學(xué)習(xí)型學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系

附件4北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位評(píng)估指標(biāo)體系（修訂）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)分值信息采集1.創(chuàng)建保障（20分）1.1組織機(jī)構(gòu)（4分）1.1.1領(lǐng)導(dǎo)班子咼度重視，成為創(chuàng)建工作的設(shè)計(jì)者，有專人負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。2分聽(tīng)取匯報(bào)，座談，查閱資料1.1.2創(chuàng)建工作管理系統(tǒng)健全，分工合理，具體部門責(zé)權(quán)明晰。2分聽(tīng)取匯報(bào)，座談，查閱資料1.2制度建設(shè)（12分）1.2.1有領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究創(chuàng)建工作的制度，并能夠有效落實(shí)。2分聽(tīng)取匯報(bào)，座談，查閱資料1.2.2有定期檢杳、評(píng)價(jià)、總結(jié)創(chuàng)建工作的制度，并能夠?qū)⒔Y(jié)果用于工作改進(jìn)。3分聽(tīng)取匯報(bào)，座談，查閱資料1.2.3建立了符合實(shí)際的全員學(xué)習(xí)制度，教師能力建設(shè)和校本培訓(xùn)有制度保障。2分問(wèn)卷，座談訪談，查閱資料1.2.4建立合理的教師聘用、工作考核與獎(jiǎng)罰制度，形成有利于教職工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制。制定過(guò)程合理、公正、公開(kāi)；大多數(shù)教職工對(duì)以上制度、制定程序和效果了解、理解并表示滿意。5分問(wèn)卷，座談訪談，查閱資料1.3條件保障（4分）1.3.1學(xué)校保證開(kāi)展創(chuàng)建工作所需經(jīng)費(fèi)。1分查閱資料1.3.2建立多元、開(kāi)放、反饋的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，有一定的硬件保障，努力為教職工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)和條件。3分聽(tīng)取匯報(bào)問(wèn)卷，座談訪談，查閱資料2.創(chuàng)建過(guò)程（50分）2.1學(xué)習(xí)宣傳（8分）2.1.1深入學(xué)習(xí)中共中央和北京市委建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型城市的文件精神、學(xué)習(xí)型組織的基本理論，中層以上干部要能夠把握學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征和基本要求，大部分教職工了解學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征和基本要求。3分問(wèn)卷，座談訪談，查閱資料

2.1.2米取有效方式，宣傳建設(shè)學(xué)習(xí)型組織對(duì)于學(xué)校發(fā)展的必要性、緊迫性宣傳本學(xué)校的創(chuàng)建思路，做到大多數(shù)教職工了解，并獲得大多數(shù)教職工的認(rèn)同和支持。,2分問(wèn)卷，座談訪談，查閱資料2.1.3學(xué)校班子成員能夠結(jié)合教職工存在的問(wèn)題與困惑，深入淺出的宣講學(xué)習(xí)型組織的基本理論和本學(xué)校的創(chuàng)建思路。3分聽(tīng)取匯報(bào)，座談訪談，查閱資料2.2方案計(jì)劃（4分）2.2.1有與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相協(xié)調(diào)的創(chuàng)建工作方案。該方案符合學(xué)校實(shí)際，工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)與階段目標(biāo)明確；制定過(guò)程合理，絕大多數(shù)教職工了解、認(rèn)可，有利于凝聚力量。2分聽(tīng)取匯報(bào)，座談訪談，查閱資料，問(wèn)卷2.2.2有創(chuàng)建工作學(xué)年度計(jì)劃。該計(jì)劃與總體方案相協(xié)調(diào)，措施具體、可行、針對(duì)性強(qiáng)，效果可檢測(cè)，相關(guān)人員清楚本部門年度工作任務(wù)與重點(diǎn)。2分聽(tīng)取匯報(bào)，座談訪談，查閱資料2.3工作運(yùn)行（8分）2.3.1創(chuàng)建工作方案與學(xué)年度計(jì)劃落實(shí)到位。4分聽(tīng)取匯報(bào)，訪談，查閱資料2.3.2依制度加強(qiáng)監(jiān)控，定期檢杳、評(píng)價(jià)、總結(jié)和改進(jìn)創(chuàng)建工作。4分聽(tīng)取匯報(bào)，訪談，查閱資料2.4組織學(xué)習(xí)（12分）2.4.1制定符合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃，能夠落實(shí)教師能力建設(shè)和校本培訓(xùn)制度。2分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談，查閱資料2.4.2教師能力建設(shè)和校本培訓(xùn)工作落實(shí)到位，實(shí)施過(guò)程有管理、有考核、有改進(jìn)；效果得到大多數(shù)教職工的認(rèn)可。3分聽(tīng)取匯報(bào)，座談訪談，查閱資料，問(wèn)卷2.4.3在鼓勵(lì)個(gè)人不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，米取多種形式開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)。2分聽(tīng)取匯報(bào)，座談，查閱資料2.4.4加強(qiáng)知識(shí)管理，校內(nèi)傳播、交流、共享學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)的渠道暢通，建立了本校積累成果和經(jīng)驗(yàn)的有效方法，并取得良好效果。3分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談，查閱資料2.4.5米取多種溝通父流形式，形成干群之間、教師之間、師生之間平等對(duì)話、互動(dòng)研討解決學(xué)校問(wèn)題的環(huán)境和氛圍。2分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，查閱資料

