家長親子閱讀心得體會

第第頁家長親子閱讀心得體會

家長親子閱讀心得體會1

吉姆？崔利斯在他的《朗讀手冊》一書扉頁上，引用了幾行詩：“你或許擁有無限的財寶，/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永久不會比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽?！钡谝淮慰吹竭@句話時，我就下決心要讓女兒擁有一個這樣的媽媽。

我和女兒之間的親子閱讀，從女兒嬰兒時期就開始了。那時，每到女兒快要睡覺時，我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩，一方面是出于自己的喜歡，另一方面我發(fā)覺只要一讀，女兒好像就能寧靜下來，具有很好的催眠效果。久而久之，女兒也養(yǎng)成了一個習(xí)慣，聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來，我從圖書館借回了各式各樣的書，從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事，到《龍生九子》到《女媧補(bǔ)天》的傳奇故事，還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志，都是在我讀她聽的過程中看完的，這些書豐富了她的想象力，拓寬了她的初入社會的視野，女兒在聽讀中漸漸長大了。

上學(xué)校之后，隨著年齡的增長、識字量的擴(kuò)大，我也漸漸修改了我們的親子共讀計劃。首先，繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀，但是由女兒獨(dú)立完成。我也會選擇一些短小的注音讀物給她，比如《伊索寓言》《大個子老鼠小個子貓等》。一開始女兒對自主閱讀沒什么愛好，她覺得認(rèn)識的字太少，大部分都要讀拼音，讀完一個完整的故事要費(fèi)很大的勁，慢慢失去了耐煩和愛好。后來我就陪著女兒，坐在她身邊聽她讀書，困難的地方我?guī)蛶退?，每讀完一本，就做一些筆記，記錄這本書的相關(guān)書目信息，漸漸地把女兒的閱讀積極性調(diào)動起來。其次，我開始利用睡前的時間朗讀一些較長的學(xué)校故事、動物故事和家庭故事，比如《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一班級大個子和二班級小個子》等等，由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富，有的還對她的學(xué)校生活有所啟迪，她覺得非常有趣，往往在興致盎然的歡樂心情中入睡，第二天還會想起。通過閱讀，女兒的生活也變得豐富了，在她的世界里，小豬叫威爾伯，麻雀叫小珠，猴子是尼爾松先生，鴨子是馬拉先生，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫蘇菲，她還交了個看不見的伙伴索林森。第三，協(xié)作老師上課的進(jìn)程，我選擇了北京高校出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強(qiáng)對女兒傳統(tǒng)文化的教育，這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德、做人做事的精髓，是我對女兒進(jìn)行價值觀的塑造，而詩詞篇那么多是古代文人雅士的生活和情感，精美的修辭格律，讀來瑯瑯上口，即使意思女兒目前還不能完全理解，但是音韻的傳遞讓她能記得中文精美的文辭特色。最近我們還一起討論吟誦的方法，除了現(xiàn)場傾聽徐健順老師的誦讀之外，又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí)，在平長仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。

現(xiàn)在，女兒對閱讀已漸入佳境，我想，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)用農(nóng)民的心情去對待親子共讀，耐煩地讀，堅持地讀，等待那朵閱讀之花漸漸綻放。

家長親子閱讀心得體會2

通過參加親子共讀活動，使我真正認(rèn)識到了父母與孩子之間的互動給孩子所帶來的歡樂，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、學(xué)會思索等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動中的幾點(diǎn)體會：

一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與溝通

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然常常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與溝通還是比較膚淺的，家長不能真正融入孩子的內(nèi)心世界，久而久之，家長與孩子間就會涌現(xiàn)隔閡。親子共讀活動的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，就書中的內(nèi)容開展?fàn)幷?，發(fā)表自己的看法，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母制造與孩子溝通互動的機(jī)會，共享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛安慰。

二、親子閱讀，形成家長與孩子的相互激勵與督促的讀書氛圍

做任何事情貴在堅持，親子閱讀活動不是一朝一夕的事情，需要長期堅持才能達(dá)到預(yù)期效果。作為家長，有時由于工作或者是日常家務(wù)纏身，不能堅持親子閱讀活動，或者是孩子涌現(xiàn)懈怠思想，不能堅持親子閱讀時，需要家長與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀，久而久之，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時候，也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。

三、親子共讀，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精髓，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識人生，認(rèn)識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識。在親子共讀的初期，堅持每晚七點(diǎn)半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺行動，并能夠合理安排時間，漸漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀、每天堅持閱讀的良好習(xí)慣。

