廣東湛江港（集團(tuán)）股份有限公司招聘筆試題庫(kù)2024

廣東湛江港（集團(tuán)）股份有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：f44fbd07b9cf44677abcee6cb8cbe11a

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一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、調(diào)研發(fā)現(xiàn)，校園欺凌往往具有__________和不對(duì)稱性，被欺凌的學(xué)生往往不會(huì)告訴家長(zhǎng)，也不會(huì)告訴老師，因此需要第三方社會(huì)組織發(fā)現(xiàn)

并干預(yù)，此外，第三方社會(huì)組織還能________家校之間因欺凌事件而產(chǎn)生的次生矛盾。同時(shí)，還需要?jiǎng)訂T社會(huì)各方力量有效聯(lián)動(dòng)，尋找更多

可落地、有針對(duì)性的舉措，幫助孩子們________校園欺凌的迷霧。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．復(fù)雜性扭轉(zhuǎn)廓清

B．滯后性減少清除

C．隱蔽性緩解驅(qū)散

D．欺瞞性規(guī)避撥開(kāi)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)呼應(yīng)“被欺凌的學(xué)生往往不會(huì)告訴家長(zhǎng)，也不會(huì)告訴老師，因此需要第三方社會(huì)組織發(fā)現(xiàn)并干預(yù)”，

表示家長(zhǎng)和老師很難發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象。C項(xiàng)“隱蔽性”指被別的事物遮住，不易被發(fā)現(xiàn)，與文意相符，保留。A項(xiàng)“復(fù)雜性”形

容事物交錯(cuò)聚集，情況紛繁雜亂，B項(xiàng)“滯后性”指某個(gè)過(guò)程或現(xiàn)象發(fā)生后，才對(duì)之前的狀況作出反應(yīng)或調(diào)整，D項(xiàng)“欺瞞性”指

以虛假、錯(cuò)誤、誤導(dǎo)性的信息或行為來(lái)蒙蔽人，使人上當(dāng)，均不能體現(xiàn)家長(zhǎng)和老師很難發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，與文意不符，排

除。

第二空，代入驗(yàn)證，“緩解矛盾”搭配恰當(dāng)，C項(xiàng)保留。

第三空，代入驗(yàn)證，“驅(qū)散迷霧”搭配恰當(dāng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《動(dòng)員社會(huì)力量參與，共同驅(qū)散校園欺凌的迷霧》

2、《史記》突破“為尊者諱”的史書傳統(tǒng)，敢于揭露統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐的丑惡行徑；儒家重義輕利，《史記》同時(shí)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)財(cái)富

的重要性，表現(xiàn)出卓越的經(jīng)濟(jì)思想；《史記》敢于歌頌農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣，把他們比作湯武革命、孔子作《春秋》。當(dāng)別人對(duì)秦“舉而笑

之”、譏刺其短命王朝時(shí)，《史記》能對(duì)秦的得與失進(jìn)行冷靜的分析評(píng)價(jià)，認(rèn)為“世異變，成功大”；《史記》還創(chuàng)立民族史傳，把中原以外的周

邊民族納入華夏民族的版圖之內(nèi)，記載他們與中原民族的交往，體現(xiàn)了新的大一統(tǒng)思想。

這段文字意在說(shuō)明《史記》：

A．內(nèi)容豐富并且思想精深

B．勇于突破傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新

C．從來(lái)不畏強(qiáng)權(quán)秉筆直書

D．“大一統(tǒng)”思想貫穿始終

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段圍繞《史記》展開(kāi)論述，首先介紹《史記》突破“為尊者諱”的史書傳統(tǒng)，接下來(lái)說(shuō)明《史記》表現(xiàn)出卓越的經(jīng)濟(jì)思想，

還介紹了其敢于歌頌農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，并能冷靜分析評(píng)價(jià)秦朝的得與失，最后通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“還”繼續(xù)介紹了《史記》創(chuàng)立

民族史傳，體現(xiàn)了新的大一統(tǒng)思想。故文段為并列結(jié)構(gòu)，論述了《史記》勇于突破傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)的突破，排除；

C項(xiàng)，“秉筆直書”僅對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“‘大一統(tǒng)’思想”僅對(duì)應(yīng)文段尾句內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《<史記>：中華民族的文化瑰寶》

3、文字類型學(xué)是以文字符號(hào)所表征的語(yǔ)言單位作為比較基準(zhǔn)的類型學(xué)分支。世界上的文字類型多樣，大致可分為音符文字和詞符文字。音符文

字具有表音或記音功能，其基本文字符號(hào)用于記錄語(yǔ)言中的元音、輔音或音節(jié)；詞符文字具有因義構(gòu)形、形聲合體的特點(diǎn)，其基本文字符號(hào)主

要用于表示語(yǔ)言中的語(yǔ)素或詞。音符文字和詞符文字都能表征有聲言語(yǔ)，因此它們都是言符。當(dāng)今世界上大多數(shù)語(yǔ)言都采用音符文字，如希臘

字母、拉丁字母、阿拉伯字母、泰語(yǔ)字母等。相對(duì)于在數(shù)量上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的音符文字，以漢字為代表的詞符文字是一種獨(dú)特的文字體系。

從這段文字我們可以獲知以下哪一信息？

A．音符文字主要用于表示語(yǔ)言中的語(yǔ)素或詞

B．阿拉伯字母和希臘字母都能表征有聲言語(yǔ)

C．世界上僅音符文字和詞符文字兩種文字類型

D．漢字是一種與其他文字不同的獨(dú)特的文字類型

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“音符文字具有······用于記錄語(yǔ)言中的元音、輔音或音節(jié)”“詞符文字······主要用于表示語(yǔ)言中的語(yǔ)素或詞”可

知，“音符文字”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“音符文字和詞符文字都能表征有聲言語(yǔ)”“當(dāng)今世界上大多數(shù)語(yǔ)言都采用音符文字，如希臘字母、拉丁字母、阿拉

伯字母、泰語(yǔ)字母等”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“世界上的文字類型多樣，大致可分為音符文字和詞符文字”可知，“僅兩種”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“以漢字為代表的詞符文字是一種獨(dú)特的文字體系”可知，尾句指出“詞符文字”是一種獨(dú)特的文字體系，“漢字”只是

代表，“漢字”并非一種獨(dú)特的文字類型，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《漢字形素組合的獨(dú)有潛能》

4、國(guó)內(nèi)多地旅游景區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)游樂(lè)設(shè)施設(shè)備安全事故，造成了游客傷亡，所以驚險(xiǎn)游樂(lè)設(shè)施建設(shè)、管理的任何微小安全疏漏，對(duì)游客來(lái)說(shuō)都可

能是滅頂之災(zāi)——這絕不是____________，因此，加強(qiáng)日常安全監(jiān)管勢(shì)在必行。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．嘩眾取寵

B．虛張聲勢(shì)

C．聳人聽(tīng)聞

D．惴惴不安

《正確答案》

C

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《專家解析》

根據(jù)前文“國(guó)內(nèi)多地旅游景區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)游樂(lè)設(shè)施設(shè)備安全事故，造成了游客傷亡”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)微小安全疏漏對(duì)游客來(lái)

說(shuō)是滅頂之災(zāi)并非夸大事實(shí)，C項(xiàng)“聳人聽(tīng)聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)到了感到震驚，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“嘩眾取寵”指以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持，文段并未提及騙取支持，排除；

B項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”指假造聲勢(shì)，借以嚇人，文段并未體現(xiàn)出假造聲勢(shì)，排除；

D項(xiàng)“惴惴不安”形容因擔(dān)心或害怕而不安，置于此處用法不當(dāng)，且與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保障游客安全還需“軟硬兼施”》

5、長(zhǎng)期以來(lái)，由于政府同社會(huì)智庫(kù)之間的智庫(kù)成果報(bào)送渠道不暢，從而導(dǎo)致智庫(kù)成果“體內(nèi)循環(huán)多、成果轉(zhuǎn)化少”等問(wèn)題。為此，要給社會(huì)智庫(kù)

與官方智庫(kù)的待遇，建立暢通的智庫(kù)成果快速報(bào)送渠道，、廣謀良策，充分發(fā)揮各級(jí)各類智庫(kù)的“”作用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．公平從善如流軍師

