部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元各課知識(shí)點(diǎn)

部版年語(yǔ)下第單各知點(diǎn)★1古詩(shī)三》知識(shí)點(diǎn)一、我會(huì)認(rèn)鴛yuān（海鴛）鴦yāng（鴛鴦）

海鴛是信天翁的別稱?；輍uì（恩惠）崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）減jiǎn（減少）二、生字?jǐn)U詞（建議抄寫融（融化融合融通）燕（燕子乳燕燕窩）鴛（鴛鴦海鴛鴛鳳）鴦（鴛鴦鴦錦鴦龜）惠（恩惠實(shí)惠優(yōu)惠）崇（崇尚崇高崇拜）蘆（蘆葦蘆柑蘆薈）芽（發(fā)芽豆芽麥芽）梅（梅花楊梅臘梅）溪（小溪溪水谷）泛（廣泛泛濫泛舟）減（減少加減減肥）三、易錯(cuò)的字融：左下里面是“點(diǎn)、撇、橫、豎崇：上下結(jié)構(gòu)，下面是“宗四、多音字（建議背誦）行xíng（行走）háng（銀行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高興地）五、形近字芽（蘆芽）牙（牙齒）

廬（廬山）六、詩(shī)意《絕句》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意思：春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦?！痘莩绱航砭啊分裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩(shī)意竹林外兩三枝桃花初放子在水中游戲它們最先察覺(jué)了初春江水回暖。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了蔞蒿蘆筍也開(kāi)始抽芽了而這恰是河豚從大?；貧w將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。《三衢道中》詩(shī)意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣乘小船到小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行山路上蒼翠的樹(shù)投下的樹(shù)蔭與來(lái)的時(shí)候一樣濃密深林中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些許幽趣。七、課文主旨《絕句是詩(shī)人杜甫的作品描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色這首五言絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對(duì)春天美好的贊美?！痘莩绱航砭啊肥且皇最}圖詩(shī)，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情?！度榈乐羞@是一首紀(jì)行詩(shī)寫詩(shī)人行于三衢道中的見(jiàn)聞感受詩(shī)作寫初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。八、作者介紹杜甫（公元—公元770年字子美。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白

又合稱“大李杜甫也常被稱為"老杜"。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣的詩(shī)被稱為"史"。蘇軾1037年—1101年號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡。蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩(shī)、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。曾幾（jī）(1084～1166)南宋詩(shī)人。九、關(guān)于描寫春天、夏天美景的古詩(shī)詞1.描寫春天景色的佳句：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！猍唐]

孟浩然《春曉》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。——[宋等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！猍宋春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來(lái)?！猍宋2.描寫夏天景色的佳句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——[宋梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！猍宋接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅——[宋]水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇?！猍宋

葉紹翁《游園不值》朱熹《春日》徐俯《春游湖》楊萬(wàn)里《小池》晏殊《寓意》楊萬(wàn)《曉處凈慈寺送林子方》蘇軾《望湖樓醉書》十、課后習(xí)題結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫面，說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫了怎樣的景象？答絕句》一詩(shī)寫了沐浴著春光的江山，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦描繪出一幅絢麗的春景圖?！痘莩绱航砭皩懥嗽谥窳滞鈨扇μ一ǔ醴砒喿釉谒杏螒蛩鼈冏钕炔煊X(jué)了初春江水的回暖河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿蘆筍也開(kāi)始抽芽而河豚此時(shí)正要逆流而上從大?；赜蔚浇永飦?lái)了我們可以看到一幅生機(jī)勃勃的早春二月景象。《三衢道中寫了梅子黃了的時(shí)候作者乘小舟沿著小溪而行走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣?！?燕子》識(shí)點(diǎn)

會(huì)認(rèn)字linglìyìyàngjuànxiánsǎnxiāngānhén伶

俐

翼

漾

倦

閑

散

纖

桿

痕會(huì)寫字còufújíjùxínglüèoǔěrzhānjuànxiān湊

拂

集

聚

形

掠

偶

爾

沾

倦

纖

痕多音字sǎn(閑散)(零散)gān(旗桿)(欄桿)散

桿sàn(散步)(散心)gǎn(筆桿)(一槍)重點(diǎn)詞聽(tīng)寫詞語(yǔ)：烏黑

剪刀

活潑

春日

輕風(fēng)