家長親子閱讀心得體會3

時間過得真快，讀二班級的珍寶兒子上半學(xué)期立刻要結(jié)束了。一切貴在堅持！持之以恒，方能勝利。在一年多的時間里，班級開展了“我是小小讀書人”、“講故事”、“精彩三分鐘”等活動，本期班級又做了閱讀卡、又到學(xué)校閱覽室讀書。

“親子閱讀”活動，在楊老師的教育和堅持下，楊老師用她那鍥而不舍的精神感染著我們每一位家長，我和兒子每天堅持“親子閱讀”，從最初的不習(xí)慣，養(yǎng)成了現(xiàn)在的自然而然，我和兒子都喜愛上了閱讀，每天晚上都有半個小時的閱讀時間，這也是我與兒子一天中最美滿的時間。

在我和珍寶兒子“共讀”的征程中，一個個故事，往往講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。有的故事，在孩子心中種上了愛心的種子；有的故事，給孩子的心靈以啟迪；有的故事，為孩子插上聰慧的翅膀。如《三毛流浪記》、《賣火柴的小女孩》、《十萬個為什么》、《電話里的童話》、《白雪公主和七個小矮人》、《吹牛大王歷險記》、《笨狼的故事》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》等等優(yōu)秀讀物，我和兒子都特別喜愛，我驚喜地發(fā)覺“親子閱讀”正發(fā)揮著它獨(dú)有的奇妙能量。記得有一次在放學(xué)的路上，兒子問我：“媽媽，現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的許多小伙伴都不能讀書，也沒有書看，也沒有衣服穿，很可憐，許多地方都在捐衣服捐錢，我也要捐?！甭牭絻鹤拥膯栐挘沂悄菢有牢浚簝鹤娱L大了，從一個只知道要別人寵愛的“小皇帝”，變成了關(guān)懷別人的“愛心小天使”。兒子有時候會說：“媽媽，我長大了要當(dāng)一名科學(xué)家?！庇袝r候又會說：“我要當(dāng)一個發(fā)現(xiàn)家”。在他小小的心里，裝滿了五彩斑斕的理想?！坝H子閱讀”，不僅轉(zhuǎn)變著孩子，也靜靜地影響著家里的每一個人。

回想兒子從玩書，咬書，翻書到可以自己選書，看書。閱讀好像正在孩子生活中慢慢扎根。雖然不知將來如何，但我已感到了小小的欣慰！由于，我相信，即使父母無法給他多少財寶，但我情愿繼續(xù)與他一起努力，讓他和書成為一輩子的好伙伴。強(qiáng)化閱讀，預(yù)備學(xué)習(xí)的方法與能量，堅決開心的踏上成長之路。讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命！讓我們在親子共讀中美滿著！

家長親子閱讀心得體會4

閱讀引領(lǐng)孩子健康成長是我們家長共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會。

第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅持每天睡前給孩子講各種童話故事。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且愛好劇增，同時每次要提問故事的主要內(nèi)容，還有自己的心得。日月積累，按部就班到學(xué)校前，他已經(jīng)開始獨(dú)立看故事書了。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀愛好開始產(chǎn)生了！

第二方面是通過去新華書店購書來啟發(fā)孩子的閱讀愛好，剛開始我們是購買他自己覺得喜愛的書，讓他積極主動地參加進(jìn)來，在知識的海洋里他興味盎然地翻閱各類新書，沉醉其中，愛不釋手，廢寢忘食。我們堅持每周日那天就去新華書店閱讀并購新書。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜愛上了閱讀。

第三方面是第二方面的連續(xù)，開始去圖書館借書閱讀，兩周一次8冊書，一個學(xué)期下來驚人地發(fā)覺孩子已閱讀了一百多冊書籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄，漸漸形成常規(guī)習(xí)慣，閱讀已成為日常必修課了。

最末一點(diǎn)體會就是家長和老師協(xié)作很關(guān)鍵。孩子從一班級開始基本上是聽老師的話，老師說同學(xué)要開始看課外書，他回家后快樂的告知我們此事，而且此時的他對閱讀的愛好就更濃了。在這成長過程中家長和老師協(xié)作是相輔相成的。孩子的閱讀技能漸漸培育起來了，他學(xué)習(xí)時也感覺輕松如意得心應(yīng)手了！以上是我們家的親身體會，與大家共勉。