B．一致群策群力向?qū)?/p>

C．相同集思廣益顧問(wèn)

D．平等廣開(kāi)言路參謀

《正確答案》

D

《專家解析》

本題從第二空入手，頓號(hào)提示橫線所填詞語(yǔ)與“廣謀良策”構(gòu)成近義并列，應(yīng)體現(xiàn)廣泛吸取意見(jiàn)之意，B項(xiàng)“群策群力”指大家共

同想辦法，一起出力，C項(xiàng)“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，D項(xiàng)“廣開(kāi)言路”形容盡量給人們創(chuàng)造發(fā)表意

見(jiàn)的機(jī)會(huì)，均能體現(xiàn)廣泛吸取意見(jiàn)之意，保留。A項(xiàng)“從善如流”形容聽(tīng)取正確的意見(jiàn)及接受善意的規(guī)勸像流水那樣快而自然，

不能體現(xiàn)廣泛吸取意見(jiàn)之意，排除。

第三空，根據(jù)主題詞“智庫(kù)”及“智庫(kù)成果快速報(bào)送”可知，橫線所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出智庫(kù)輔助政府執(zhí)政的作用，C項(xiàng)“顧問(wèn)”指解答

疑問(wèn)的人，D項(xiàng)“參謀”泛指幫忙出主意的人，填入橫線處均可形象表達(dá)出智庫(kù)的積極作用，保留。B項(xiàng)“向?qū)А敝割I(lǐng)路人，政府

不會(huì)由一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)領(lǐng)路，此處程度過(guò)重，排除。

回到首空，根據(jù)文意，可知先前政府與社會(huì)智庫(kù)之間的渠道不暢，因此要給社會(huì)智庫(kù)一個(gè)更加“平等”的待遇，D項(xiàng)“平等”，符

合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“相同”指完全一樣，但“社會(huì)智庫(kù)”與“官方智庫(kù)”待遇不可能做到完全一樣，程度較重，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《發(fā)揮智庫(kù)作用，助常態(tài)化疫情防控更科學(xué)精準(zhǔn)》

6、人文關(guān)懷是一種對(duì)人高度重視的理念，具體來(lái)說(shuō)，是對(duì)人現(xiàn)實(shí)狀況的關(guān)注，對(duì)人、人性的尊重與肯定，對(duì)人生意義的思考，對(duì)人的價(jià)值的實(shí)

現(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人文關(guān)懷是人的自我意識(shí)覺(jué)醒和社會(huì)文明進(jìn)步的產(chǎn)物。當(dāng)人文關(guān)懷的理念被注入公共藝術(shù)當(dāng)中，公共藝術(shù)便被賦予了更

高的人文價(jià)值，不再僅僅是公共空間內(nèi)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，而成為展現(xiàn)人的藝術(shù)，進(jìn)而成為有生命的藝術(shù)。而在公共空間內(nèi)的藝術(shù)作品也將退居

到為人服務(wù)的地位，從某種程度上來(lái)說(shuō)，這也將是未來(lái)公共藝術(shù)發(fā)展的重要方向，即關(guān)注人、解決人的問(wèn)題。

這段文字講述的重點(diǎn)是：

A．未來(lái)公共藝術(shù)發(fā)展的重要方向

B．人文關(guān)懷對(duì)于公共藝術(shù)的作用

C．人在公共藝術(shù)中占據(jù)主體地位

D．人文關(guān)懷的內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開(kāi)篇闡述人文關(guān)懷的內(nèi)涵，之后論述當(dāng)人文關(guān)懷的理念被注入公共藝術(shù)當(dāng)中，對(duì)公共藝術(shù)起到的積極作用，故文段強(qiáng)調(diào)

的重點(diǎn)為人文關(guān)懷對(duì)公共藝術(shù)的作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅為人文關(guān)懷對(duì)公共藝術(shù)作用的一方面內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“人的主體地位”對(duì)應(yīng)文段尾句的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，未提及主題詞“公共藝術(shù)”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《公共藝術(shù)與人文關(guān)懷》

7、農(nóng)業(yè)是個(gè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)村是生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)。要健全草原森林河流湖泊休養(yǎng)生息制度，鞏固退牧還草、退耕還林成果，開(kāi)展大規(guī)模國(guó)土

綠化行動(dòng)，加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)。這方面要有個(gè)科學(xué)規(guī)劃，荒山、沙漠、灘涂、森林、草原等治理要因地制宜、符合實(shí)際，不能都是一種套

路。長(zhǎng)江、黃河流域是生態(tài)文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村任務(wù)十分艱巨。長(zhǎng)江流域要抓好十年禁漁，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督和市場(chǎng)監(jiān)管，妥善解決好漁

民轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)和社會(huì)保障問(wèn)題。黃河流域要抓好農(nóng)業(yè)深度節(jié)水控水，因水施種，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)、旱作農(nóng)業(yè)，把農(nóng)業(yè)用水效率提上去、總量省出

來(lái)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)任重道遠(yuǎn)

B．農(nóng)業(yè)發(fā)展與生態(tài)治理需做好統(tǒng)籌

C．農(nóng)業(yè)生態(tài)建設(shè)要做好科學(xué)規(guī)劃

D．生態(tài)文明建設(shè)要找準(zhǔn)著力點(diǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出農(nóng)村是生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，隨后指出應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手做好農(nóng)村生態(tài)建設(shè)，緊接著通過(guò)“這方面”指代前

文并通過(guò)“要”給出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)做好農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)要有科學(xué)規(guī)劃，后文通過(guò)論述長(zhǎng)江、黃河流域的具體做法進(jìn)行解釋說(shuō)

明。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)做好農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)要有科學(xué)規(guī)劃，核心話題為“科學(xué)規(guī)劃”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題“科學(xué)規(guī)劃”，且“任重道遠(yuǎn)”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且偏離文段核心話題“科學(xué)規(guī)劃”，排除；

D項(xiàng)，“找準(zhǔn)著力點(diǎn)”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行“科學(xué)規(guī)劃”，不如C項(xiàng)明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》

8、故鄉(xiāng)與我，隔著地圖上一千多公里的距離，幾小時(shí)現(xiàn)代化的高鐵，不用加餐只需一夢(mèng)的旅程；我與故鄉(xiāng)，卻又________著近四十年的光

陰，一座江南小城和現(xiàn)代都市的分野，少年聽(tīng)雨的紅樓心境和中年聽(tīng)雨的江舟客船。雖已定居京城多年，一年中仍會(huì)回去幾次的，或是看望父

母兄長(zhǎng)，或因去家鄉(xiāng)義診，或在油菜花________或秋葉飄零的季節(jié)尋個(gè)由頭回去游歷一番。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．漫延散漫

B．蔓延爛漫

C．曼延綻放

D．蜿蜒盛開(kāi)

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)形容“近四十年的光陰”，光陰如箭，是逐漸延長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，B項(xiàng)“蔓延”形容像蔓草一般不斷向周圍

擴(kuò)展，與“光陰”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“漫延”側(cè)重于水向四周溢出，C項(xiàng)“曼延”、D項(xiàng)“蜿蜒”更側(cè)重形容山川、河流、道路等彎

彎曲曲的樣子，均與“光陰”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“爛漫”多指花朵等顏色鮮麗，與“油菜花”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《駱斌：紙鳶有線潮有信歸來(lái)認(rèn)取少年時(shí)》

9、出版機(jī)構(gòu)招募譯者常常由于稿費(fèi)過(guò)低而遭到指責(zé)，“壓榨譯者”的說(shuō)法不絕于耳。而出版機(jī)構(gòu)則時(shí)常喊冤：譯著稿費(fèi)比起其他工作的報(bào)酬可以

說(shuō)很低，但同時(shí)也要考慮下國(guó)內(nèi)相關(guān)圖書的實(shí)際收益。雙方叫苦不迭的背后，起碼指出了一個(gè)事實(shí)：千字五十至百余元的譯書稿酬是業(yè)內(nèi)多年

來(lái)的普遍標(biāo)準(zhǔn)。此外，另一個(gè)原因則是很多通俗讀物、實(shí)用性文件翻譯均可用機(jī)器替代或輔助。所以，翻譯基本上是一個(gè)“良心活”，譯者憑著自

己的熱情來(lái)做，所追求的是知識(shí)傳播推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的效果，但所獲得的只是口碑。

