中班主題制作足球網(wǎng)教案反思

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中班主題制作足球網(wǎng)教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班說課稿的您有所援助。

1、中班主題制作足球網(wǎng)教案反思

活動目標(biāo)：

1、幼兒會制作球網(wǎng)。

2、培育幼兒的制造性思維及動手操作技能。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

塑料網(wǎng)袋、包裝水果的網(wǎng)袋、彩色的細小的電話線、細鐵線、軟線、大小不一的塑料圓圈、廢舊蚊帳

活動過程：

1、談話：啟發(fā)幼兒說說各種球的玩法?怎樣玩?在哪里玩?

2、爭論：怎樣制作球網(wǎng)?

3、老師示范2種網(wǎng)袋的制作方法。

4、幼兒自選材料制作，老師巡察指導(dǎo)。

5、展示幼兒的作品，讓幼兒相互欣賞。

活動反思：

老師是一個活動的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀測者，要擅長發(fā)覺、捕獲孩子的閱歷、信息，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動得以有效地開展。

2、中班主題制作圖書教案反思

活動設(shè)計背景

有一次我在與我班幼兒進行談話時，發(fā)覺我班大部分幼兒都特別喜愛小動物，喜愛看有小動物的圖書，我想假如我和幼兒一起制作小動物的圖書，這樣不但能讓幼兒了解一些動物的特點，還能提高幼兒讀書的愛好。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒了解一些小物的特點。

2.嘗試按小動物的特點進行分類。

3.體驗師生共同合作的樂趣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學(xué)重點、難點

能精確地按動物的特點進行分類

活動預(yù)備

老師與幼兒一起小動物的圖片(包括能飛的、能跑的、能游的、能爬的)A4紙假設(shè)干;固體膠

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

出示圖片引起幼兒愛好

二、基本環(huán)節(jié)

1.請幼兒到前面觀測圖片說出小動物的名稱

2.老師與幼兒交談

這些小動物們有什么不同?

它們是怎樣活動的?

哪些小動物會飛?

哪些小動物會游?

哪些小動物會跑?

哪些小動物會爬?

3.為小動物找家

請幼兒將會飛、會游、會跑、會爬的小動物分類放好

4.制作圖書

請幼兒將小動物的圖片粘貼在A4紙上,將粘有同類小動物圖片的紙放在一起,老師與幼兒一起裝訂圖書。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

師生共同翻看圖書，體驗共同合作的樂趣。

活動延伸

可以選擇幼兒喜愛的植物、交通工具等繼續(xù)制作圖書。

教學(xué)反思

我這節(jié)課的設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點，在活動過程中以幼兒為主體，我只在適當(dāng)?shù)臅r候給幼兒一些援助。但在與幼兒交談的過程中，我發(fā)覺有些幼兒對小動物的特點了解不夠，這節(jié)課動物圖片預(yù)備的過多，這說明我對班中幼兒了解不足，我會在以后圖書角活動中讓幼兒漸漸了解一些動物的特點。

3、中班主題活動制作足球網(wǎng)教案反思

活動目標(biāo)：

1、幼兒會制作球網(wǎng)。

2、培育幼兒的制造性思維及動手操作技能。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

塑料網(wǎng)袋、包裝水果的網(wǎng)袋、彩色的細小的電話線、細鐵線、軟線、大小不一的塑料圓圈、廢舊蚊帳

活動過程：

1、談話：啟發(fā)幼兒說說各種球的玩法?怎樣玩?在哪里玩?

2、爭論：怎樣制作球網(wǎng)?

3、老師示范2種網(wǎng)袋的制作方法。

4、幼兒自選材料制作，老師巡察指導(dǎo)。

5、展示幼兒的作品，讓幼兒相互欣賞。

活動反思：

老師是一個活動的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀測者，要擅長發(fā)覺、捕獲孩子的閱歷、信息，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動得以有效地開展。

4、中班主題制作不倒玩具教案反思

活動目標(biāo)：

1、通過觀測與動手操作方式探究不倒翁不倒的緣由：一是下重上輕，二是底面大圓滑。

2、通過制作不倒翁進展幼兒的動手技能和制造技能。

3、激發(fā)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中享受科學(xué)帶來的樂趣。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、進展幼兒的觀測比較技能。

