五年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)5篇從作文的寫(xiě)作命題來(lái)分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。這里由我給大家共享五年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)，便利大家學(xué)習(xí)。

五年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)1

“麥芽糖，麥芽糖……〞一個(gè)聲音回蕩在寂靜的宏村小道。喧嚷的街市，人們行走匆促享受著宏村的風(fēng)景名勝。我無(wú)心體會(huì)著美景，只是對(duì)頗負(fù)盛名的宏村羊腸小道感興趣。

幽靜的小道，雖然是宏村標(biāo)志性的經(jīng)典，但是去得人卻很少。人們只是熱充裕商業(yè)街，小道就變得更加人煙稀少了。隨著叫嚷的回聲，我循聲找去。終究，在垂柳下，我找到了。

一個(gè)年過(guò)花甲的老奶奶，她的滿(mǎn)頭銀發(fā)被夕陽(yáng)染成了金色，她慈祥的坐在木椅子上，面前擺著一鍋麥芽糖。

這時(shí)，一個(gè)稚嫩的小女孩笑著跑了過(guò)來(lái)，后面還跟著一個(gè)中年男子，看似應(yīng)當(dāng)是這個(gè)小女孩的爸爸。他的爸爸，一邊跑一邊大喊：“跑慢點(diǎn)，提防絆倒!〞小女孩還是一邊跑著一邊天真的笑著。突然，一個(gè)趔趄，小女孩被一塊石頭絆倒了，她看著擦傷的膝蓋，大聲的哭了起來(lái)，淚珠滾落在她的臉上。老奶奶看到這一幕，便拿著一塊麥芽糖跑了過(guò)去。她輕聲對(duì)小女孩說(shuō)到：“小姑娘，別哭，奶奶請(qǐng)你吃糖，吃了就不疼。〞小女孩看到麥芽糖，便中止了哭泣，接過(guò)糖，吃了一口便開(kāi)心的笑了。那天真無(wú)邪的笑臉，仿佛感染到了老奶奶。

老奶奶也笑了起來(lái)，陽(yáng)光照著她的臉龐，使他像回到童年一樣的美好。小女孩走后，還不忘回頭看看老奶奶的，奶奶微笑著，用關(guān)注的目光送女孩離開(kāi)。這才繼續(xù)干活。

那一場(chǎng)景，很難忘，我忘不了老奶奶的舉動(dòng)，那璀璨的笑容，仿佛是一縷陽(yáng)光照入我的心田，使我久久不忘。

這一切是那么美好，我想起了我的小時(shí)候，我摔跤了，也是我的奶奶幫我，哄我，溫暖了我的心，溫暖了那個(gè)冬天。

五年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)2

沒(méi)有任何事是可以一帶而過(guò)的，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一句話(huà)……生活中的一切，都值得我們銘刻心底。

今年暑假，我們開(kāi)車(chē)回老家，一路上的期待顯得那么急忙，經(jīng)過(guò)了七小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終究在入夜十分到了老家。還是那片熟悉不過(guò)的原野，那棟熟悉不過(guò)的老房子，那條熟悉不過(guò)的小狗。

兩個(gè)淘氣的表妹早已在門(mén)口等著我了，她倆對(duì)我的熱心仿佛是冬日中里的一縷暖陽(yáng)。那個(gè)夜晚，我們暢所欲言，仿佛時(shí)光倒流，兒時(shí)的一幕幕在這個(gè)夜晚又重返我們身邊。鄉(xiāng)村沉寂，星光絢爛。

開(kāi)心的時(shí)光總是流逝得那么快，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)回味，一眨眼，兩個(gè)禮拜就過(guò)去了，我們也到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候!