該文段意在強(qiáng)調(diào)：

A．人機(jī)協(xié)同在翻譯工作中扮演重要角色

B．國(guó)內(nèi)出版機(jī)構(gòu)稿酬偏低的多方面原因

C．翻譯是考驗(yàn)譯者責(zé)任與熱忱的“苦差事”

D．翻譯有利于推動(dòng)知識(shí)傳播與社會(huì)進(jìn)步

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出我國(guó)譯者稿費(fèi)低的話題，接著從譯者、出版機(jī)構(gòu)和機(jī)器翻譯方面展開(kāi)論述，對(duì)稿費(fèi)低的問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后

通過(guò)“所以”進(jìn)行總結(jié)，指出翻譯基本上是一個(gè)“良心活”，靠的是譯者自身的熱情。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在文段尾句，對(duì)應(yīng)

C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“人機(jī)協(xié)同”為結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“多方面原因”為結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述的核心話題是“譯者”，缺少文段核心話題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《譯書為何是件“苦差事”》

10、服務(wù)對(duì)象年齡越低，對(duì)服務(wù)人員的素質(zhì)要求就越高。嬰幼兒照護(hù)對(duì)專業(yè)性要求非常高，不僅需要多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還需要技能，需要

____________的智慧。但現(xiàn)實(shí)中，這兩者可能是割裂的，比如，剛畢業(yè)的學(xué)生掌握了知識(shí)，也獲得了一定的技能，但是在面對(duì)不同的孩子、

不同的照護(hù)環(huán)境時(shí)，仍然會(huì)覺(jué)得有些____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．融會(huì)貫通左支右絀

B．學(xué)以致用相形見(jiàn)絀

C．雙管齊下捉襟見(jiàn)肘

D．知行合一力不從心

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“但”表示轉(zhuǎn)折可知，橫線處應(yīng)與“割裂”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作所需的技能相結(jié)合之意，B項(xiàng)“學(xué)以致

用”指學(xué)習(xí)了知識(shí)要到實(shí)際中運(yùn)用，D項(xiàng)“知行合一”形容認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)行其事是密不可分的，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“融會(huì)貫通”指把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解，C項(xiàng)“雙管齊下”比喻為達(dá)到某種目的，同時(shí)從兩方面

進(jìn)行，均無(wú)法體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與技能相結(jié)合之意，排除。

第二空，根據(jù)“比如”可知，橫線處是對(duì)前文的解釋說(shuō)明，應(yīng)體現(xiàn)如果知識(shí)和技能割裂，即便掌握兩者也無(wú)法很好應(yīng)對(duì)不同孩

子、不同照護(hù)環(huán)境，D項(xiàng)“力不從心”指心中想做某事而力量達(dá)不到或無(wú)力去做，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指相比之下

顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，文段未涉及比較，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《高質(zhì)量普惠托育服務(wù)如何實(shí)現(xiàn)》

11、隨著農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源的供給并未隨之增容，如調(diào)整中小學(xué)布局，擴(kuò)建、新建學(xué)校，調(diào)配師資等。單純靠挖掘潛力“加雙

筷子”的辦法應(yīng)對(duì)教育資源不足的問(wèn)題，終究難以為繼。人口城市化是不可逆的趨勢(shì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化，不是簡(jiǎn)單把農(nóng)村學(xué)生留在農(nóng)村，事

實(shí)上也是留不住的，應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì)，隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源。子女教育往往是農(nóng)村進(jìn)城人口的第一需求，解決好農(nóng)民子

女進(jìn)城教育的問(wèn)題，也是推動(dòng)農(nóng)村人口就地城市化的基礎(chǔ)。

這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是：

A．教育資源調(diào)配與現(xiàn)實(shí)需求嚴(yán)重脫節(jié)

B．人口快速流動(dòng)給城市發(fā)展造成壓力

C．農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活中遇到障礙

D．城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源供給不足的問(wèn)題，后指出單靠挖掘潛力的辦法不足以解決問(wèn)題，隨后提出

對(duì)策，即想解決問(wèn)題“應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì)，隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源”，尾句解釋了這樣做的好處。由于題干

問(wèn)的是問(wèn)題，故正確答案應(yīng)為問(wèn)題的同義替換，即在農(nóng)村人口大量涌入城市的背景下，城市人口越來(lái)越多但教育資源卻供給

不足，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“城市化”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“給城市發(fā)展造成壓力”與文段教育資源供給的話題不一致，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，文段討論的話題為城市化背景下教育資源的供給問(wèn)題，“在城市生活中遇到障礙”將話題擴(kuò)大，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“持通知書被拒收”放大城鎮(zhèn)化教育的短板》

12、從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“馬錫五審判方式”到新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，方式不同，卻又____________。六十載櫛風(fēng)沐雨，六十年____________，歷

史的車輪匆匆碾過(guò)一個(gè)甲子的復(fù)興________，60年間，人民法院在堅(jiān)守中傳承，在傳承中創(chuàng)新，積極踐行能動(dòng)司法理念。要始終以為民的初

心踐行好新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，把問(wèn)題解決在基層、化解在萌芽。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．薪火相傳崢嶸歲月輪回

B．血脈相通繼往開(kāi)來(lái)歷程

C．異曲同工風(fēng)雨同舟時(shí)光

D．一脈相承歷久彌新征途

《正確答案》

D

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廣東湛江港（集團(tuán)）股份有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：f44fbd07b9cf44677abcee6cb8cbe11a

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知，橫線前后語(yǔ)義相反，應(yīng)體現(xiàn)“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期‘馬錫五審判方式’”與“新時(shí)代‘楓橋經(jīng)

驗(yàn)’”具有相同的部分，B項(xiàng)“血脈相通”比喻極親近的關(guān)系，C項(xiàng)“異曲同工”比喻不同時(shí)代、不同人的文章、言論一樣精彩，或不

同的事情產(chǎn)生相同的效果，D項(xiàng)“一脈相承”比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系，均符合文意，保留。A項(xiàng)“薪火相

傳”比喻師生授受不絕，或種族、血統(tǒng)、文化精神的傳承，綿延不盡，與“馬錫五審判方式”“楓橋經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，排除。

再看第三空，搭配“車輪匆匆碾過(guò)”，D項(xiàng)“征途”指去作戰(zhàn)的路上，也泛指遠(yuǎn)行的道路或前進(jìn)的歷程，與“車輪匆匆碾過(guò)”搭配恰

當(dāng)，保留。B項(xiàng)“歷程”指經(jīng)歷過(guò)的事情，C項(xiàng)“時(shí)光”指時(shí)間光景，均與“車輪匆匆碾過(guò)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間，不但沒(méi)有衰敗、陳舊，反而更新、更好，與后文“60年間，人民法院

在堅(jiān)守中傳承，在傳承中創(chuàng)新”相呼應(yīng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】人民法院新聞傳媒總社《以法之名，“楓”華正茂》

13、目前各類謠言四處傳播，，誤導(dǎo)公眾，擾亂秩序，2022年8月的“清朗·打擊網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假信息”專項(xiàng)行動(dòng)，要求全面清理涉及政治

經(jīng)濟(jì)、文化歷史和民生科普等領(lǐng)域的謠言信息，打上標(biāo)簽進(jìn)行警示；建立健全治理網(wǎng)絡(luò)謠言工作機(jī)制，集中整治網(wǎng)絡(luò)暴力、散播謠言等問(wèn)題，

切實(shí)維護(hù)網(wǎng)民切身利益。開(kāi)展辟謠標(biāo)簽工作，對(duì)謠言進(jìn)行全面梳理標(biāo)記，及時(shí)通報(bào)曝光，擠壓其生存空間，讓謠言。

A．危言聳聽(tīng)增量潛形匿跡

B．混淆視聽(tīng)存量無(wú)處遁形

C．良莠不齊留存無(wú)影無(wú)蹤

D．撲朔迷離存積蕩然無(wú)存

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“誤導(dǎo)公眾，擾亂秩序”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)謠言的消極影響，A項(xiàng)“危言聳聽(tīng)”指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話，使人

驚疑震動(dòng)，B項(xiàng)“混淆視聽(tīng)”指用假象或謊言使人們視聽(tīng)混亂，分辨不清是非，均符合文意，保留。C項(xiàng)“良莠不齊”指好的、壞