活動重難點：

1、重點：通過觀測與動手探究，發(fā)覺不倒翁不倒的緣由。

2、難點：發(fā)覺不倒翁不倒的緣由并用雞蛋殼制作不倒娃娃。

活動預(yù)備：

1、形象不同的"不倒翁"玩具(或用雞蛋殼、廢舊物品自制)3-4個。

2、讓幼兒自帶一個已洗凈的空雞蛋殼,塑料碗、沙子、小勺子、水彩筆、雙面膠、廢紙片、水等。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、以猜謎語的形式導(dǎo)入教學(xué)：

老師：小伙伴，今日請大家猜個謎語，看誰猜得對?謎面是"一個娃娃精神好,一天到晚不睡覺.身體雖小力氣大,千人萬人推不倒。"謎底:不倒翁。

2、出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(1)老師：小伙伴看，這是什么?

(2)老師讓不倒翁動起來，并提出問題：為什么不倒翁怎么推它也不倒下?

(3)老師：今日我們來找一找不倒翁不倒的奧秘好嗎?

二、活動指導(dǎo)：

(一)探究不倒翁不倒的緣由

1、看一看、說一說：可愛的不倒翁

(1)老師引導(dǎo)幼兒觀測不倒翁的形狀特點：不倒翁玩具看上去是什么樣子的?有什么特點嗎?

(2)老師引導(dǎo)幼兒思索：為什么不倒翁會推不倒呢?從外部看，它的底部是什么樣子?它的頂部是什么樣子?從內(nèi)部看，它的上面部分和下面部分有什么不同嗎?

2、觀測、發(fā)覺不倒翁不倒的緣由老師：請小伙伴分組觀測、撫弄不倒翁玩具，看看誰能發(fā)覺不倒翁不倒的緣由。

3、請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)覺老師：誰來說說你發(fā)覺了不倒翁為什么不倒呢?鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

4、歸納小結(jié)：

老師：不倒翁不倒的緣由有兩個，一個是它的身體上面小下面大，而且它的底部是圓的;第二個緣由是它的上面部分輕下面部分重，所以當(dāng)我們推它的時候，它會向一邊傾斜，但是底部重力的作用會使它不倒。

(二)小制作：不倒娃娃過渡語：小伙伴，不倒翁好玩嗎?你們想不想自己做一個不倒翁呢?今日我們來學(xué)習(xí)制做不倒娃娃，小伙伴可要仔細聽好制作方法啊。

1、介紹不倒娃娃的基本制作方法：

老師介紹不倒娃娃的制作方法：先把廢紙片做成的簡易漏斗對準(zhǔn)雞蛋殼上的小洞，然后用小勺子往雞蛋殼里面裝一些沙子，再倒日一點水，最末用雙面膠封好小洞口，在雞蛋殼上輕輕畫出娃娃的五官和頭發(fā)并涂上顏色。

2、幼兒嘗試制作不倒娃娃老師：請小伙伴每人拿一個雞蛋殼作不倒娃娃。留意不要把沙子撒到自己或別人的眼睛。

3、溝通共享作品幼兒制作完成后可以相互撫弄，看誰的不倒娃娃做得最好，最末將幼兒作品擺放展示，供全體幼兒觀看。

三、活動結(jié)束

1、簡要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：這節(jié)課小伙伴發(fā)覺了不倒翁不倒的奧秘，還學(xué)會了自己制作不倒娃娃，小伙伴真棒!今后小伙伴只要仔細觀測，積極動手操作，小手肯定會越來越能干的。

2、整理物品結(jié)束活動。

四、活動延伸：

1、幼兒手工制作《紙筒娃娃》

2、小游戲：不倒的娃娃

(1)讓幼兒聽老師口令輪換左右腳，單腳站立。

(2)逐步增加單腳站立的時間，假設(shè)有幼兒雙腳著地，或跌倒那么退出游戲。

(3)老師逐步加快換腳的頻率，假設(shè)幼兒站立不穩(wěn)那么退出游戲。

(4)老師發(fā)出口令，幼兒雙腳站立后不能再優(yōu)點，老師輕輕推搡，能保持站立姿態(tài)的幼兒獲得成功，獲得"不倒的娃娃"封號。

活動反思：

作為科學(xué)活動，我們的終極目標(biāo)是培育幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)愛好，探究出一