中班社會(huì)教案：禁止吸煙教案及教學(xué)反思

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中班社會(huì)教案：禁止吸煙教案及教學(xué)反思

【教材分析】

香煙對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既熟識(shí)有生疏。熟識(shí)是由于幼兒見(jiàn)得多了，生疏是由于幼兒對(duì)香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)識(shí)入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中加強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)禁止吸煙的標(biāo)識(shí)，知道為什么要禁止吸煙。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

了解禁煙標(biāo)識(shí)在社會(huì)中的作用，有初步的環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)識(shí)，知道它所表示的意思。

懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的生活環(huán)境，形成初步的是非感。

【活動(dòng)預(yù)備】

錄象、圖片、幼兒畫(huà)畫(huà)的紙和筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

看錄象引出標(biāo)識(shí)

這個(gè)叔叔在干嗎?

他來(lái)到了什么地方?

為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢?

認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)識(shí)

這是什么標(biāo)識(shí)?

你是怎么知道的?

師小結(jié)：(用圖示范)一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個(gè)紅色的斜線(xiàn)表示不能、禁止吸煙的意思。

你在什么地方也見(jiàn)到過(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí)?

為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)識(shí)呢?這個(gè)標(biāo)識(shí)有什么用?

看圖片了解吸煙的害處

吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、)

我這里有些圖片，我們一起來(lái)看看：

吸煙人生病了。

吸煙引起火災(zāi)。

香煙味很嗆人等。

師生一起邊看邊相互說(shuō)一說(shuō)。

吸煙有這么多的害處所以我們對(duì)!;文章出自.'禁止吸煙!

小小宣揚(yáng)員

假如你四周有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會(huì)怎么做呢?

我們想什么方法援助提示他們，使他們不吸煙呢?

幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)識(shí)或圖片。老師把幼兒的作品展示出來(lái)，并相互介紹說(shuō)一說(shuō)。

【活動(dòng)延伸】

幼兒把自己的標(biāo)識(shí)張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣揚(yáng)員。

活動(dòng)反思:

通過(guò)整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施后，我發(fā)覺(jué)選擇一個(gè)讓幼兒情愿談，喜愛(ài)談，有內(nèi)容談的話(huà)題非常重要，并且也要了解幼兒在這方面有初步知識(shí)、閱歷后再開(kāi)展，這樣幼兒才會(huì)有話(huà)可說(shuō)，有感而發(fā)。吸煙在幼兒的身邊，親屬當(dāng)中不乏有很多人，活動(dòng)前我又讓他們和父母溝通吸煙是好是壞，所以孩子們感愛(ài)好，覺(jué)得"我了解了吸煙的危害，回去講給吸煙的爸爸，爺爺，叔叔聽(tīng)，我真像個(gè)小大人'。

整個(gè)活動(dòng)從情境表演入手，老師作為活動(dòng)的參加者和幼兒一起從禁煙標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)起，通過(guò)觀測(cè)、相互爭(zhēng)論、改編歌曲、自由想象、選擇操作等環(huán)節(jié)一步一步走向主題，幼兒在自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中思維、想象、辨析事理及動(dòng)手技能得到提高。在活動(dòng)的結(jié)尾我讓孩子們的制作成果物有所用，孩子們覺(jué)得自己的想法得到了重視，老師是把他們當(dāng)成一個(gè)有見(jiàn)解的人來(lái)一起學(xué)習(xí)知識(shí)的，所以在活動(dòng)后他們總喜愛(ài)找我交談："劉老師我覺(jué)得吸煙還有這樣的危害;孫老師，我又想到了一個(gè)戒煙的方法'孩子們的自信心加強(qiáng)了，也獲得了勝利的喜悅，更激發(fā)了他們參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性?；顒?dòng)過(guò)程中我也發(fā)覺(jué)存在了一些我教學(xué)中的失誤，在爭(zhēng)論吸煙危害時(shí)，由于我的引導(dǎo)，幼兒大部分圍繞對(duì)人體和四周環(huán)境的危害交談，而對(duì)于吸煙吐出的煙霧對(duì)大氣層的影響沒(méi)能涉及到，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠;在禁煙標(biāo)識(shí)方面由于我事先查閱的資料還不夠具體，造成對(duì)禁煙標(biāo)識(shí)的理解不夠全面，事后我發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的積極性還很高，我就趁熱打鐵又組織了一次活動(dòng)彌補(bǔ)了教學(xué)活動(dòng)中的不足，閱歷告知了我每次活動(dòng)的結(jié)束并不是真正的結(jié)束，它又是開(kāi)展另一個(gè)教育活動(dòng)很好的契機(jī)，所以老師如何把握幼兒