的混雜在一起，與“謠言”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚，側(cè)重復(fù)雜，無(wú)法體現(xiàn)謠言的消

極影響，排除。

第二空，根據(jù)“開(kāi)展辟謠標(biāo)簽工作”“要求全面清理”可知，橫線處表示對(duì)已掌握的謠言進(jìn)行標(biāo)記工作，B項(xiàng)“存量”指在指定的時(shí)

點(diǎn)上結(jié)存的數(shù)量，符合文意，保留。A項(xiàng)“增量”指在數(shù)值上的正負(fù)變化，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)存的謠言進(jìn)行全面梳理，而非對(duì)謠

言在數(shù)值上增加或減少的部分進(jìn)行標(biāo)記，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“擠壓其生存空間”可知，橫線處表示讓謠言無(wú)處可躲之意，B項(xiàng)“無(wú)處遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形

跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】新華網(wǎng)《中央網(wǎng)信辦深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)辟謠標(biāo)簽工作》

14、年輕化正成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展重要趨勢(shì)，新生代的崛起促使行業(yè)產(chǎn)生__________的升級(jí)和變革。早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者沉溺于虛無(wú)縹緲的

幻想世界，__________強(qiáng)而文學(xué)性弱，在許多作品中基本看不到生活與時(shí)代的痕跡。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚，人們對(duì)時(shí)

代發(fā)展的自豪感、對(duì)民族文化的自信心、對(duì)美好生活的熱愛(ài)，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中不再缺席，反而成為創(chuàng)作者創(chuàng)作的背景與出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變由此發(fā)生。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．漸進(jìn)式虛構(gòu)性

B．螺旋式故事性

C．內(nèi)生式娛樂(lè)性

D．爆發(fā)式科幻性

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者沉溺于虛無(wú)縹緲的幻想世界······近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚，人們對(duì)時(shí)

代發(fā)展的自豪感、對(duì)民族文化的自信心、對(duì)美好生活的熱愛(ài)······轉(zhuǎn)變由此發(fā)生”可知，新生代的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者的精神追求

變化促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)的升級(jí)和變革，C項(xiàng)“內(nèi)生式”指內(nèi)部自發(fā)式，與文意相符，保留。A項(xiàng)“漸進(jìn)式”指逐步推進(jìn)、發(fā)展，

循序漸進(jìn)，文段并無(wú)循序漸進(jìn)之意，排除；B項(xiàng)“螺旋式”指事物發(fā)展的前進(jìn)性和回復(fù)性的統(tǒng)一，文段并未體現(xiàn)回復(fù)性，與文

意不符，排除；D項(xiàng)“爆發(fā)式”形容突然發(fā)作、突然興起，與“變革”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“強(qiáng)”和“弱”可知，橫線處應(yīng)與“文學(xué)性”語(yǔ)義不同，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與“文學(xué)性”迥異的特點(diǎn)。“文學(xué)性”指

作品的語(yǔ)言格調(diào)、意境、文化意蘊(yùn)等，C項(xiàng)“娛樂(lè)性”置于此處指文學(xué)作品使人開(kāi)心，消閑解悶，與文意相符，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民時(shí)評(píng)：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行》

15、“民以吏為師?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部一定要在加快建設(shè)法治社會(huì)的過(guò)程中循法紀(jì)而行，依法紀(jì)而治，向社會(huì)昭示法紀(jì)不容情、法紀(jì)不阿貴、法紀(jì)不能

向違法亂紀(jì)讓步?！癬___________________?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部一定要在加快建設(shè)法治社會(huì)的過(guò)程中，讓人們深刻感知你是一個(gè)公正無(wú)私、公平正

義、抑惡揚(yáng)善的法治者，讓法治陽(yáng)光從你那兒照進(jìn)人民群眾心田，以對(duì)法治建設(shè)成效認(rèn)同感和獲得感的提升，厚植黨的執(zhí)政根基。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．民之所欲，法之所系

B．下之所以為，惟上是視

C．居其位，謀其政，勤政為民

D．不惰者，眾善之師也

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線位于文段中間，應(yīng)注意與前后文的銜接。橫線前介紹百姓向官吏學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭遵守法紀(jì)，向社會(huì)昭示法紀(jì)的公

正無(wú)私，橫線后介紹領(lǐng)導(dǎo)干部在建設(shè)法治社會(huì)過(guò)程中，應(yīng)給人民群眾做出表率，故橫線處需體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部要在守法用法上發(fā)

揮示范帶頭作用，B項(xiàng)“下之所以為，惟上是視”的意思是下位的人之所以這樣做，只是因?yàn)樵谛Х律衔蝗说男袨?，表示人民?/p>

眾向領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“民之所欲，法之所系”強(qiáng)調(diào)法律本身需要貫徹民本思想，以民為本，是圍繞“法”的初衷，C項(xiàng)“居其位，謀其政，勤政為

民”的意思是在什么職位，就得謀劃本職位的事務(wù)，積極為人民服務(wù)，D項(xiàng)“不惰者，眾善之師也”的意思是不懶惰，是一切善

行的老師，均不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)人民群眾起示范帶頭作用，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】民主與法制網(wǎng)《領(lǐng)導(dǎo)干部要在尊法學(xué)法守法用法上發(fā)揮示范帶頭作用》

16、儒家賢能政治從人性本善出發(fā)，試圖以人格“修齊”的方式實(shí)現(xiàn)道德政治，但往往因人性的善變而；而民主政治以人性本惡為立論前

提，特別強(qiáng)調(diào)權(quán)力來(lái)源的正當(dāng)性、權(quán)力行使過(guò)程的外部制約性，將法度、制度嵌于個(gè)人道德與合理的政治之間，這就使得政治運(yùn)行及其結(jié)果成

為一件可以的事情。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．功敗垂成監(jiān)督

B．力所不及把控

C．不可端倪預(yù)判

D．難以名狀干預(yù)

《正確答案》

C

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廣東湛江港（集團(tuán)）股份有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：f44fbd07b9cf44677abcee6cb8cbe11a

《專家解析》

第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，橫線前后語(yǔ)義相反，故橫線處應(yīng)表示由于人性的善變無(wú)法通過(guò)人格“修齊”的方式實(shí)現(xiàn)道德政治，B項(xiàng)“力

所不及”指憑自己的力量不能做到；C項(xiàng)“不可端倪”意思是找不著頭緒，形容變化莫測(cè)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“功敗垂成”指

事情接近成功的時(shí)候卻遭到了失敗，文段未提及差一點(diǎn)就成功了，排除；D項(xiàng)“難以名狀”指無(wú)法用語(yǔ)言形容，與文意無(wú)關(guān)，排

除。

第二空，“而”表轉(zhuǎn)折，其道德政治的理想因?yàn)槿诵缘纳谱兌鵁o(wú)法推測(cè)、預(yù)知，故轉(zhuǎn)折后應(yīng)形容民主政治介于個(gè)人道德和合理

的政治之間，是能夠推測(cè)、預(yù)知的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“預(yù)判”，即預(yù)先判定。B項(xiàng)“把控”指把握、控制，“政治運(yùn)行及其結(jié)果”不能夠完全

把握、控制，選項(xiàng)程度過(guò)重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《個(gè)體與社群孰先孰后》

17、面對(duì)人口老齡化態(tài)勢(shì)，“人口適應(yīng)制度”模式的實(shí)質(zhì)是迫使一個(gè)老年人已成為主體之一的社會(huì)，在一套以年輕人為核心的制度體系中硬性運(yùn)

行，無(wú)疑是“____________”。從本質(zhì)上講，老齡化問(wèn)題主要源自變化了的人口年齡結(jié)構(gòu)和現(xiàn)行社會(huì)治理架構(gòu)之間并不________。因而，積

極應(yīng)對(duì)人口老齡化，首要的是跳出“在舊框架內(nèi)解決新問(wèn)題”的思維方式。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舍本逐末協(xié)調(diào)

B．削足適履契合

C．張冠李戴匹配

D．生搬硬套完善

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“迫使一個(gè)老年人已成為主體之一的社會(huì)，在一套以年輕人為核心的制度體系中硬性運(yùn)行”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)

