部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第23課《三顧茅廬》導(dǎo)學(xué)案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．統(tǒng)編版語(yǔ)九上第課三顧茅》導(dǎo)學(xué)案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)習(xí)目標(biāo)、理清文章脈絡(luò)，復(fù)述故事情節(jié)。、分角色朗讀張飛和劉備的對(duì)話(huà)，抓住描寫(xiě)張飛的關(guān)鍵詞語(yǔ)，感悟張飛的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)側(cè)面描寫(xiě)襯托人物特點(diǎn)的方法。、體會(huì)劉備誠(chéng)心誠(chéng)意、禮賢下士的品質(zhì)。、學(xué)會(huì)尊重他人、以誠(chéng)待人、持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神和品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、能說(shuō)出比喻句中用來(lái)比喻的事物與被比喻的事物之間的關(guān)系。、初步認(rèn)識(shí)劉備訪(fǎng)求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略。學(xué)習(xí)過(guò)程一、基礎(chǔ)知識(shí)、給下面加點(diǎn)字注音如雷貫()

頓開(kāi)茅塞()

鶴氅（）沔水（）簞壺漿（）吳（）

半晌（）、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)()A拜è)B巾(guC．(wi)D．赧ǎn)

傾頹í存恤(xù殆盡ài)疏懶(lǎ

鄙賤(b)僥幸(á晝寢ǐ捆縛(f)、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A頓開(kāi)茅塞B經(jīng)事奇才C．雷貫耳D．賢渴

鼎足豪杰拜揭玄德

荒蕪造逆猶然衣襟

避席謬舉施禮屬咐、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)()A羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初文學(xué)家，山西太原人。B羅貫中的主要作品有小說(shuō)《三國(guó)志通俗演義》《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》等。C．貫中是施耐庵的老師。D．三演義》又稱(chēng)《三國(guó)志通俗演義》。

、解釋下面詞語(yǔ)如雷貫耳：經(jīng)世奇才：簞食壺漿：頓開(kāi)茅塞：、文學(xué)常識(shí)填空本文選自（朝代）著名

(人名的長(zhǎng)篇、戲曲家，是中國(guó)

小說(shuō)《》山西太原人，名本，字貫中，號(hào)湖海散人。的鼻祖。一生著作頗豐，主要作有：劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》《忠正孝子連環(huán)諫》《三平章死哭蜚虎子》；小說(shuō)《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x《三遂平妖傳》等。二、自主學(xué)習(xí)、劉備三顧茅廬的目的是什么？答：、根據(jù)你對(duì)文中人物的理解，你覺(jué)得劉備、諸葛亮、張飛各是什么樣的人？明確：。諸葛亮：。張飛：。、你從哪些地方可以看出劉備是真心敬重諸葛亮？

答：

、劃分文章段落，歸納段意。答：

三、課文閱讀閱讀下面的文字,成后面各題?？酌饕髁T翻身問(wèn)童子曰:“有俗客來(lái)?”子曰:劉皇叔在此立候多時(shí)?！笨酌髂松?“何不早報(bào)!容更衣。”遂轉(zhuǎn)入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。玄德見(jiàn)孔明身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅飄飄然有神仙之概。玄德下拜:“漢室末胄,涿郡愚夫,聞先生大名雷貫耳。昨兩次晉謁,不得一,書(shū)賤名于文未審得入覽明陽(yáng)野人疏懶性成屢蒙將軍枉臨,勝愧赧二人敘禮畢,賓主而坐童子獻(xiàn)茶。茶孔明曰“昨觀書(shū)意,見(jiàn)將軍憂(yōu)民憂(yōu)國(guó)之但恨亮年幼才疏有誤下問(wèn)玄德曰司馬德操之,元直之豈虛談?望生不棄鄙,賜教誨孔曰“德

操、元直,之高士。亮乃一耕夫耳,安敢談天下事公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎”玄曰“丈夫抱經(jīng)世奇,豈可空老于林泉之下先生以天下蒼生為開(kāi)備愚魯而賜教”孔明曰“愿聞將軍之志?！毙缕寥舜傧嬖弧皾h室傾頹奸臣竊命,備不量力,欲伸大義于天下而智術(shù)淺短,迄無(wú)所就。惟先開(kāi)其愚而拯其厄,實(shí)為萬(wàn)幸!”孔明曰:自董卓造逆以來(lái)天豪杰并起。曹操勢(shì)不及袁紹而竟能克紹非惟天時(shí),亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之挾子以令諸侯此不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東已歷三世,險(xiǎn)而民附,此可用為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、利盡南海,連吳會(huì)西通巴、蜀,此用武之地,非其主不能守:是殆天所以資將軍,將軍豈有意乎益險(xiǎn)塞,沃野千里天府之國(guó),高祖因之以成帝業(yè);劉璋暗弱民國(guó)富,不知存恤智之士,得明君。將軍既帝室之胄信義著于四海,攬英雄思賢如渴,跨有荊、益,保巖阻和諸戎,南撫彝、越,結(jié)孫權(quán)內(nèi)政理;待天下有變,命一上將將荊州之兵以向宛、洛將軍身率益州之眾以出秦,姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,大業(yè)可成,漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將圖之?！毖粤T童子取出畫(huà)一軸掛于中堂指謂玄德曰“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè)讓曹操占天時(shí)南孫權(quán)占地利,軍可占人和先荊州為,即取西川建基以成鼎足之然后可圖中原也玄聞避席拱手謝曰“生之,頓開(kāi)茅,備如撥云霧而睹青天荊劉表州劉璋皆漢室宗親備忍奪之”孔明曰:“亮夜觀天象,劉表不久人世;劉非立業(yè)之主久后必歸將軍?！毙侣勓?首拜謝。只這一席話(huà),乃孔明未出茅廬,知三分天下真古之人不及也!后有詩(shī)贊:豫州當(dāng)日嘆孤窮,幸南陽(yáng)有臥!欲識(shí)他年分鼎處,生笑指畫(huà)圖中。、本段文字主要用什么手法對(duì)諸葛亮進(jìn)行了描出了諸葛亮怎樣的性格特答：

