三國(guó)演義的讀后感六百字一年級(jí)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三國(guó)演義的讀后感六百字一年級(jí)5篇《三國(guó)演義》是一段歷史的一座人才寶庫，也是一部活的兵書，是一座軍事大課堂。下面是我為大家收集的三國(guó)演義的讀后感六百字一年級(jí)例文，希望你喜歡。

三國(guó)演義的讀后感六百字一年級(jí)1

九歲生日的時(shí)候媽媽送我一套半白話版的四大名著。我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，我思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣認(rèn)真去觸摸那段歷史。那里既有鼓角錚鳴，硝煙迷漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在陳述著一個(gè)個(gè)或是漂亮動(dòng)人、或是沖動(dòng)人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié)，忘掉了吃飯、忘掉了睡覺、也忘掉了這是歷史。

三國(guó)演義里面刻畫了一個(gè)特性格顯明的人物形象，劉備的良善仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱為：“治世之能臣，亂世之奸雄〞的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，好像自己隨著戰(zhàn)鼓參與了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我自己?jiǎn)栕约海偃缥乙谌龂?guó)時(shí)代我會(huì)是誰?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈，這是一種推測(cè)而已，生活在這個(gè)現(xiàn)代禮貌的年代里人們不可能回古代的啦!

讀完《三國(guó)演義》，趣味的故事情節(jié)，回味無窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象隨時(shí)都在腦海浮現(xiàn)。有人說：“每一本書，都象一盞獨(dú)特的燈，可是它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。〞我感覺《三國(guó)演義》也是一盞燈，一盞敞亮而永不熄滅的寶蓮燈，不僅僅照亮了我的心靈，還激發(fā)著我的斗志?！度龂?guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈。

三國(guó)演義的讀后感六百字一年級(jí)2

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，它讓我了解了古代英雄的雄才偉略，更讓我在從中受益匪淺。

《三國(guó)演義》又名《三國(guó)志》，是中國(guó)四大名著之一，也是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著，是明朝的羅貫中。《三國(guó)演義》主要資料講的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)之間相互斗爭(zhēng)的一系列故事。《三國(guó)演義》里約有200個(gè)栩栩如生的人物形象：足智多謀的孔明、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、義氣深重的關(guān)羽，仁義愛民的劉備，其中給我感受最深的要數(shù)關(guān)羽了。

關(guān)羽身長(zhǎng)九尺，鬢長(zhǎng)二尺，面如重棗，唇如涂脂;丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威武凜凜。關(guān)羽是《三國(guó)演義》這本書中最講義氣的人。他對(duì)劉備講義氣，他降汗不降曹、屯土山約三事、過五關(guān)斬六將等等……關(guān)羽他對(duì)敵人也很講義氣，華容道義釋曹操、義釋黃漢升等等……，從這些故事中能夠看出關(guān)羽是十分講義氣。但關(guān)羽驕橫自信，十分大意，有一句諺語就是：關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)　．?dāng)時(shí)關(guān)羽既是劉備的二弟，五虎大將之一，坐據(jù)荊州，手握重兵，所以他對(duì)自己的實(shí)力很有自信，自以為能夠牢守荊州，可他卻不明白群英聚會(huì)，人才輩出，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，最終是以失敗而告終為結(jié)局。

《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，各有所長(zhǎng)，真的是讓我大開眼界。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，正確對(duì)待和認(rèn)識(shí)最為重要。此刻的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)烈，我們更要古為今用，從中學(xué)會(huì)“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短〞，僅有這樣我們才能做好祖國(guó)的棟梁之才。

三國(guó)演義的讀后感六百字一年級(jí)3

在一、二年級(jí)的時(shí)候，就常捧著厚厚的《三國(guó)演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)之中。

《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)最著名、最優(yōu)良的歷史小說，他向我們展示了精彩壯闊的三國(guó)興亡的歷史畫卷。無論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。

諸葛亮是我在《三國(guó)演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心，。使人難以忘卻。就拿“草船借箭〞來說吧，雖然他明白周瑜妒忌他，想用造十萬支箭陷害他，可他顧全大局，豁達(dá)大度，不樂意在大敵當(dāng)前時(shí)與周瑜鬧翻，而是將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀。他預(yù)計(jì)三天內(nèi)必有大霧，了解魯肅的忠厚，明白他不會(huì)泄露借船機(jī)密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。諸葛亮安排草船，精心偽裝，利用大霧，“一字兒擺開〞，是為了受箭的面積大、數(shù)量多;讓軍士“擂鼓吶喊〞，是為了虛張聲勢(shì)，提醒曹軍射箭方向;下令把船“掉過來，船頭朝東，船尾朝西〞，既能增加受箭面積，使船身堅(jiān)持平衡，又能使回程順風(fēng)順?biāo)?，奇妙地利用草船“借〞來十萬多支箭，粉碎了周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如……諸葛亮的神機(jī)妙算，怎能不讓人佩服得五體投地呢?