體現(xiàn)不顧客觀現(xiàn)實(shí)，盲目應(yīng)用不合適的制度體系，B項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，D項(xiàng)“生

搬硬套”指不顧實(shí)際情況，機(jī)械地運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)，照抄別人的辦法，均符合文意，保留。A項(xiàng)“舍本逐末”比喻輕重主次顛

倒，做事不從根本的、主要的問(wèn)題著手，而只在細(xì)枝末節(jié)上用力氣，文段并未體現(xiàn)主次之分，排除；C項(xiàng)“張冠李戴”比喻認(rèn)錯(cuò)

了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“因而，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，首要的是跳出‘在舊框架內(nèi)解決新問(wèn)題’的思維方式”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)行

社會(huì)治理架構(gòu)與當(dāng)前人口年齡結(jié)構(gòu)不符，已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)情況，B項(xiàng)“契合”指符合，投合，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“完善”指

使完備美好，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《從“人口適應(yīng)制度”向“制度適應(yīng)人口”轉(zhuǎn)變》

18、理想是導(dǎo)航的羅盤，理想是不落的風(fēng)帆。個(gè)人沒(méi)有理想，便沒(méi)有明確的方向，也不會(huì)有高昂的斗志；社會(huì)沒(méi)有理想，便不知所進(jìn)，變成一

盤散沙。近代以來(lái)，積貧積弱、飽受欺凌的中華民族之所以能夠浴血奮戰(zhàn)、浴火重生，重新走上復(fù)興之路，一個(gè)重要原因就在于其永不泯滅的

復(fù)興夢(mèng)想，以及對(duì)復(fù)興之路日趨深刻而明確的認(rèn)識(shí)與把握，一句話：______。

填入劃?rùn)M線部分最合適的一句是（）。

A．個(gè)人應(yīng)該融入社會(huì)的洪流之中

B．她始終為美好的社會(huì)理想所感召、所引領(lǐng)

C．沒(méi)有復(fù)興就沒(méi)有新中國(guó)

D．有夢(mèng)想前途才一片光明

《正確答案》

B

《專家解析》

AC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，文段談的是中華民族走上復(fù)興之路的原因在于其有復(fù)興夢(mèng)想。B項(xiàng)正確，文段論述理想談到了個(gè)人理想和社會(huì)

理想，中華民族的理想側(cè)重于社會(huì)理想。D項(xiàng)錯(cuò)誤，有夢(mèng)想前途才一片光明，文段中提到的是“復(fù)興夢(mèng)想”而不是“夢(mèng)想”。

19、江南地區(qū)是中華文明的重要發(fā)祥地之一，江南文化所處的地理環(huán)境成就了江南文脈延續(xù)的特征。江南名山作為孕育江南文化的重要地理空

間形態(tài)，也成為江南文脈延續(xù)的載體。作為南京母親山的鐘山曾有多個(gè)稱謂，自唐時(shí)便名列江南名山，不僅具有物質(zhì)文化特質(zhì)，也具有非物質(zhì)

文化特質(zhì)?；趯?duì)江南文脈式樣的考察，以鐘山名稱演變歷史的文化背景為基礎(chǔ)，梳理出鐘山所蘊(yùn)含的“八地”文化特質(zhì)，即山水形勝地、形便分

界地、軍事要沖地和皇陵禁封地的物質(zhì)文化特質(zhì)，八景游賞地、寺院道觀地、雅集文興地和修身隱逸地的非物質(zhì)文化特質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)江南文脈的

傳承創(chuàng)新，構(gòu)建解讀歷史名山文化特質(zhì)的體系模式提供思路借鑒。

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這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．“八地”文化特質(zhì)對(duì)鐘山位列江南名山的影響

B．從鐘山名稱演變看江南文脈的延續(xù)與接力

C．江南名山——“鐘山”的命名來(lái)源和演變路徑

D．江南文脈視域下的鐘山“八地”文化特質(zhì)

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語(yǔ)選擇題的做題方法分析文段接下來(lái)所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題

填入題的分析思路，把握文章核心話題進(jìn)行解題。由提問(wèn)方式可知，該文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，

故后文應(yīng)圍繞文段最后討論的核心話題來(lái)論述。文段首先引出江南文化，并指出江南名山是江南文脈延續(xù)的載體，接著指出

鐘山作為江南名山，具有物質(zhì)和非物質(zhì)文化特質(zhì)，尾句強(qiáng)調(diào)基于對(duì)江南文脈式樣的考察，梳理出鐘山所蘊(yùn)含的“八地”文化特

質(zhì)及其重要作用。故文章標(biāo)題應(yīng)契合文章的核心話題，即圍繞文段最后討論的核心話題“鐘山‘八地’文化特質(zhì)”進(jìn)行論述，介紹

基于對(duì)江南文脈式樣的考察下鐘山“八地”文化特質(zhì)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未提及“鐘山位列江南名山”與“鐘山‘八地’文化特質(zhì)”之間的關(guān)系，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)“鐘山名稱演變”、C項(xiàng)“‘鐘山’的命名來(lái)源和演變路徑”均未提到“八地”文化特質(zhì)，與文段核心話題不一致，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《江南文脈視域下的鐘山文化特質(zhì)研究》

20、家政服務(wù)需要建立更強(qiáng)的信任感，因?yàn)樗话闶悄吧说郊依锓?wù)，除了技能水平，消費(fèi)者可能還想了解健康狀況、犯罪背景核查結(jié)果以

及之前的雇主評(píng)價(jià)等信息。信息不對(duì)稱，試錯(cuò)成本高，讓不少消費(fèi)者心存顧慮。建立權(quán)威的第三方信用平臺(tái)，增強(qiáng)供需雙方的信息

__________，家政服務(wù)人員持證上崗，雇主知情消費(fèi)，可以避免一些消費(fèi)糾紛，創(chuàng)造更和諧的發(fā)展環(huán)境。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．公信力

B．標(biāo)準(zhǔn)化

C．透明度

D．精準(zhǔn)度

《正確答案》

C

《專家解析》

搭配“供需雙方的信息”，且根據(jù)“家政服務(wù)人員持證上崗，雇主知情消費(fèi)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)雙方信息公開(kāi)之意，C項(xiàng)“透明

度”比喻事情的公開(kāi)程度，與“供需雙方的信息”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“公信力”指使公眾信任的力量，與“供需雙

方的信息”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)化”指為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和合理組織生產(chǎn)的需要，在產(chǎn)品質(zhì)量、品種規(guī)格、零件部件

通用等方面規(guī)定統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，文段并未指出需要規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“精準(zhǔn)度”指被測(cè)量的測(cè)得值之

間的一致程度以及與其真值的接近程度，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推動(dòng)家政服務(wù)業(yè)擴(kuò)容提質(zhì)》

21、世界四大文明古國(guó)，其文明一直延續(xù)沒(méi)有斷絕的就是中華文明，它之所以具有強(qiáng)大的生命力，文言文____________。文言文以它無(wú)盡的

表達(dá)手段和方式，讓古人貼切入微地表達(dá)了他們希望表達(dá)的一切，幾乎達(dá)到了無(wú)不盡意的地步。它的短小、凝練、意博、趣深，都令白話文

____________。文言文是現(xiàn)代漢語(yǔ)的府庫(kù)。沒(méi)有文言文，現(xiàn)代漢語(yǔ)就是____________。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．功不可沒(méi)望塵莫及無(wú)源之水

B．當(dāng)仁不讓甘拜下風(fēng)紙上談兵

C．責(zé)無(wú)旁貸相形見(jiàn)絀空中樓閣

D．舉足輕重黯然失色一紙空文

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，分析文意可知，中華文明沒(méi)有斷絕，文言文起到很大的作用，A項(xiàng)“功不可沒(méi)”形容某人功勞很大不能被埋沒(méi)，符合文

意，保留；D項(xiàng)“舉足輕重”指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局，可以體現(xiàn)文言文的重要性，符合文意，保留；B項(xiàng)“當(dāng)

仁不讓”指遇到該做的事情，主動(dòng)去做，不推辭，側(cè)重不推辭而未體現(xiàn)作用大，與文意不符，排除；C項(xiàng)“責(zé)無(wú)旁貸”指自己應(yīng)

盡的責(zé)任，不能推卸給別人，與文意不符，排除。

第二空，A項(xiàng)“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，D項(xiàng)“黯然失色”比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，均說(shuō)明了文言文的優(yōu)越性，符合