、玄德曰:司馬德操之言徐直之語(yǔ)豈虛談?這句話(huà)的作用是什?答：

、“將軍奈何舍美玉而求頑石乎”中的“美玉”和“頑石”分別指答：

、諸葛亮對(duì)當(dāng)時(shí)天下形勢(shì)有怎樣的分?答：

四、提高閱讀

．．．閱讀下面文字，回答后面問(wèn)．．．青梅煮酒論英雄①玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。②一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請(qǐng)使便行?！毙麦@問(wèn)曰甚緊事？”許褚曰不知。只教我來(lái)相請(qǐng)。”玄德只得隨二人入府見(jiàn)。操笑曰“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰學(xué)圃不易”玄德方才放心，答曰無(wú)消耳?！辈僭灰?jiàn)枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時(shí)，道上缺，將士皆渴；吾心生一計(jì)，以鞭虛指曰面梅林?！娛柯勚?，口皆生唾，由是不渴。今見(jiàn)此，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤(pán)置梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開(kāi)懷暢飲。③酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄?，能升能隱；大則興云吐霧，小隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾??！毙略唬骸皞淙庋圩R(shí)英雄？”操曰：“休得過(guò)謙。”玄德曰：“備叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，實(shí)有未知?！辈僭弧凹炔蛔R(shí)其面，亦聞其名?！毙略唬骸盎茨显g(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門(mén)多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無(wú)斷；干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命：非英雄也?！笨⊥?zhèn)九州——?jiǎng)⒕吧蔀橛⑿?？”操曰：“劉表虛名無(wú)實(shí)，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗搜?dú)鈩?，江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓?，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶(hù)之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰此碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰此外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬赫l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，德曰：“一人名稱(chēng)八吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。操遂不疑玄德。④后人有詩(shī)贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說(shuō)破英雄驚殺人。巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。(節(jié)選自《三國(guó)演義》第十一回，題目為編者所)、請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第①段中加點(diǎn)詞“韜晦之計(jì)”的含義。

答：、曹操派許褚、張遼引數(shù)十人去請(qǐng)劉備來(lái)的目的是什么？這表現(xiàn)了曹操怎樣的性格征？答：、第②段開(kāi)頭交代“關(guān)、張不在”的目的是什么？答：、當(dāng)曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”時(shí)，劉備有何反應(yīng)？請(qǐng)分析劉備的人形象。答：

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)、n

ǎānkuishǎ、、A、、雷貫耳：響亮像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。貫，貫穿，進(jìn)入。經(jīng)世奇才：舊時(shí)稱(chēng)治國(guó)安民的才。經(jīng)世，治理天下。簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛漿漿，以糧食加水適度發(fā)酵而成的飲料。頓開(kāi)茅塞頓立刻茅喻思路閉塞或不懂事比喻思想忽然開(kāi)竅立刻明白了某個(gè)道理。、羅貫中

章回體

三國(guó)演義

元末明初

小說(shuō)家

章回體小說(shuō)二、自主學(xué)習(xí)、劉備三顧茅廬是為了尋求智者諸葛亮的幫助，以完成他建功立業(yè)、興復(fù)漢室的重。、劉備：求賢如渴、禮賢下士。諸葛亮：滿(mǎn)腹經(jīng)綸，智慧過(guò)人。張飛：急躁、魯莽。、第二段中，斥責(zé)張飛“一點(diǎn)兒也不懂得尊重人才”；第三段中“下馬步行、輕輕敲、輕輕走、恭恭敬敬、等了半晌、又等了一個(gè)時(shí)辰、快步走進(jìn)”等動(dòng)作描寫(xiě)；第四段中，同塌睡覺(jué)、同桌吃飯等。、第一部分(1)：劉備準(zhǔn)備第三次去拜見(jiàn)諸葛亮。第二部分(－：劉備與諸葛亮見(jiàn)面的情形。第三部分(：諸葛亮隨劉備出山。三、課文閱讀、運(yùn)用肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。寫(xiě)出了諸葛亮儒雅脫俗、胸懷天下、洞察時(shí)世、足智謀、見(jiàn)識(shí)卓越的特點(diǎn)。、從側(cè)面表現(xiàn)諸葛亮有經(jīng)天緯地之而像諸葛亮自謙的那樣“年幼才疏”。、“美玉”指司馬德操、徐元“頑石”指諸葛亮自己。操占有天,能與之爭(zhēng)鋒孫權(quán)占有地利,為援而不可;劉備占有人和,大業(yè)可成;三分天