中班語言教案：掉進泥潭的小象教案及教學(xué)反思

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中班語言教案：掉進泥潭的小象教案及教學(xué)反思

【活動設(shè)計】

《掉進泥潭的小象》是一個充斥戲劇性和趣味性的故事，闡述了一只調(diào)皮的小象不想回家，在森林里玩一不當心掉進了泥潭，他嚇得直哭，最末通過小松鼠和其他小動物的援助才爬出了泥潭。故事表達了一個充斥濃濃友情的講解并描述著同伴間相互友愛的故事，很適合中班幼兒，能有助于幼兒與同伴交往，學(xué)習(xí)關(guān)懷關(guān)愛他人。

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說"**，快吃點**吧，別餓壞了'、"**，感謝你的**'，感受伙伴之間的愛。

2、能夠大膽地表達你的想法，并積極參加表演。

3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

【活動預(yù)備】

森林場景、小松鼠、小蜜蜂、小倉鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡蘿卜、桃子。

【活動過程】

一、徑直導(dǎo)入。

今日，老師帶來一個故事，故事的題目叫《掉進泥潭的小象》。

師：小伙伴們，什么是泥潭?(說明：通常為暴風雨所留下的小污水坑。)

二、觀賞并理解故事內(nèi)容。

1、圖片隨故事發(fā)生同步出示，便于幼兒理解故事。

這時候有誰來幫忙了?它是怎么援助小象的?

2、師幼共同觀賞故事，并學(xué)說"**，快吃點**吧，別餓壞了'、"**，感謝你的**'。

四個小動物：第一個動物老師示范，幼兒學(xué)說;第二個幼兒說;第三個讓幼兒猜猜它拿來了什么，怎么說的?第四個也一樣。

3、小象是怎么走出泥潭的?(突出動物同心協(xié)力。讓幼兒知道玩哪些東西會有危急。讓幼兒知道玩哪些東西會有危急。可以幼兒表演)

4、援助幼兒理解故事內(nèi)容，感受伙伴之間的愛。

師：故事最末誰又援助小象?

三、完整觀賞故事。

1、你喜愛這個故事嗎?為什么喜愛?

2、喜愛小動物們嗎?為什么?

3、喜愛螢火蟲嗎?為什么?

(老師小結(jié)：小伙伴今日我們聽了小象的故事，從中我們要知道一人有難大家?guī)?，團結(jié)起來能量大。小伙伴之間要相互援助。)

四、閱歷遷移。

師：小伙伴，在生活中你援助過別人嗎?怎么幫的呢?

(老師小結(jié)：我們小伙伴在生活中也要互幫互助，這樣別人就會感謝你，同時還會記住你對他的援助的。)

五、活動延伸。

"我迷路了，誰來援助我呀?'小伙伴聽：是小動物迷路了，我們一起去援助它，送他回家好嗎?(老師帶幼兒走出教室)

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后