那天早晨，我眨著朦朧的雙眼，靜靜穿上衣服，來(lái)到客廳，細(xì)看每一個(gè)角落，每一件家具。重情的我舍不得地回到寢室，看了一眼兩個(gè)熟睡的妹妹，扭過(guò)頭，準(zhǔn)備好了一又一次“不辭而別〞。

隨便地扒拉了兩口飯，出門(mén)看了看小狗，它清澈的目光里映出我黯淡的神情。爸爸在門(mén)口等我，整理好的行李也召喚我。麻雀的叫聲劃過(guò)鄉(xiāng)村空曠的清早，那清亮就像我心里傷感的碎裂聲。

“你們?cè)趺锤遗艹鰜?lái)啦?兩個(gè)小傻瓜。〞就在我拉開(kāi)大門(mén)的一剎那，兩個(gè)妹妹含著淚珠快步奔來(lái)，我的淚水也在眼眶里快速翻滾著。

“姐姐，你又騙我們，不是說(shuō)好了后天才走的嗎?〞

說(shuō)著，她倆突然向我伸出了雙臂，我果斷地?fù)肀Я松先?。淚水迫不及待地涌了出來(lái)：“感謝你們，我會(huì)經(jīng)常回來(lái)看你們的!我要走了，你們倆別再打架啦，不要再吵啦!〞兩雙淚眼婆娑的眼睛貌似在對(duì)我說(shuō)：你放心，我們一定會(huì)乖乖的。

上了車(chē)，望著原野，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，趴在窗前，凝視著那一幢充滿(mǎn)著回憶的屋子。

對(duì)于我和妹妹們來(lái)說(shuō)，一次最長(zhǎng)情的道別并不是意味著分開(kāi)，或許，分開(kāi)是為了更好地回來(lái)!

五年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)3

我心愛(ài)的文具有好多，有水性筆，有自動(dòng)鉛筆，有橡皮，但我最?lèi)?ài)的非鋼筆莫屬了。

這支鋼筆是我十周歲成長(zhǎng)禮時(shí)，媽媽送給我的禮物，這包含著媽媽對(duì)我的祈福與希望，希望我好好學(xué)習(xí)。

這支鋼筆很美麗，高約十五厘米，全身披著藍(lán)紫色的外衣，金黃色的筆尖，筆體上還刻著我的名字，筆蓋也是金黃色的，金燦燦的，可好看了。它用起來(lái)十分便捷，所以我平日一有空就用它寫(xiě)鋼筆字。我十分喜歡它，晚上睡覺(jué)我都把它放在我的枕頭旁邊和我作伴。

為了保護(hù)它，我特意讓外婆給它做了一個(gè)黑色絨布筆套。它穿上了外衣，顯得更加神采奕奕。

有一天下課，老師突然讓我?guī)兔θマk公室取大家的作文本。由于慌張，我手中的鋼筆滑落到了地上。我不由得發(fā)出“啊!〞的一聲，大家的目光都集中到了我的身上。我的同桌姚笛迅速撿起鋼筆遞給我。我提防地開(kāi)啟筆帽，除了筆尖流出了幾滴墨水，一切都完好無(wú)損。真是有驚無(wú)險(xiǎn)，我懸著的心也歸了位。此后，我更加珍惜這支鋼筆了。

想想，多虧有了它，我的鋼筆字才有了很大的進(jìn)步，我的鋼筆字寫(xiě)得那么好，可都是它的功勞啊!我每次要用它寫(xiě)字的時(shí)候，它都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，它好像在說(shuō)：“小主人，你真棒，寫(xiě)的真好看。〞

我和它親近無(wú)間，每次書(shū)法考級(jí)的時(shí)候我都會(huì)帶著它，由于有它的陪伴我才能考到六級(jí)，正由于有它的陪伴，我的鋼筆字才能寫(xiě)得那么好看，多虧有了它的幫助，我才能不斷進(jìn)步。

我喜歡我的鋼筆，它必不可少，是我的大功臣呢!

五年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)4

炎熱的太陽(yáng)掛在天上，一個(gè)悶熱煩躁的天氣，同學(xué)們都無(wú)精打采地趴在桌子上。

“上課!〞語(yǔ)文老師一本正經(jīng)地說(shuō)。又是枯燥的語(yǔ)文課，同學(xué)們都懶洋洋的，站立都站得東倒西歪，有的還低著頭，半睜著眼，跟剛睡醒似的，回復(fù)時(shí)的聲言也跟沒(méi)吃早飯一樣，有氣無(wú)力。沒(méi)方法，“夏日炎炎正好眠!〞