文意，保留。

第三空，根據(jù)“文言文是現(xiàn)代漢語(yǔ)的府庫(kù)”，可知沒(méi)有文言文，現(xiàn)代漢語(yǔ)就沒(méi)有根基，A項(xiàng)“無(wú)源之水”比喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物，符

合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“一紙空文”指寫在紙上沒(méi)有兌現(xiàn)的東西，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《文言之現(xiàn)代生命》

22、2018年《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展研究報(bào)告》顯示，2018年我國(guó)視頻內(nèi)容行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)超過(guò)2016億元，同比增長(zhǎng)，行業(yè)呈現(xiàn)蓬勃

發(fā)展態(tài)勢(shì)。其中，短視頻用戶規(guī)模和使用時(shí)長(zhǎng)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，帶動(dòng)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模迅速增長(zhǎng)。相比于長(zhǎng)視頻和直播視頻，短視頻更具有交

互性和社會(huì)屬性，成為消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)社交、展現(xiàn)自我的新手段。然而我們也應(yīng)該看到，短視頻行業(yè)的火爆和內(nèi)容的質(zhì)量并不一定成正比。

接下來(lái)作者最有可能講述的是：

A．論述網(wǎng)絡(luò)行業(yè)發(fā)展與內(nèi)容質(zhì)量的關(guān)系

B．具體介紹短視頻內(nèi)容參差不齊的現(xiàn)狀

C．分析短視頻行業(yè)能夠迅猛發(fā)展的原因

D．探討應(yīng)如何提升短視頻行業(yè)內(nèi)容質(zhì)量

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，需通讀全文，重點(diǎn)把握文段最后討論的核心話題。文段開(kāi)篇論述我國(guó)視頻內(nèi)容行業(yè)發(fā)展較好，短視頻帶

動(dòng)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模迅速增長(zhǎng)，并分析了短視頻的優(yōu)勢(shì)，尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折指出短視頻行業(yè)的火爆和內(nèi)容的質(zhì)量并不一定成正比，可

以看出尾句意在強(qiáng)調(diào)短視頻行業(yè)的內(nèi)容質(zhì)量并不盡如人意，故后文應(yīng)具體介紹短視頻行業(yè)存在的內(nèi)容參差不齊的現(xiàn)狀，B項(xiàng)與

尾句話題一致，當(dāng)選。

A項(xiàng)，尾句討論的是“短視頻行業(yè)”的情況，而非“網(wǎng)絡(luò)行業(yè)”，主體不一致，排除；

C項(xiàng)，“相比于長(zhǎng)視頻和直播視頻，短視頻更具有交互性和社會(huì)屬性，成為消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)社交、展現(xiàn)自我的新手段”屬于短視頻行

業(yè)迅猛發(fā)展的原因，后文不需再贅述，排除；

D項(xiàng)，按照邏輯順序，應(yīng)先介紹具體現(xiàn)狀，再給出對(duì)策，故B項(xiàng)更適合作為后文論述的內(nèi)容，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《短視頻行業(yè)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)日出東方受益漲停》

23、①于此，不同材料的視覺(jué)特性和美感屬性結(jié)合著不同處理技巧，極大地拓展了工筆畫表情達(dá)意的范圍，使其表現(xiàn)體系在古與今、中與外的

交融中彌散出強(qiáng)烈的風(fēng)格特征

②隨著多元文化的不斷融合，工筆畫題材進(jìn)一步貼近生活、反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心

③也廣泛汲取其他繪畫形式的技法：不僅勾勒渲染，亦有涂刷拓?。徊粌H具象寫實(shí)，亦有裝飾抽象、現(xiàn)代構(gòu)成

④五代兩宋之際，傳統(tǒng)工筆畫達(dá)到了高峰。元代以降，文人寫意畫開(kāi)始勃興，工筆畫的光芒則逐漸被其掩蓋

⑤直至20世紀(jì)中葉，工筆畫在現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作理念的影響下吸收西方造型意識(shí)

⑥作為畫跡形態(tài)的工筆畫，最早可以追溯到2000多年前的戰(zhàn)國(guó)帛畫，“細(xì)畫”“細(xì)筆”“工筆”則是其概念指稱

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②⑥④①⑤③

B．②⑥④③⑤①

C．⑥④⑤②③①

D．⑥④②①⑤③

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《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句指出工筆畫題材進(jìn)一步貼近生活、反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心，是對(duì)當(dāng)下情況的描述，⑥句介紹工筆畫

的起源和其概念指稱，按照邏輯順序，⑥句適合作為首句，排除A、B兩項(xiàng)。

比較C、D兩項(xiàng)，確定尾句，①句“于此”起到總結(jié)前文的作用，且其他句子可體現(xiàn)出“古與今、中與外的交融”，故①句可以起

到總結(jié)前文的作用，適合作為尾句，C項(xiàng)當(dāng)選。③句指出工筆畫廣泛汲取了其他繪畫形式的技法，屬于工筆畫具體的變化、創(chuàng)

新，應(yīng)排在①句之前，不適合作為尾句，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《吳為山：以工求意》

24、新征程反腐敗斗爭(zhēng)，必須堅(jiān)持一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，深化標(biāo)本兼治、系統(tǒng)施治，不斷________反腐敗斗爭(zhēng)深度廣度，對(duì)癥

下藥、精準(zhǔn)施治、多措并舉，讓反復(fù)發(fā)作的老問(wèn)題逐漸減少，讓新出現(xiàn)的問(wèn)題難以________，推動(dòng)防范和治理腐敗問(wèn)題__________、長(zhǎng)效

化。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．挖掘擴(kuò)散程序化

B．提升滋長(zhǎng)規(guī)范化

C．拓寬泛濫持續(xù)化

D．拓展蔓延常態(tài)化

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“反腐敗斗爭(zhēng)深度廣度”，B項(xiàng)“提升”指提高，使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高，D項(xiàng)“拓展”指開(kāi)

拓發(fā)展，均與“反腐敗斗爭(zhēng)深度廣度”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“挖掘”強(qiáng)調(diào)把埋藏的東西揭示出來(lái)，與“廣度”搭配不當(dāng)，排除；C

項(xiàng)“拓寬”指開(kāi)拓使寬廣，與“深度”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“讓反復(fù)發(fā)作的老問(wèn)題逐漸減少”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不能讓“新出現(xiàn)的問(wèn)題”進(jìn)一步加劇之意，B項(xiàng)“滋

長(zhǎng)”、D項(xiàng)“蔓延”均可表示延伸、擴(kuò)展、空間范圍擴(kuò)大，符合文意，保留。

第三空，根據(jù)頓號(hào)表示并列可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“長(zhǎng)效化”構(gòu)成近義并列，應(yīng)體現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)揮效能之意，D項(xiàng)“常態(tài)化”指使

事物成為經(jīng)常發(fā)生的狀態(tài)，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“規(guī)范化”側(cè)重有一定的標(biāo)準(zhǔn)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)《不斷鏟除腐敗滋生的土壤和條件》

25、經(jīng)過(guò)幾代考古工作者_(dá)___________地探索，不同時(shí)期的重要文化遺存不斷被發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。從仰韶文化、紅山文化到良渚文化、龍山文化

······中華文明的歷史軸線不斷被拉長(zhǎng)，歷史信度不斷在增強(qiáng)，文明細(xì)節(jié)不斷被豐富，改變了國(guó)人對(duì)祖先和歷史的認(rèn)知，也向世界系統(tǒng)、完整地

________了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明發(fā)展歷程。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．筆耕不輟展現(xiàn)

B．篳路藍(lán)縷影射

C．櫛風(fēng)沐雨揭示

D．披堅(jiān)執(zhí)銳勾勒

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“經(jīng)過(guò)幾代······不同時(shí)期的重要文化遺存不斷被發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出考古工作者艱苦奮斗、對(duì)考

古工作費(fèi)盡心力之意，B項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，C項(xiàng)“櫛風(fēng)沐雨”形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“筆耕不輟”指從未中斷寫作，與文意不符，排除；D項(xiàng)“披堅(jiān)執(zhí)銳”指穿上堅(jiān)固的鎧甲，拿起鋒利的武器，多指

奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“中華文明發(fā)展歷程”，C項(xiàng)“揭示”指公布或向人指出原來(lái)不易看清的事理，與“中華文明發(fā)展歷程”搭配恰當(dāng)，當(dāng)

選。B項(xiàng)“影射”指借甲指乙，暗指某人某事，與“中華文明發(fā)展歷程”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《百年篳路藍(lán)縷勾勒文明脈絡(luò)》

26、任何材料都是某種“故事”的陳述，即使，亦不妨其時(shí)有所得。更重要的是，許多從當(dāng)時(shí)傳聞得來(lái)的二手?jǐn)⑹觯蚍恰笆聦?shí)真相”，但恰可告

訴我們那時(shí)有關(guān)“某人”“某事”的傳言如何。與所謂第一手的“實(shí)錄”性文獻(xiàn)相比，這些“所聞”和“所傳聞”的異辭，別有其史料價(jià)值，其并不稍減。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．道聽(tīng)途說(shuō)重要性

B．支離破碎真實(shí)性

C．子虛烏有客觀性

D．?dāng)嗾氯×x時(shí)代性

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“‘故事’的陳述”，后文“許多從當(dāng)時(shí)傳聞得來(lái)的二手?jǐn)⑹觥ぁぁぁぁぁぁ笨芍?，空處?yīng)體現(xiàn)出從傳聞得來(lái)的“二手”材料

之意。A項(xiàng)“道聽(tīng)途說(shuō)”指?jìng)髀劦?、沒(méi)有根據(jù)的話，符合文意，保留；D項(xiàng)“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)

自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，填入文段在某種程度上可以體現(xiàn)“二手”材料之意，符合文意，保留。B項(xiàng)“支離

破碎”形容事物零散破碎，不成整體，C項(xiàng)“子虛烏有”指虛構(gòu)的或不真實(shí)的事情，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)前文“這些‘所聞’和‘所傳聞’的異辭，別有其史料價(jià)值”可知，空處應(yīng)體現(xiàn)出這些“二手材料”也有很大的作用之意。

A項(xiàng)“重要性”填入其中，能體現(xiàn)其作用，當(dāng)選。D項(xiàng)“時(shí)代性”指某事物或某現(xiàn)象與其所在的時(shí)代相契合的性質(zhì)，無(wú)法體現(xiàn)其作

用，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《知人論世：回歸以人為主體的歷史》

27、敘事是歷史學(xué)________的傳統(tǒng)。無(wú)論是司馬遷、希羅多德這些古代的史學(xué)大家，還是吉本、麥考萊這些近代名家，無(wú)一不是講故事的高

手。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．曾經(jīng)

B．特有

C．一貫

D．廣泛

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“無(wú)論是司馬遷、希羅多德這些古代的史學(xué)大家，還是吉本、麥考萊這些近代名家，無(wú)一不是講故事的高手”可知，橫線

處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)敘事是歷史學(xué)一直以來(lái)的傳統(tǒng)，C項(xiàng)“一貫”指一向如此，從未改變，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“曾經(jīng)”表示從前

有過(guò)某種行為或情況，文段體現(xiàn)的是一直以來(lái)都是，沒(méi)有體現(xiàn)現(xiàn)在不是這樣的，與文意不符，排除；B項(xiàng)“特有”指特別具有

的，獨(dú)特的，文段并未體現(xiàn)只有歷史學(xué)有敘事的傳統(tǒng)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“廣泛”指涉及的方面廣、范圍大，普遍，與文

意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《歷史知識(shí)的生產(chǎn)與傳播》

28、在自然面前，人必須足夠地謙卑。人與自然的和諧、人在自然面前的“有所為有所不為”，是科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之意。我們削平了百余座山，

我們填平了百余條溝，我們建設(shè)了一座美麗的新城，但是，我們也改變了千百年形成的自然環(huán)境。原本涵納這數(shù)萬(wàn)畝土地降水的森林不再，原

本導(dǎo)走這數(shù)萬(wàn)畝土地降水的溝壑不再，原本生存于此的植物、動(dòng)物不再，更重要的是，那些原有的平衡不再。

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這段文字想要表達(dá)的是（）。

A．在自然面前，人必須足夠地謙卑

B．人類在發(fā)展過(guò)程中必須尊重自然規(guī)律

C．人類很容易改變自然環(huán)境

D．人類改變自然環(huán)境會(huì)打破原有的生態(tài)平衡

《正確答案》

B

《專家解析》

文段主要講述了人類改變環(huán)境會(huì)破壞原有的生態(tài)平衡，所以人與自然應(yīng)該和諧相處，即人類在發(fā)展過(guò)程中必須尊重自然規(guī)

律。因此B項(xiàng)正確。

29、①由于海拔高度和氣候條件的獨(dú)特性，喜馬拉雅山脈成為了許多獨(dú)特而珍稀的生物棲息地

②在這些洞穴中，可能隱藏著許多未被發(fā)現(xiàn)的生物種類

③喜馬拉雅山脈位于亞洲大陸南部，橫貫?zāi)岵礌?、印度、不丹、中?guó)等國(guó)家

④然而，除了這些已知的物種外，我們很有可能會(huì)在更深的洞穴中發(fā)現(xiàn)新的奇異生命形式

⑤其宏偉的山勢(shì)和廣闊的面積，使得山脈內(nèi)部形成了各種深邃的洞穴系統(tǒng)

⑥在喜馬拉雅山的洞穴中，早已有人類發(fā)現(xiàn)了一些罕見(jiàn)的動(dòng)物物種，如雪豹、藏狐等

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．⑥③①⑤④②

B．③①④②⑥⑤

C．③⑤②①⑥④

D．③⑥①⑤②④

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句介紹喜馬拉雅山脈的地理位置，⑥句介紹喜馬拉雅山的洞穴內(nèi)發(fā)現(xiàn)的物種情況，應(yīng)先介紹喜馬拉

雅山脈，再介紹其洞穴內(nèi)發(fā)現(xiàn)的物種情況，所以⑥句應(yīng)在③句后面，③句更適合作首句，排除A項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)指代詞“這些洞穴”，⑤句介紹了山脈內(nèi)部形成了各種深邃的洞穴系統(tǒng)，⑤②兩句可構(gòu)成捆綁，④句

雖出現(xiàn)“洞穴”但未體現(xiàn)“這些”的指代對(duì)象，故④②兩句不能構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。

繼續(xù)尋找其他線索，④句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，前文應(yīng)介紹洞穴內(nèi)的物種情況，⑥④兩句可構(gòu)成捆綁，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《神秘的喜馬拉雅山內(nèi)部：揭開(kāi)空洞背后的秘密》

30、閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項(xiàng)關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明，人們

在逐漸遠(yuǎn)離書籍，而接近電視和電子媒體。還有一項(xiàng)題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：人們讀書的時(shí)間越來(lái)越少了，而青少年是讀書最少的人

群。和過(guò)去的20年相比，家庭用于買書的費(fèi)用減少了；閱讀理解技能正在退化；閱讀質(zhì)量受讀者的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來(lái)越大。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A．關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注

B．全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人堪憂

C．青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降

D．電視和電子媒體對(duì)讀書構(gòu)成較大威脅

《正確答案》

B

《專家解析》

題中關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告和題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：一方面電視和電子媒體影響著閱讀現(xiàn)狀，另一方面讀書

時(shí)間少、讀書人群不再年輕、閱讀現(xiàn)狀不良。即全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人堪憂。因此B項(xiàng)正確。

31、有時(shí)候，真的很佩服祖先的智慧，他們對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展，不乏對(duì)大同理想的追求，然而這種追求卻又是____________的，注重實(shí)效

的。比如董仲舒，他沒(méi)有____________地清談人性的善惡，一味地迷信道德教化可以在所有人身上發(fā)揮作用，可以解決一切問(wèn)題，而是認(rèn)為

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人雖都有為善的本質(zhì)，但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)教化才有可能為善。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．有的放矢徒托空言

B．實(shí)事求是照本宣科

C．腳踏實(shí)地凌空蹈虛

D．高瞻遠(yuǎn)矚食古不化

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處成語(yǔ)需體現(xiàn)后文中的“注重實(shí)效”，B項(xiàng)“實(shí)事求是”指從實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地認(rèn)知和解決問(wèn)