家長親子閱讀心得體會5

暑假里，去陪伴著孩子一起閱讀，一起來看書，在這次親子的閱讀的過程之中，其實自己也是有了許多的收獲，雖然那些童話故事自己也是很熟識了，但是再次的和孩子看，也是有了不一樣的體會和收獲，讓我對于故事更加的理解，也是有了新的感悟。同時也是看到孩子，了解更多了孩子喜愛什么，清晰他的想法，去讓孩子更喜愛閱讀，情愿學(xué)習(xí)。

參加閱讀，其實也是自己每天下班休息之后和孩子一起度過的美妙時間，讓自己也是多了一些和孩子在一起的時間，大家有了共同的事情去做，其實也是可以讓自己更了解孩子一些，以前的時候雖然也是有參加一些和孩子共同去做的事情，但是沒有像這次那么的久，那么的固定，通過閱讀，也是讓我感受到孩子的理解技能，他的思維是怎么樣的，清晰他的一個狀況，以前雖然有一些了解，也是老師講過，但是忙于工作也是對于孩子的關(guān)懷少了許多的。但此次的閱讀，我也是更清晰孩子的想法，并且更知道他喜愛閱讀哪些類型的書籍，讓我也是明白，其實重要的并不是做什么事情，而是和孩子一起去做，去多一些的溝通，也是讓我們的關(guān)系更加的親切。

在閱讀之中，不但是孩子收獲了知識，其實自己也是，許多的童話故事，自己雖然之前也是去看過，但那也是小時候的事情，再重復(fù)的看也是有不一樣的感受，同時也是讓自己有了更多的思考，的確學(xué)習(xí)不但是孩子們的事情，而我們大人其實也是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，去感受生活，而不能被勞碌的工作勞累而麻木了，工作是須要的，但是也是需要自己去多學(xué)習(xí)和生活，這樣也是可以更好地狀態(tài)去面對工作里頭的問題，此次的閱讀體驗也是讓我難得的放松了，并且也是感受到以前自己還有許多方面是做得不夠的，并且今后也是要繼續(xù)的努力去讓自己有更多的學(xué)習(xí)才行，多去陪伴孩子，了解孩子，一起去成進(jìn)步步。

而老師提出的這個任務(wù)要求，也是讓我更是對于自己的教育孩子方面要去多學(xué)習(xí)，家庭的教育是特別的重要，只有自己去做好了，同時更加的懂得方法和孩子去相處，那么才能更好的去把孩子給教好，讓他變得更加的優(yōu)秀，以后也是要多去學(xué)習(xí)，讓自己和孩子都是有更多的收獲才行。

家長親子閱讀心得體會6

現(xiàn)代家庭，手機(jī)、電視充斥著我們的生活，減削電子產(chǎn)品對孩子的影響，是每一位父母需要要考慮的問題。閱讀是一個好方法，同時，閱讀也是幫助孩子識字，使孩子獵取知識的一種方法。在丁錦佳三歲左右的時候，我通過手機(jī)給她訂了一套識字軟件《叫叫識字》，通過這套軟件，丁錦佳認(rèn)識了不少字，開始有了一點(diǎn)閱讀的愛好。上幼兒園之后，記得給她買的第一套書是《愛上幼兒園》，這套書主要是教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如要自理，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，要學(xué)會與小伙伴相處等。到后來的《學(xué)拼音》、《聰慧公主》、《誰的顏色》、《簡約學(xué)畫畫》《兒童思維訓(xùn)練》等，隨著閱讀書籍的增多，孩子慢慢喜愛上了讀書。

孩子上了中班以后，每逢有時間的時候，我都會帶著她去新華書店。在書店里，秉承著開卷有益的原則，無論孩子看什么書，我都會持鼓舞的立場。一開始，孩子喜愛比較簡約的，有水果類的，汽車類，國旗類的。這些書里有中文的，也有英文的，英文本里，她尤其喜愛《字母歌》系列叢書，有一陣子，孩子最喜愛唱字母歌和生日歡樂歌。之后，我開始帶著孩子看一些思維訓(xùn)練的書。如《找不同》，《猜謎語》等，還有科普類的，比如《鼴鼠打洞記》《365夜睡前故事》等。丁錦佳讀書有一個習(xí)慣，那就是喜愛重復(fù)的看，有的故事讀了好多遍，都能背下來了，也不換另一個。到后來，我們發(fā)覺，她認(rèn)識了許多字，有些字連我自己都弄不清晰，她是怎么認(rèn)識的。有時也會鬧出一些笑話，例如吉利的“祥”，她總是念成“樣”。這些事情，給我們的家庭增加了不少快樂。

