中班科學荷花教案2篇

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中班科學荷花教案2篇

中班科學荷花教案2篇供各位老師參考學習，我們會定期更新增加更新教案，歡迎保藏!

第1篇、中班科學活動荷花教案反思

活動目標：

1、觀測荷花的花朵、葉子、根莖、果實，初步了解荷花的主要特征。

2、了解荷花不僅可以觀賞而且每部分還可以用來做健康食品。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預備：

教學掛圖6041

活動過程：

一、老師用紙工的方法現(xiàn)場做出一朵荷花，激發(fā)幼兒的活動愛好。

1、老師將一片片的花瓣和荷葉貼起來后放在水盆里，激發(fā)幼兒的活動愛好。

老師：老師這里有一些花瓣和葉子，現(xiàn)在我將她們粘貼起來，請你們看看粘貼好的是一朵什么花?

2、老師：看出是什么花了嗎?為什么你說是荷花?你在哪里見過荷花呢?

老師：先請幼兒觀測荷花，看看顏色這些之類的。然后依據(jù)自己的生活閱歷來觀測。

二、看圖了解荷花的生長過程。

1、老師出示掛圖，引導幼兒觀測圖片并提問。

老師：荷花是什么顏色的?花瓣是什么樣子的?畫面上每朵荷花都一樣嗎?本，文來源:都是怎樣的?請你們用雙手做出動作來表示一下。

這里請幼兒是再次的去觀測，請他們做外形和動作的話也是在加深他們的印象。

老師：荷花是什么樣的?你感覺它是大大的還是小小的?它像什么?你覺得它美麗嗎?為什么?從荷花的外型開始給幼兒進行介紹，讓幼兒開始認真的觀測荷花，從而也對荷花的喜愛和觀賞。

老師出示一個蓮蓬后提問。

老師：這是什么?你見過嗎?它像什么?在哪里見過?它和荷花有什么關(guān)系呢?原來它就是荷花中間的的花蕊。當花瓣凋謝后，花蕊就會由黃色變成綠色。蓮蓬中間有什么?

老師：這是什么?你在哪里見過?蓮藕和荷花有什么關(guān)系?

三、了解荷花各部分都可以用來做健康食品。

老師：你見過這些食品嗎?請你認真觀測一下，說說它是用荷花的哪部分做的?你吃過嗎?感覺怎樣?

四、游戲：荷花荷葉幾時開。

幼兒手拉手圍成一圈，老師在圈內(nèi)。當老師說到"開兩朵'時，其余幼兒就要兩兩圍圈。

活動反思：

今日孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思索，在以后的教育教學中，我要做過有心人，帶著孩子們多多觀測身邊的事物，培育孩子們的擅長觀測習慣，提高孩子對未知事物探究的技能。我愿和孩子們一起努力，一起走進美妙的大自然中去探究和發(fā)覺科學小奧秘。

第2篇、中班科學荷花教案反思

預設目標：

1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。

教具預備：

1、帶幼兒認識荷花，知道荷花的生長過程。

2、與兒歌相應的圖片。

活動過程：

一、觀賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

1、師：荷花是長在什么地方的呀?荷花的葉子是怎樣的?荷花池里還會有什么呢?

2、幼兒依據(jù)自己的知識閱歷講解并描述。

二、結(jié)合圖片學習兒歌《荷花開》

1、出示圖片：圖上有什么?(小魚、小蝦、小雨還有風兒和荷花)

2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧!

3、老師示范朗誦兒歌《荷花開》

4、老師指圖，幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時援助幼兒理解兒歌的含義。

師：兒歌里說的紅色的大傘是什么呀?(荷花)

三、啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作

1、師：暖暖的風兒吹過來，可以做什么動作呢?

小雨又能做什么動作呢?

小魚、小蝦可以用什么動作表示?

2、先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作，在選擇合適的集體練習。

3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動作。

活動反思：

今日孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思索，在以后的教育教學中，我要做過有心人，帶著孩子們多多觀測身邊的事物，培育孩子們的擅長觀測習