2.5教師成長(zhǎng)（6分）2.5.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)和指導(dǎo)教職工根據(jù)社會(huì)發(fā)展、學(xué)校建設(shè)和自身發(fā)展的需要，制定“職業(yè)生涯規(guī)劃”引導(dǎo)教職工個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)盡可能與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)相協(xié)調(diào)的同時(shí)，積極創(chuàng)造人人成才的機(jī)制與環(huán)境。2分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談，查閱資料2.5.2教師能力建設(shè)和校本培訓(xùn)工作要考慮到教師個(gè)體職業(yè)發(fā)展的需要。2分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，查閱資料2.5.3鼓勵(lì)教師針對(duì)教冃教學(xué)中的問(wèn)題，積極開(kāi)展教科研工作，不斷改革創(chuàng)新，尋求有效的解決方案。2分聽(tīng)取匯報(bào)，查閱資料2.6文化構(gòu)建（12分）2.6.1學(xué)校發(fā)展共同愿景明確，形成過(guò)程注重有效的全員參與，在大多數(shù)教職工中形成共識(shí)，能夠凝聚全體教職工的力量。2分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談，查閱資料2.6.2學(xué)校的辦學(xué)理念能夠反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)以學(xué)生全面發(fā)展為本的精神；通過(guò)有效途徑，逐步成為引導(dǎo)、規(guī)范教職工教育行為的無(wú)形力量。3分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談2.6.3學(xué)校管理制度和風(fēng)格能夠體現(xiàn)辦學(xué)理念，充分考慮了教職工和學(xué)生的利益，既有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性，又有利于約束、引導(dǎo)教師行為。2分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談2.6.4加強(qiáng)師德教育，教職工的職業(yè)道德和行為方式能夠體現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)和教育理念。3分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談2.6.5重視校園文化建設(shè)，努力塑造良好的學(xué)校整體形象。2分聽(tīng)取匯報(bào)，查閱資料3.創(chuàng)建成效（30分）3.1管理變革（10分）3.1.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠系統(tǒng)、全面地分析、解決學(xué)校發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，管理能力和管理水平得到提高。2分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談，查閱資料3.1.2學(xué)校管理民主化、科學(xué)化程度得到改善，教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)參與學(xué)校管理的渠道暢通，提出的意見(jiàn)、建議得到重視，并被積極采納，群眾反映良好。3分聽(tīng)取匯報(bào)，問(wèn)卷，座談，查閱資料3.1.3校內(nèi)各部門配合默契，教職工工作積極性較高。2分問(wèn)卷，座談，查閱資料3.1.4有組織地開(kāi)放學(xué)校的教育資源，積極參與社區(qū)教育活動(dòng)，在學(xué)習(xí)型社區(qū)中發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。3分聽(tīng)取匯報(bào)，查閱資料

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