閱讀不僅增長了孩子的知識，還提高了辨識技能。走在街上，丁錦佳看見招牌上的字，多數(shù)都能念出來，然后就問一些問題，我就給他說明。當(dāng)我們讀《找不同》時，她不僅關(guān)注人物的活動、服飾，她還關(guān)注小動物的顏色，植物的葉子；還能給我介紹出小動物們最喜歡的食物是什么。

對于孩子看書，我們只會提示，從來不會強(qiáng)迫她。我平常也看書、寫字，期望給孩子潛移默化的影響。膠州市試驗幼兒園搞得這次“讀書節(jié)”活動特別有意義，現(xiàn)在每天陪孩子讀書，已經(jīng)成為我們家日常生活的一部分，期望在閱讀的道路上，我們可以堅持下去。

家長親子閱讀心得體會7

親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒。

當(dāng)計劃有一個寶寶之前，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理預(yù)備，還處處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個身心的寶寶。刀刀立刻七周歲了，但是親子閱讀的時間已經(jīng)快8年了，這是由于當(dāng)他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點(diǎn)寧靜下來聽，爸爸最初對著大肚皮講還覺得很尷尬，但隨著刀刀一每天長大，閱讀帶來了天翻地覆的改變，同時也督促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀技能、理解技能、表達(dá)技能。下面詳細(xì)談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。

一、精神專注地與孩子共讀：

有時候懶了或者身體不舒暢，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒體味內(nèi)容的精彩，反倒學(xué)會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《美滿的新年晚餐》，我很想睡覺，含糊地快速讀，不可避開地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很仔細(xì)，立刻就訂正我，倒是讓我難為情起來，立刻坐好仔細(xì)地講，并且隨時提問他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來，可見故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白伙伴該如何相處。

二、選擇適應(yīng)階段書籍：

假如說閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并非學(xué)到了詳細(xì)知識，那么隨著年齡增長后，需要依據(jù)孩子掌控知識程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍，比如2歲前以艷麗圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3—4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。

三、在固定時間精讀一本書：

孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一仔細(xì)閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會非常珍惜書籍的來之不易，也會仔細(xì)讀每一個故事?！犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本，我每三天拿出來一本，讀到最末都會有意引導(dǎo)刀刀下個故事的`進(jìn)展趨勢，讓他對下一個故事開展自己的想象。

四、提供良好的閱讀環(huán)境，父母要有更大的耐煩：

新奇、好動、缺乏耐煩和長久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn)，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時候甚至顧左右而言他。實質(zhì)上他還是對書有愛好的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐煩，隨時把孩子的留意力拉回到故事中來，另一方面需要制造一個寧靜的環(huán)境，減削外界的干擾。

五、最末就是需要持之以恒：

當(dāng)你上心堅持一段時間就會發(fā)覺孩子每天會主動要求讀書講故事，同時自己的講故事的水平也能得到提高。

親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清晰表達(dá)自己的感情，耐煩聽故事，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達(dá)他的愛意。每天讓我們多一點(diǎn)時間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的珍寶！

家長親子閱讀心得體會8

讀書的好處人所共知，讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這是每個家長和老師的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法，都應(yīng)當(dāng)是別人的。無論是專家的建議還是其他家長的閱歷，是紙上得來的。這些勝利的建議和閱歷，應(yīng)用到自己的孩子身上，還需要在實踐中不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，探究適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。所以，我覺得，在親子閱讀過程中〔當(dāng)然，在教育孩子的其他方面也一樣〕，“紙上得來”是充分條件，“躬行”那么是須要條件。

進(jìn)入二班級以后，我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼?！贰踩装吮尽?、《長襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《電話里的童話》等書。在閱讀的過程中，采納過不同的方法。比如，孩子和媽媽每人一段；孩子讀完講給爸爸媽媽聽；孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，的確能夠直到督促孩子讀書的作用，但也簡單使孩子形成“讀書是爸爸媽媽的事”這么一種想法；讀完講給家長聽這種方法，很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致；畫詞語這種方法，可能會使孩子過度關(guān)注好詞好句，而忽視了閱讀的內(nèi)容。所以，我們在親子閱讀的過程中，一般是交替運(yùn)用這幾種方法。