題，C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”意思是腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上，比喻做事踏實(shí)、認(rèn)真，均體現(xiàn)了“注重實(shí)效”，符合文意，保留；A項(xiàng)“有的放

矢”比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性，文段未體現(xiàn)針對(duì)性，排除；D項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大，無(wú)法體現(xiàn)“注重實(shí)效”，不符合文意，排

除。

第二空，橫線處對(duì)應(yīng)前文“注重實(shí)效”，B項(xiàng)“照本宣科”形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒(méi)有發(fā)揮，不生動(dòng)，側(cè)重講

課風(fēng)格死板，C項(xiàng)“凌空蹈虛”指無(wú)史實(shí)根據(jù)的虛構(gòu)，故C項(xiàng)“凌空蹈虛”與文段語(yǔ)境更相符且與前文“注重實(shí)效”對(duì)應(yīng)得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《群體合作中的必要懲罰》

32、當(dāng)前現(xiàn)實(shí)題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量參差不齊，部分作品只是____________地摘取生活碎片，停留在對(duì)生活表象的粗淺描摹上。一些作品存

在“主題先行”的毛病，脫離生活實(shí)際，過(guò)于理想化、模式化，________為理論和觀念的生硬演繹。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．支離破碎異化

B．浮光掠影淪落

C．隨心所欲蛻變

D．淺嘗輒止轉(zhuǎn)變

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由文意及“停留在對(duì)生活表象的粗淺描摹上”可知，橫線處成語(yǔ)表意為部分作品沒(méi)有對(duì)生活進(jìn)行深入研究，B項(xiàng)“浮光

掠影”比喻觀察不細(xì)致，沒(méi)有深的印象，又指文章言論的膚淺，D項(xiàng)“淺嘗輒止”指對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不作深入研究，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“支離破碎”形容事物零散破碎，不成整體，與文意不符，排除；C項(xiàng)“隨心所欲”指一切都由著自己的心意，想

怎么做就怎么做，不能體現(xiàn)不深入，排除。

第二空，由“理想化、模式化”“生硬演繹”可知，橫線處詞語(yǔ)表意為一些作品進(jìn)入了不好的狀態(tài)，感情色彩偏消極，B項(xiàng)“淪

落”意思是陷入不良的境地，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指由一種情況變到另一種情況，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正在進(jìn)行現(xiàn)實(shí)題材的審美轉(zhuǎn)向》

33、近代以來(lái)，中國(guó)人民陷入前所未有的苦悶________，在精神上無(wú)所歸依、無(wú)所適從。這種狀況隨著馬克思主義的________和中國(guó)共產(chǎn)

黨的誕生而徹底改變。毛澤東同志指出：“自從中國(guó)人學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義以后，中國(guó)人在精神上就由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)?！蓖瑯?，偉大建黨精神，

不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的源頭，也是國(guó)人從自卑走向自信的鮮明界碑。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．懵懂信仰

B．惆悵指導(dǎo)

C．迷茫形成

D．彷徨傳播

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“在精神上無(wú)所歸依、無(wú)所適從”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出中國(guó)人民在精神上沒(méi)有依靠和歸宿，思想行動(dòng)不知

依從誰(shuí)的茫然狀態(tài)。C項(xiàng)“迷?！敝改：磺?、迷惑茫然、神情恍惚，D項(xiàng)“彷徨”表示徘徊走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方

向去，均符合文意，保留。A項(xiàng)“懵懂”指頭腦不清楚或不能明辨事物，與“陷入”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“惆悵”指因失意或失望而

傷感、懊惱，無(wú)法體現(xiàn)茫然的狀態(tài)，排除。

第二空，根據(jù)后文“自從中國(guó)人學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義以后”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)馬克思主義由外國(guó)傳入中國(guó)，D

項(xiàng)“傳播”指?jìng)鬟f，廣泛散布，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“形成”指出現(xiàn)某種情形或局面，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《深刻理解和把握以偉大建黨精神為源頭的精神譜系》

34、看《我在島嶼讀書》節(jié)目不等于讀書本身，它更像是讀書的引路人：蘇童說(shuō)汪曾祺的美食散文隨筆是他的“枕邊書”，程永新推薦了《追憶

似水年華》，余華拿起了一本《等待戈多》······這些細(xì)節(jié)，其實(shí)都是供觀眾____________的線索，人們可以由此找到書籍的殿堂。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．明察秋毫

B．登堂入室

C．按圖索驥

D．尋章摘句

《正確答案》

C

《專家解析》

搭配“線索”，根據(jù)“像是讀書的引路人”“人們可以由此找到書籍的殿堂”可知，橫線處成語(yǔ)意在說(shuō)明節(jié)目中的“這些細(xì)節(jié)”給了觀

眾找到書籍殿堂的線索。C項(xiàng)“按圖索驥”比喻依照線索去尋找，與“線索”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“明察秋毫”形容目光敏銳，連極細(xì)小的東西也能看得出來(lái)，文段并無(wú)形容觀眾“目光敏銳”之意，排除；

B項(xiàng)“登堂入室”比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平，文段并非要求觀眾達(dá)到很高的水平，而只是尋到讀書的門徑，與

文意不符，排除；

D項(xiàng)“尋章摘句”指寫作時(shí)摘引、堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，貶義詞，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《<我在島嶼讀書>：讓讀書回歸本身》

35、“文如其人”這一思想最早包含在“詩(shī)言志”“有德者必有言”等觀點(diǎn)中。漢代的揚(yáng)雄進(jìn)一步明確了其內(nèi)涵，認(rèn)為通過(guò)語(yǔ)言文字能判斷出一個(gè)人是

君子還是小人?；趯?duì)“文如其人”觀點(diǎn)的認(rèn)同，古人極其重視對(duì)創(chuàng)作主體情志的培養(yǎng)。從孔子鼓勵(lì)學(xué)生“盍各言爾志”開(kāi)始，重視立志便成為后世

各類教育尤其是家庭教育的首要功課。如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)在空前發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題，都需要文藝發(fā)揮其春風(fēng)化雨的功能去

加以解決。作為文藝工作者，尤其要重視情志的培養(yǎng)，熔鑄性情，陶染所凝，把人生追求、藝術(shù)生命同國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民愿望緊密結(jié)

合起來(lái)，不斷用浩然之氣和高遠(yuǎn)之志孕育出文質(zhì)兼美的藝術(shù)作品。

這段文字意在說(shuō)明：

A．文藝作品中天然地帶有作者的情志印記

B．讓文藝作品真正發(fā)揮其春風(fēng)化雨的功能

C．自古以來(lái)情志培養(yǎng)便是教育的題中之義

D．當(dāng)下文藝工作者要重視自身的情志培養(yǎng)

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開(kāi)篇以“文如其人”引出話題，隨后指出基于對(duì)“文如其人”觀點(diǎn)的認(rèn)同，古人極其重視對(duì)創(chuàng)作主體情志的培養(yǎng)，并列舉孔子

的例子進(jìn)行說(shuō)明。接著指出如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)諸多問(wèn)題，需要文藝發(fā)揮功能加以解決，尾句給出具體對(duì)策，文藝工

作者應(yīng)重視情志的培養(yǎng)，從而孕育出文質(zhì)兼美的文藝作品，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“文藝作品中天然地帶有作者的情志印記”對(duì)應(yīng)文段“文如其人”，為話題引入部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“讓文藝作品真正發(fā)揮其春風(fēng)化雨的功能”強(qiáng)調(diào)文藝作品要發(fā)揮功能，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文藝工作者要重視自身的情志培

養(yǎng)，偏離文段核心話題，排除；

C項(xiàng)，“自古以來(lái)情志培養(yǎng)便是教育的題中之義”強(qiáng)調(diào)教育，而文段強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的文藝工作者應(yīng)如何做，偏離文段核心話

題“文藝工作者”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《志高則言潔，志大則辭弘，志遠(yuǎn)則旨永》

36、中國(guó)山水畫中蘊(yùn)含極其豐富的內(nèi)涵，天人合一的理念，逸人志士的情懷，的追求，的境界，的靈魂，中國(guó)繪畫的豐

滿性與深刻性，可用兩個(gè)字“清氣”概括，而“清氣”是自然、社會(huì)、靈魂中一切事物的結(jié)晶。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．