中班主題教案《保護環(huán)境從我做起》3篇及教學反思

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中班主題教案《愛護環(huán)境從我做起》3篇及教學反思

主題來源

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了肯定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境涌現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應當加強，所以現(xiàn)在進行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是將來的盼望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境愛護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名老師，從小培育幼兒的環(huán)境愛護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強化愛惜、愛護地球、加強幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，盼望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

主題目標

1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減削垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

3、能大膽地和同伴進行溝通：對環(huán)境污染和愛護環(huán)境的感受。

4、引導幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)制造的欲望和探究精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，進展幼兒的想象和動手操作技能，體驗變廢為寶的樂趣。

5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。

主題網(wǎng)絡設計

教學活動方案活動一：處理垃圾小妙招活動目標：

讓幼兒簡約的知道如何處理一些簡約的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在加強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。

活動預備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動過程：

一、通過自己的實地觀測，發(fā)覺問題。

1、老師展示自己觀測垃圾的狀況。

2、幼兒自己爭論問題，并進行溝通。

3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用很多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、老師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒依據(jù)老師出示的物品分組進行探討、溝通，并思索還有哪些用處。

老師針對幼兒爭論的結(jié)果進行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、老師依據(jù)以上閱歷進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢?

幼兒依據(jù)自己的閱歷進行爭論并總結(jié)方法。

小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

三、老師采納語言和表演等形式總結(jié)方法

鼓舞孩子們和家長共同設計廣告語和宣揚語，本，文來源:并把這些好方法介紹給同伴的小伙伴，讓大家共同共享。

活動二：自制小玩具活動目標：

1、讓幼兒和家長采納簡約的繪畫方式設計簡約的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、依據(jù)各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動預備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請家長與幼兒觀測老師預備的玩具，加強幼兒制作玩具的愛好

3、老師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動過程：

1、老師和幼兒談話：小伙伴們，你們猜一猜，老師今日給大家預備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢?

2、老師播放課件，幼兒觀看制作屬于自己的玩具

幼兒觀賞完畢后，老師進行提問：

(1)小伙伴們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊?

幼兒自由回答，依據(jù)自己的感受發(fā)表看法。

(2)老師：小伙伴，那你們自己都喜愛什么樣的玩具呢?想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢?

3、幼兒參加：讓幼兒玩老師制作的玩具

(1)小伙伴們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進行回答。

(2)老師：小伙伴，我們自己家是不是也有許多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芡锵?，我們可以依?jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會糜費了。

(3)老師：老師今日也給小伙伴預備了許多廢舊材料，小伙伴想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，老師從旁指導。

4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒相互參觀其他幼兒制作的玩具。

6、老師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?

老師總結(jié)：

小伙伴們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要愛護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。

活動三：我是環(huán)保小達人活動目標：

1、幼兒能依據(jù)自己的閱歷說出環(huán)境污染的緣由以及危害。

2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能愛護四周的環(huán)境。

3、幼兒通過活動并相互溝通自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的。

活動預備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標語、讓幼兒有肯定的環(huán)境愛護知識并和家長爭論過關(guān)于環(huán)保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀測，并能夠提出問題。

通過觀看環(huán)境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二、爭論溝通

1、讓幼兒初步了解污染

老師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒相互展示并進行共享。

3、老師再次展示各種污染圖片，并爭論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同爭論愛護環(huán)境的方法

老師組織幼兒依據(jù)自己的閱歷共同爭論我們愛護環(huán)境的方法。最末老師進行總結(jié)：

1、爭當環(huán)保小達人

幼兒和家長一起到社區(qū)進行宣揚環(huán)保的重要性并以身作那么。

2、利用展板宣揚

帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、老師鼓舞幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)四周的環(huán)境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的稚嫩，漸漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以采用本次活動讓幼兒觀測一些被污染的照片，讓幼兒知道我們四周的環(huán)境正在被一點一點的污染，知道愛護環(huán)境已經(jīng)燃眉之急。在本次活動中通過爭論讓幼兒知道愛護環(huán)境的重要性，培育從小就要愛惜、愛護環(huán)境，愛護環(huán)境人人有責，愛護環(huán)境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生喜愛之情，知道我們應當好好愛護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)?；顒樱寷]有閱歷的幼兒積極的參加到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境愛護的想法以及愛護環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了愛護環(huán)境的重要性，具有劇烈的環(huán)保意識。

總之，愛護環(huán)境，老師的教育作用很重要，作為老師我們應援助幼兒從小就懂得愛護環(huán)境，讓我們從自我做