語(yǔ)文老師見(jiàn)“兵〞如此懶散，如何“上陣殺敵〞，必要昂揚(yáng)我軍勢(shì)氣。

“同學(xué)們，見(jiàn)你們今天精神狀態(tài)甚是不好，老師和你們玩?zhèn)€游戲吧!〞同學(xué)們應(yīng)付著點(diǎn)點(diǎn)頭，但身體是誠(chéng)懇的。

老師在黑板上畫(huà)了兩個(gè)臉，“同學(xué)們，規(guī)矩是這樣的，假如你們答對(duì)老師問(wèn)的問(wèn)題，就可以擦掉黑板上老師臉上任意一個(gè)部位，假如你們答錯(cuò)或回復(fù)不上來(lái)，就由老師來(lái)“制裁〞你們了。請(qǐng)看第一道題。〞

第一道很簡(jiǎn)單，可大家就是懶的舉手，你看我，我看你，示意對(duì)方快點(diǎn)舉手啊。老師見(jiàn)無(wú)人敢應(yīng)戰(zhàn)，便擦掉了我們的“嘴巴〞，這是吃貨們堅(jiān)決不能接受的。

老師又派出其次位戰(zhàn)將。鄭陽(yáng)推了推眼鏡舉手了，他這個(gè)大胖子，肚子里裝的可不只是脂肪，還有豐富的知識(shí)。三下五除二便擦掉了語(yǔ)文老師的“頭發(fā)〞，老師變成了“禿頭老師〞，這一勝，士氣大受鼓舞，同學(xué)們像被打入了雞血似得，踴躍舉手、_越勇，屢屢重創(chuàng)語(yǔ)文老師。

此時(shí)，語(yǔ)文老師只剩下一個(gè)鼻子，她派出最終的“殘將〞迎敵。但看“我軍〞，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神。你看那排“土兵〞，正在“磨刀擦槍〞，那隊(duì)“人馬〞，正躍躍欲試，就連我們的“女子軍〞，也是毫不示弱。很快殲滅了老師最終一個(gè)“鼻子〞?！皠倮?〞同學(xué)們歡呼雀躍，難得在枯躁無(wú)味的夏天“品〞到味道。

真是一節(jié)好玩兒的課。

五年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)5

躊躇——是人的一種情感的表達(dá)，當(dāng)你在一個(gè)路口不知怎么辦的時(shí)候，你會(huì)躊躇;當(dāng)你在二選一中，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)東西都很好，你也會(huì)躊躇……

在巴西的難民窟中，有兩個(gè)十分熱愛(ài)踢足球的小男孩，他們寫(xiě)完作業(yè)后就會(huì)去找“足球〞踢。兄弟倆的足球很豐富，如罐頭、礦泉水瓶、氣球、破水杯……

他們對(duì)足球的熱愛(ài)達(dá)到了癡迷的程度。一次，他們?cè)诳盏厣咸摺白闱颞暤臅r(shí)候，正好被一位教練碰見(jiàn)，他看見(jiàn)那對(duì)兄弟十分有天賦，便將手中的一個(gè)足球給了他們。

這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么幸福的一件事呀!他們?cè)谡n余時(shí)間冒死練球。不久，他們就可以把球確切踢進(jìn)任意地方的水桶了。而這一切都被那位教練看得明明白白，他下定決心，一定要讓兄弟倆加入自己的足球隊(duì)。

七八年過(guò)去了，那對(duì)兄弟已經(jīng)十七歲了，他們即將面對(duì)的是高考。

就在那年，那位教練找到了男孩們的家，坦白了自己的真實(shí)身份——巴西足球國(guó)家隊(duì)總教練。他希望這兩個(gè)孩子可以參與國(guó)家隊(duì)，他們的母親將選擇權(quán)交給了兩個(gè)孩子，弟弟不假思考的同意了，而哥哥卻躊躇了：假如以后退役了怎么辦?假如現(xiàn)在加入足球隊(duì)，我連大學(xué)都沒(méi)讀，以后怎么找好工作?

哥哥由于躊躇，錯(cuò)失良機(jī)，選擇了讀書(shū)。而弟弟在加入了國(guó)家隊(duì)以后，經(jīng)過(guò)了一次次魔鬼似訓(xùn)練。他哥哥一次又次來(lái)信，勸他放棄，與他一起讀書(shū)。可弟弟沒(méi)有放棄。他沒(méi)有躊躇，直