“書讀三遍，其意自見”，在親子閱讀的過程中，一本書多讀幾遍是很有須要的，這個道理，早在一班級的時候，班主任郭老師就講過了。我們在和孩子一起閱讀的時候，沒有很好地把握這一點(diǎn)，給孩子講得過多，讓孩子自己領(lǐng)悟的太少。這方面，是需要改進(jìn)的，今后我們預(yù)備有計劃地讓孩子把原來讀過的書再讀兩遍。在讀其他書的時候，盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書的習(xí)慣。

在孩子三歲的時候，孩子的姥姥就堅持陪孩子一起看動畫片，緣由是老人覺得不了解孩子看的內(nèi)容，就沒方法和孩子溝通。我們現(xiàn)在也是這樣，不僅僅是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，還定期地閱讀孩子的課本，常常和孩子溝通，了解孩子在學(xué)校學(xué)過的東西。我們覺得，這也應(yīng)當(dāng)算是親子閱讀的一部分吧？

孩子喜愛聽故事，沒有認(rèn)字的時候，除了我們讀故事給他聽之外，主要的就是我們搜集整理的一些講故事的MP3，在電腦中整整存了15G的空間。在這些故事中，孩子最愛聽的就是《長襪子皮皮》、《美育兒童音樂故事》、《艾麗絲夢游仙境》和《迪士尼小百科》。睡覺前聽一會兒，玩的時候聽一會兒。既擴(kuò)大了孩子的知識面，也加強(qiáng)了孩子的一般話表達(dá)技能。和孩子一起聽故事，這也算是親子閱讀中的一部分吧？

總之，一分耕耘，一分收獲，在教育孩子上，每個爸爸媽媽確定都不吝惜自己的付出。專家的建議，他人的閱歷，對于我們教育孩子來說，是很有價值的。但這些都只是紙上得來的，不肯定適合自己的孩子。所以，紙上得來再躬行，應(yīng)當(dāng)是正確的立場。

家長親子閱讀心得體會9

讀書是一件歡樂的事情，和孩子共讀一本書，我們收獲的不僅僅是知識。而是由于聚焦了一個共同的內(nèi)容和話題，陪著孩子暢游在一個個全新的世界里，所引發(fā)出的一種極大的情感共鳴，你會覺得他和你貼得很近很近，一種從未有過的美滿感我想這種友情的加深，情感的增進(jìn)，是我們每個做家長都渴望得到的，也是我們最大收獲。

讀書、讀好書、會讀書特別重要，共讀使我們多了一份責(zé)任。通常我們對孩子的學(xué)習(xí)不夠盡責(zé)，會有許多個理由。但是在這里我要提示家長伙伴們，一旦你安排了共讀時間，就要全身心地投入其中，切記你不是主角，你要讓他充分發(fā)揮自己的想象力，并遵循他的思維模式稍加說明與引導(dǎo)就夠了。但你需要是仔細(xì)的，需要進(jìn)入到故事的意境里，由于孩子的思維是純真的、豐富的，它很簡單被故事的情節(jié)打動。假如你在那里麻木不仁，不知所云，敢問情感從何而來，友情如何加深！

共讀是通往孩子心靈的橋梁，通過這座橋梁，我們學(xué)習(xí)了知識，更收獲了真情和愛心！

家長親子閱讀心得體會10

工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙，除了工作需要的書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。在親子讀書活動舉辦以來，我有幸走近孩子喜愛的書籍。讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。也讓我明白了老師的良苦上心，同時讓我重新享受兒童般的歡樂。

在開始的時候，可能我們認(rèn)為做為父母的時間不夠，也沒有完全意識到父母陪讀對孩子意味著什么，其實，這是一個特別重要的因素。孩子的愛好及對書籍的喜歡，始終離不開父母的引導(dǎo)與幫助，要培育孩子對讀書的愛好，做父母的只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進(jìn)一步充盈了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)懷的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培育孩子對知識的喜愛，對文化的憧憬，對人生很多道理的初步掌控，從而幫助孩子開始扎實的人生之旅，加強(qiáng)孩子從小堅持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。

現(xiàn)在的孩子是美滿的，衣食住行且不說，單是各式各樣的書籍就令人目不暇接。一句名言講：“一個家庭沒有書籍，猶如一個房間沒有窗戶?！睍且粋€家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充斥期望。置身于一個沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現(xiàn)代，莫假設(shè)走進(jìn)一個沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，如同仰視一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。