吹拂

灑落趕集聚攏形成

加入

春光

湖面

偶爾

纖細(xì)

電線四字詞語(yǔ)：爛漫無(wú)比

光彩奪目

波光粼粼近義詞：

吹拂——吹動(dòng)

聚攏——聚集

伶俐——聰明

偶爾——偶然生趣——生機(jī)

閑散——閑適反義詞：

聚找——分散

伶俐——笨拙偶爾——經(jīng)常

纖細(xì)——粗壯

光彩奪目——黯淡無(wú)光詞語(yǔ)搭配：剪刀似的尾巴

輕快有力的翅膀

如毛的細(xì)雨伶俐可愛(ài)的小燕子

光彩奪目的圖畫

曠亮無(wú)比的天空詞語(yǔ)積累：[俊俏]俏：樣子好看。俊俏就是好看的意思。[蒙蒙]形容雨點(diǎn)很細(xì)小。[吹拂]拂：撣。吹拂指微風(fēng)輕輕地吹。[趕集]到集市上買賣貨物。文中指春天到了，花草都長(zhǎng)了起來(lái)。[伶俐]聰明靈活。[掠過(guò)]又輕又快地擦過(guò)。[光彩奪目]奪目：鮮艷耀眼。顏色和光澤鮮艷耀眼。[偶爾]有時(shí)候。[幾痕]痕：痕跡。[波光粼粼粼粼：形容水很明凈。波光粼粼：形容湖水的微波由于明凈而閃著光。

詞語(yǔ)辨析：[漂亮俊俏]這兩個(gè)詞都是形容詞，都含有“好看”的意思。主要區(qū)別是：“漂亮”著重指外表好看，可形容具體事物，形容人（多指年輕人）時(shí)不限男女俏”只指人的相貌好看，多用于女子。此外”可重疊成“漂漂亮亮”則不能。[偶爾偶然]這兩個(gè)詞都可表示“不經(jīng)?！钡囊馑肌Ｖ饕獏^(qū)別是：“偶爾”指某一動(dòng)作、行為發(fā)生的次數(shù)少，或某種狀況、現(xiàn)象是少見(jiàn)的，著重在動(dòng)作、現(xiàn)象產(chǎn)生的次數(shù)少，不經(jīng)常偶然”指從事理上講，不一定會(huì)發(fā)生的行為發(fā)生了或指這種行為雖有可能發(fā)生但發(fā)生的時(shí)間則不確定著重在行為的產(chǎn)生不是必然的偶然”可以受“很”等程度副詞修飾，充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)常與“現(xiàn)象詞搭配然”可以構(gòu)成“偶然性”不能。重點(diǎn)句1.一身烏黑的羽毛,一對(duì)輕快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子?！盀鹾诳煊辛Φ端频耐怀隽诵⊙嘧涌蓯?ài)、活潑的特點(diǎn),“湊成”突出了小燕子的靈巧和可愛(ài)。這句話表達(dá)了作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)之情。)2.二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,紅的白的黃的花,青的,的葉,都像趕集似的聚攏,形成了爛漫無(wú)比的春天。(“微微”突出了春風(fēng)的輕柔,“如毛”突出了春雨的細(xì)小紅的白的黃的花,青的草綠的葉”寫出了春天顏色的豐富與鮮艷體現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃趕集似的攏運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地寫出了春天萬(wàn)物復(fù)蘇競(jìng)相生長(zhǎng)的景象。)3.那邊還有飛倦了的幾對(duì)閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春,支木桿,幾痕細(xì)線連于桿與桿之間,線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)那便是燕子“閑散憩”寫出了飛倦了的小燕子停歇的狀態(tài)在廣闊藍(lán)天的背景,幾痕細(xì)線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn),構(gòu)成一幅形象生動(dòng)的畫面。)

主題：課文以燕子為線索,按燕子的外形特點(diǎn)、在春天從南方趕、飛行和休憩的順序記敘,描繪了充滿生機(jī)、如詩(shī)如畫的春天景色,贊美了活潑可愛(ài)的小燕子,表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。寫法：由近到遠(yuǎn)的描寫方法。示例先寫近處看到的燕子的外形再遠(yuǎn)處的燕子在空中在湖面飛行的各種姿態(tài),最后寫更遠(yuǎn)處落在電線上的燕子。《花》知點(diǎn)會(huì)認(rèn)字āipéngzhàngpiāndǎo挨

