教案萬以內(nèi)的加法（三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算）_第1頁
教案萬以內(nèi)的加法（三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算）_第2頁
教案萬以內(nèi)的加法（三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算）_第3頁
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文檔簡介

三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算教學內(nèi)容：例題1、2，教學目標：1、讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程，能用豎式計算和在1000以內(nèi)進位和不進位的三位數(shù)加法。2、使學生比較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，提高學生的計算水平。3、讓學生感知數(shù)學在實際生活中的應用，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。4、培養(yǎng)學生獨立探究、合作交流的學習習慣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點能應用加法法則準確地計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進位和不進位的加法題。教學難點：理解筆算加法的算理。教學步驟：情景導入介紹濕地保護區(qū)相關(guān)知識。二、探究新知1、出示教材第36頁的圖片以及“中國濕地部分動物種類”的統(tǒng)計表。讓學生說一說從中獲得了哪些信息。2、三位數(shù)加三位數(shù)的不進位及不連續(xù)進位加法。（1）根據(jù)數(shù)學信息提出問題。（2）解決問題，應該怎么列算式?（3）探索算法。學生用自己喜歡的方式探究計算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點難度，引導學生用豎式計算。讓學生想一想：豎式應該怎么寫？3、交流。4、小組討論：計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？（1）數(shù)位對齊。（2）從個位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進一。三、鞏固練習1、完成教材第37頁“做一做”。讓學生獨立做題，指名板演。然后校對訂正，注意在豎式計算時容易出錯的地方2、完成“練習八”第1題。在豎式中相應的位置寫下結(jié)果，然后集體訂正。3、完成“練習八”第3題。先計算出每兩片樹葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學生獨立做題，連一連。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，同學們學得非常認真，合作的非常好，你們都是愛動腦筋的好學生。下面同桌說一說我們學習了哪些內(nèi)容？筆算加法時我們需要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計1、123+361456+5332、367+626426+382516+703六、板書設(shè)計：三位數(shù)加兩、三位數(shù)的

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