《三國(guó)演義》真是一部百看不厭的好書，每閱讀一次，我就感覺多了一次不一樣的體驗(yàn)，讓我收益匪淺。

三國(guó)演義的讀后感六百字一年級(jí)4

前幾天，我讀了四大名著里面的《三國(guó)演義》，書中那些生動(dòng)人的故事，在我的腦海里深深的埋藏著。

《三國(guó)演義》是部長(zhǎng)篇?dú)v史小說。是羅貫中，書中主要陳述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)代，吳、蜀、魏三國(guó)之間的斗爭(zhēng)和興亡的一系列故事。里面也有大量故事都十分精彩，把人物我象描還的惟妙性肖。其中我最喜歡桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城記、三英戰(zhàn)呂布這五個(gè)小故事，它們故事中的情節(jié)深深打動(dòng)著我。

《三國(guó)演義》里也有好多歷害的人物，譬如：被稱為奸雄的曹操，以仁得人心的劉備，還有神機(jī)妙算的諸葛亮。...其中，我最喜歡神機(jī)妙算的諸葛亮，諸葛亮的空城計(jì)〞是我最喜歡他的原因。

我要學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明才智，但當(dāng)務(wù)之急是要先努力學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我不僅要學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明才智，還要學(xué)習(xí)劉備的寬宏大量，不斤斤計(jì)較，做人要有一顆感恩之心，我還要學(xué)習(xí)張飛寧死不屈的頑強(qiáng)品質(zhì)，學(xué)習(xí)周瑜有勇有謀的精神，學(xué)習(xí)關(guān)羽不畏堅(jiān)難和勇往向前的品質(zhì)。其實(shí)從古至好多戰(zhàn)爭(zhēng)是可以避免的，但有一些為了自己的權(quán)勢(shì)利益才去侵略，而受苦的是那一些老百姓。

讀完《三國(guó)演義》書中精彩的詞語和句子，讓我從中增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我受益匪淺啊!

三國(guó)演義的讀后感六百字一年級(jí)5

茫茫宇宙，千萬顆星星，細(xì)心尋覓，便能找到閃亮一顆;五彩花圃，有無數(shù)鮮花，細(xì)細(xì)聞聞，就能發(fā)現(xiàn)幽香一株。我已讀過大量名著，在腦海中細(xì)心搜尋，讓我最難以忘卻的還是要數(shù)《三國(guó)演義》。

記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就已初讀《三國(guó)演義》，不過那時(shí)還很小，總搞不明白為什么老是要打打殺殺，要么戰(zhàn)勝就仰天長(zhǎng)笑，要么戰(zhàn)敗就跪地哭泣，這對(duì)于我一個(gè)小小女孩來說，未免太過于血腥、太過于可怕。

但自從五年級(jí)我們學(xué)了《草船借箭》，就被諸葛亮的聰明睿智、魯肅的忠誠(chéng)老實(shí)、周瑜的奸詐狡猾所吸引，所折服。于是，我又再次捧起了《三國(guó)演義》，從中讀到了正義、奸邪、忠誠(chéng)、睿智、狡詐……讀到了從未有過的感受和意義。

寬厚仁德、謙遜小心的蜀國(guó)之主劉備;聲似巨雷、勢(shì)若奔馬的張飛;鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮;“挾天子而令諸侯〞，奸詐狡猾的曹操;矯勇善戰(zhàn)、有勇無謀的呂布;心胸狹窄、生性多疑的周瑜;內(nèi)忌而外寬、猜忌而多變的司馬懿;智勇雙全、寧死不屈的姜維……

三國(guó)中，那無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)無時(shí)不在進(jìn)行著，長(zhǎng)矛揮動(dòng)、亂箭飛翔，時(shí)刻都要精心防范，時(shí)刻都要竭力進(jìn)攻，時(shí)刻都要變幻戰(zhàn)略，戰(zhàn)火硝煙，無處不在，不管高山、平地、江邊、城外，不管是將領(lǐng)、軍師、士兵，都在浴血拼搏、奮斗之中。那一派戰(zhàn)前擂鼓聲勢(shì)浩大，戰(zhàn)中怒吼氣壯山河，戰(zhàn)后場(chǎng)面蕭條破敗的景象，永遠(yuǎn)都銘刻在中華民族的歷史長(zhǎng)河之中?！耙唤y(tǒng)山河大地〞，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，道來雖似簡(jiǎn)單，但其中之理，又有誰能真正知曉?為了統(tǒng)一山河大地，我們的先輩生活在戰(zhàn)亂紛飛的時(shí)代中;為了統(tǒng)一山河大地，