中班主題教案：水果里的秘密教案及教學(xué)反思

第第頁中班主題教案：水果里的秘密教案及教學(xué)反思

中班主題教案：水果里的奧秘教案及教學(xué)反思

導(dǎo)讀：

《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)指出："對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲'、"幼兒能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。'這就要求我們在科學(xué)活動(dòng)中應(yīng)著重幼兒情感立場和探究解決問題技能的培育。因此，目標(biāo)1是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，盼望通過調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，引導(dǎo)積極地觀測、操作，并與老師、同伴的溝通互動(dòng)中去發(fā)覺、解決生活中的問題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步探究發(fā)覺桔子的奧秘，對常見水果產(chǎn)生探究的愛好和欲望。(重點(diǎn))

2.觀測感知桔瓣環(huán)形排列的方式，嘗試用簡約作記號的方法，點(diǎn)數(shù)桔瓣的數(shù)量。(難點(diǎn))

3.援助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒人手一份：桔子、盤子

2.每組一份幫助材料：小粘紙、牙簽、大頭針

3.實(shí)物投影儀、乒乓球

活動(dòng)過程：

一、猜想激趣，梳理關(guān)于桔子的已有閱歷

猜想1：

老師：箱子里藏著一種水果，可能是什么?

猜想2：

師：這種水果是圓圓的，可能是什么?

猜想3：

師：這種水果剝了皮才能吃的，里面是一瓣一瓣的，可能是什么?

二、運(yùn)用多種感官，發(fā)覺桔子外在特征

1.桔子長什么樣子的?

提升：扁圓形。

2.桔子是什么顏色的?

提升：隨著桔子不斷成熟，顏色由綠變黃

3.摸上去又有什么感覺呢?

三、引導(dǎo)發(fā)覺桔瓣"環(huán)形排列'的奧秘，初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)

1.觀測感知桔瓣環(huán)形排列的方式，嘗試點(diǎn)數(shù)環(huán)形排列的桔瓣

2.溝通共享，引導(dǎo)學(xué)習(xí)用做記號的方法點(diǎn)數(shù)環(huán)形桔瓣

3.分組操作，嘗試用做記號的方法點(diǎn)數(shù)桔瓣

4.第三次操作，把桔瓣一瓣一瓣剝下來，再次點(diǎn)數(shù)，驗(yàn)證。

四、品嘗共享、小結(jié)

附說課稿：中班綜合活動(dòng)《桔子的奧秘》

選材背景與思索：

我園地處農(nóng)村，教育資源非常豐富。充分利用本地資源，開展低成本高質(zhì)量的教育一貫是我們追求的方向。每年秋季，田間、山頭高掛枝頭的桔子成了孩子生活中最常見、最熟識的水果。.來源;他們在桔園里嘻戲，觀測著桔子由綠變黃，和父母老師一起去摘桔子，桔子的芳香讓他們難忘。孩子們在摸、聞、嘗桔子的過程中，充分運(yùn)用多種感官感知著桔子，他們發(fā)覺著桔子的特征;當(dāng)他們把桔子皮剝開來時(shí)，他們的手指需要肯定的協(xié)調(diào)性和能量，手部小肌肉群得到進(jìn)展和熬煉;因此選擇桔子這一孩子們身邊熟識的事物作為教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，符合《綱要》提出了的"生活化'"愛好性'原則。然而，面對中班孩子，隨著年齡的增加，生活閱歷的拓展，他們的探究欲望慢慢劇烈，在日常生活中他們對桔子的形狀特征已有了基本的認(rèn)識，已經(jīng)積累了桔子的基本閱歷，因此選擇《桔子》這一教學(xué)內(nèi)容，假如只是一味的重復(fù)關(guān)于桔子的基本特征，勢必造成集體教學(xué)活動(dòng)的無效，因此，我們從孩子的已有閱歷出發(fā)，從桔瓣排列的環(huán)形這一點(diǎn)切入，讓孩子們通過觀測感知，初步嘗試"環(huán)形數(shù)數(shù)'。這一集體教學(xué)活動(dòng)旨在通過多通道的感知，游戲化的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對生活中常見事物的愛好。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于老師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)覺問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基