三國演義的讀后感500字二年級6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三國演義的讀后感500字二年級6篇《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史，反映了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。下面是我為大家收集的三國演義的讀后感500字二年級例文，希望你喜歡。

三國演義的讀后感500字二年級1

小時候，我去放孔明燈，覺得孔明燈真是很奇妙，從爸爸口中知道了孔明燈的發(fā)明人是諸葛亮，還知道他的好多故事，我對他也充滿了好奇。今年，我在爸爸指導(dǎo)下終究讀完了原版《三國演義》，這小說的故事十分精彩，我對諸葛亮的足智多謀佩服得五體投地，他的忠義守信也深深感動了我，其中印象深刻的是“白帝城托孤〞的故事。

故事講的是劉備大戰(zhàn)東吳失敗后，一病不起，他召來諸葛亮，對諸葛亮說：“我死后，你輔佐阿斗吧，假如實在不行，你可以廢了他，自己做王〞。諸葛亮哭著說：“我一定盡我所有中興大漢，為大漢竭智盡忠，直到死那刻〞。雖然后來阿斗什么也不懂，國家大小事都是靠諸葛亮，但諸葛亮還是盡心輔佐，為阿斗寫出了千古名篇《出師表》，而從沒有動過廢阿斗的心，真正是“鞠躬盡瘁、死而后已〞，為國家操勞到了死那一刻，用行動履行自己的諾言。這讓我想起杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟〞這句詩，真讓人感慨。

我欽佩諸葛亮，心里暗暗告訴自己：要像諸葛亮那樣做信守諾言的人。我很愉快，自己從小事中做到了。有一次，我向同學(xué)借了一本書，我允許兩天后就還她，可是兩天后的晚上，那本書還有好多沒看呢!我當時便想遲點再還給同學(xué)，一想又覺得不對，當我糾結(jié)拿不定主意時，諸葛亮忠義守信的故事出現(xiàn)在我腦海中，最終，我如期把書還給了同學(xué)。雖然可惜沒看完，但我守信了承諾，我覺得這樣做是值得的。

誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，諸葛亮的忠義守信也讓他成為后世景仰的楷模，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮信守承諾的精神，從身邊每一件小事做起。

三國演義的讀后感500字二年級2

“一日無書，百事荒蕪。〞書，可以充實自我。我翻開散發(fā)墨香的《三國演義》，讀百年經(jīng)典，悟人生非凡。

本書主要講了：東漢末年至西晉統(tǒng)一這一段歷史時期的故事和人物，“桃園三結(jié)義〞“三顧茅廬〞“草船借箭〞“孔明借東風(fēng)〞“空城計〞等精彩生動的故事。

三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場。還有在戰(zhàn)場的后方，無數(shù)出謀劃策，運籌帷幄的“戰(zhàn)場〞。還有像呂布，趙云這樣的猛將，有的像諸葛亮，周瑜這樣不用刀槍，卻好過刀槍的謀士。更有像曹操，劉備這樣的王者。從這些英雄與歷史身上，我懂得了大量道理。

在三國這個亂世里。其實每個人都是我們的老師。劉備告訴我們要想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿和藹的心;曹操告訴必需要有心計;諸葛亮扇一扇羽扇，告訴我們只有時刻小心，細心才能成大事;關(guān)羽滿臉悔恨：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好結(jié)局。〞趙云來了，呂布來了，董卓來了。他們都來《三國演義》這本書中，陳述他們的人生。

以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠我享用一生?！度龂萘x》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學(xué)，讓人明理。從這些經(jīng)典中，我們就可以和英雄對話。與歷史交談，讀三國，讓我在這個充滿魔力的三國世界繼續(xù)摸索吧。你也和我一起拋開雜念去細心體會三國氣息!

三國演義的讀后感500字二年級3

懷著沖動的心情，我翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的小心，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍舊沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位君主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬〞時，便立刻騎著這匹“赤兔馬〞又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的豪杰。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最終還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難忠。

其實，《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有好多好多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。

三國演義的讀后感500字二年級4

今天我讀完了一本書，這本書包含了歷史上著名的三家分漢的故事，這個故事不僅古代人知道，連我們現(xiàn)代人也忘不掉那驚心動魄的場面，大家可能已經(jīng)猜到了這本書是《三國演義》。

讀起《三國演義》，大家便會情不自禁的想起：胸懷大志、以仁義為本的劉備劉皇叔;想到神機妙算、計策超群、為蜀漢大業(yè)盡心盡力的諸葛孔明;想到貪婪好色、視眾諸侯為草菅的呂布;想起高大英勇、堅不可摧的張飛;想起義重如山的漢壽亭侯關(guān)云長;想起假仁假義、居心不良、挾天子令諸侯的曹操;想起恩將仇報、見利忘義的孫權(quán)……

《三國演義》共一百九十一頁，無論是桃園結(jié)義、過五關(guān)斬六將、火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、火燒上方谷等都能讓讀者心存崇拜的感覺，譬如我崇拜諸葛亮，由于他料事如神，先博望坡設(shè)計燒曹營，又以空城計擊敗曹軍，然后用三寸不爛之舌勸告孫劉聯(lián)手攻打曹操，周瑜見諸葛亮之才不低于自己，三番五次謀害諸葛亮，諸葛亮略施小計讓周瑜的計策次次失敗，最終周瑜自己氣死了自己，這告訴我們，能嫉妒他人的能力及才智，更不能陷害別人，不然自己最終會嘗到惡果，有人說曹操是英雄，有人說他是奸雄，只要讀過《三國演義》者會有定論。

古代沒有任何先進的儀器，可是還是有人上知天文，下曉地理，琴、棋、文、畫等樣樣精通，這是他們勤奮比常人付出百倍努力所得到的才智，現(xiàn)在科技發(fā)達，更應(yīng)當好好學(xué)習(xí)，長大回報祖國!

三國演義的讀后感500字二年級5

近日，我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。

《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。是羅貫中，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇章回體小說。小說陳述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩，其中有我最喜歡的幾個故事：過五關(guān)，斬六將、草船借箭、火燒赤壁、華容道、三顧茅廬、桃園結(jié)義……

《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它陳述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……〞這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。〞這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的.道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

讀完《三國演義》我覺得諸葛亮十分聰明，趙子龍很大膽，一個智，一個勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!

三國演義的讀后感500字二年級6

最近，我在廣州買了四大名著之一的《三國演義》，由于一時興起，再加上此書內(nèi)容豐富多彩、翔實可信，所以經(jīng)過兩天“奮斗〞，我就把這本書給看完了。

在一代小說大師——羅貫中的筆下，《三國演義》可謂是妙筆生花呀。其中有一些名垂青史的三國人物，如足智多謀的諸葛亮;驍勇善戰(zhàn)的張飛、關(guān)羽;雄才大致的劉備等。圍繞這些人物，羅貫中記錄下了膾炙人口的三國故事，如三國之初時的《桃園三結(jié)義》;吳蜀聯(lián)合時的《火燒赤壁》;三國末期的《七擒孟獲》等。

全書過目后，我大有感想。人春風(fēng)得意、馬虎大意過后都會出問題。假如一時大意便會像關(guān)羽那樣“大意失荊州〞;假如一時高傲便會像董卓那樣招人算計;假如……，但是你能像一樣諸葛亮謙遜小心;曹操那樣三思而行便會驅(qū)災(zāi)降福。不信，我這還有例子：以前，每次數(shù)學(xué)考試都是寫完后