蓬

脹

翩

蹈會(huì)寫字bànpéngzhànglièzīshìfǎngfúsuídǎozhǐ瓣

蓬

脹

裂

姿

勢(shì)

仿

佛

隨

蹈

止多音字āi(挨著)(挨挨擠擠)挨ái(挨打)(挨罵)重點(diǎn)詞聽(tīng)寫詞語(yǔ):

荷花

清香

趕緊

圓盤

花瓣

蓮蓬

花骨朵兒

飽脹

破裂姿勢(shì)眼前

畫家

本領(lǐng)

了不起

仿佛

隨風(fēng)飄動(dòng)

舞蹈

停止特殊詞語(yǔ):近義詞:

挨挨擠擠趕緊——趕快

翩翩起舞姿勢(shì)——姿態(tài)

仿佛——好像詞語(yǔ)搭配:碧綠的大圓盤

嫩黃色的小蓮蓬

雪白的衣裳重點(diǎn)句1.清早,到公園去玩一進(jìn)門就聞到一陣清香。開(kāi)篇交代時(shí)間地點(diǎn)、人物、事件。未見(jiàn)花容,先聞花香,引出下文。)2.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤“挨挨擠擠寫出了荷葉的多,

“碧綠大圓盤”分別點(diǎn)明了荷葉的顏色及形狀特點(diǎn)。這個(gè)句子形象地寫出了荷葉的多、綠、大、圓的特點(diǎn))3.白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。(“冒”字傳神地寫出了在一片綠色的荷葉中,白荷花突現(xiàn)出來(lái)的樣子,表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。一個(gè)“冒”字仿佛讓我們看到荷花想掙脫荷葉的束縛,努力向上伸展充滿活力的樣子。)4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫那畫家的領(lǐng)可真了不起。(一個(gè)“活寫出了荷花生機(jī)勃勃的美,讓一池的荷花動(dòng)起來(lái)了讓荷花的色彩明艷起來(lái)了畫家”則是指大自然,表達(dá)了作者對(duì)神奇的大自然的由衷贊嘆。)5.我忽然覺(jué)得自己仿佛就是朵荷花穿著雪白的衣裳站在陽(yáng)光(這句話雖然有“仿佛,但不是比喻句,而是“我”的想象看著滿池美麗的荷花,聞著荷花的清香,沉浸其中,以為自己也是荷花,字里行間流露出對(duì)荷花的喜愛(ài)之情課文結(jié)構(gòu)：聞到(1):清香??荷花看到(2、3)

荷葉

挨挨擠擠、大圓盤

大幅活的畫

花美人陶?荷花

千姿百態(tài)

神奇大自然想到(4、5):“我”仿佛成了荷花,在翩翩起舞主題課文描寫了作者夏日里去公園,看到一池荷花盛開(kāi)時(shí)的景象而沉浸其中,與荷花融為一體的感受,表達(dá)了作者對(duì)荷花的贊美和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情寫法：運(yùn)用豐富的想象。示例：一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)小魚在腳下游過(guò)告訴我昨夜做的好夢(mèng)…《昆蟲(chóng)備忘》知識(shí)點(diǎn)一、生字詞1.多音字似sì（似乎）（shì2.近義詞

似的）

殼ké（貝殼）qiào（甲殼）

琢磨—思考

過(guò)去—從前

靈敏—敏銳收攏—合攏

漂亮—美麗3.反義詞完整—?dú)埲?/p>

喜歡—討厭

靈敏—遲鈍收攏—舒展

嚴(yán)絲合縫—漏洞百出4.詞語(yǔ)解釋琢磨：思索；考慮。形象：能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)。本文中指相貌、樣子?？羁睿郝亍?yán)絲合縫：指縫隙密合，也用來(lái)形容言行周密，沒(méi)有一點(diǎn)兒漏洞。5.詞語(yǔ)搭配視覺(jué)(靈敏)6.詞語(yǔ)拓展

顏色(鮮艷)

身體(粗短)AABB式詞語(yǔ)：順順溜溜

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單

密密麻麻整整齊齊

馬馬虎虎

模模糊糊

搖搖擺擺二、課文分析本課是部編版教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的第四篇課文，包括4篇科普小短文。講的是四種昆蟲(chóng):蜻蜓