讀書，伴隨女兒成長。

家長親子閱讀心得體會11

這次幼兒園給我的女兒布置了一個任務(wù)——親子閱讀，當(dāng)天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀，以往我工作忙，就沒有時間陪她做這些簡約的事情，想來心里對她多有虧欠，同時這次的家長陪伴孩子的親子閱讀讓我有了許多的感想。

晚上坐在床上看著同一本書，這是很新穎的經(jīng)受，看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜，還能跟我一起爭論，問出一些我之前對此故事沒有理解到的問題，很是讓我覺得驚異。這樣看來，倒是我這個做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養(yǎng)成很好的習(xí)慣，比如遇到不會的字詞，她首先不是先問我，而是去用工具去查詢，假如那個字她無法查到，才會問我，這樣的自主學(xué)習(xí)，讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來。再去對比以前的自己，好像無法跟女兒相比，現(xiàn)在的她在我不知道的狀況下已經(jīng)漸漸的長大。我為她感到欣慰的同時，心里又覺得特別的酸苦，幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴，而我和他父親卻是很少的，這么小的她就如此懂事，讓我不知道該去怎么做。

當(dāng)天晚上與她一起看書，那種感覺真的很棒，很享受當(dāng)時的氛圍，可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀，讓我與她的關(guān)系更加的親切，孩子本就小，開始對我不熱忱，有了共同的活動后，漸漸的就親切了。我在跟她一起看書的過程中，有時候想以后肯定要多抽出時間來陪伴她，看書也好，玩游戲也好，總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了，事實上她還是很依靠我們的。晚上能夠跟他一起共讀，讓我很快樂。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時間，等習(xí)慣了這樣的氛圍，也開始想我撒嬌了，要我讀給她聽，一起快樂的爭論故事中的道理，她把她弄懂的共享給我，我把其中蘊(yùn)含的道理說給她聽，我們也就收獲了不一樣的理解，是一種很美好的事情。

這一次的親子閱讀在女兒入睡中結(jié)束，可是結(jié)束后，我才發(fā)覺我這個家長能夠以這種方式陪伴她，簡直再好不過了，可以共同培育良好的閱讀習(xí)慣，也能從書中學(xué)到許多的人生道理，可以幫助孩子成長。我喜愛這次的家長親子閱讀，讓我與孩子的關(guān)系親近了許多。

家長親子閱讀心得體會12

**鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。

書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁；

書籍，是信步微觀世界的通幽小徑；

書籍，可以帶我們翱游千萬里，直上重霄；

書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。

書籍，猶如阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財寶。

讀書，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決斷了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到嫻熟的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子仿照的技能突顯，加之適時的確定與互動，孩子對書本的愛好初步形成。隨著成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，依據(jù)愛好選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。

書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光華的翅膀，飛進(jìn)充斥很多可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講解并描述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清楚，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采奕奕，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強(qiáng)。

書籍的閱讀帶來了生活習(xí)慣的改變。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜愛的書，并且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數(shù)不盡的誘惑中堅決自己的選擇并勇猛的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待……

閱讀的過程中，我們發(fā)覺孩子慢慢學(xué)會了基本的禮貌，學(xué)會了關(guān)懷別人，變得勇猛、頑強(qiáng)，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。

家長親子閱讀心得體會13

近日來與孩子一起學(xué)習(xí)《小豬唏哩呼?！?，讀到興奮時，看到孩子哈哈的大笑，聽著孩子“下面呢？下面呢？|”的督促聲，心里感到很滿意。認(rèn)真想一想，與孩子一起閱讀，真的體會許多。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)覺自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)覺孩子學(xué)的太慢，如此簡約的知識，卻總是理解不了；簡約的古詩，卻一貫記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)覺孩子也真不簡單?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?！暗暗的告知自己，要學(xué)會換位思索，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有耐煩，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡約的社會準(zhǔn)那么，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂、游戲，讓我對孩子的生活學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不快樂的時候，想法讓好快樂，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成果的時候，實時予以表揚(yáng)，予以她一個充盈歡樂的童年，讓她在美滿中漸漸長大。

與孩子一起閱讀，不僅孩子興奮，我自己也感到很歡樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當(dāng)她興奮的時候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“爸爸你真好！”，我真的很滿意，什么是美滿，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂。

在閱讀時，有時我讀錯了，她能給我指出來，有時她也能給我講一講她聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)覺她比我小時候厲害得多，漸漸地發(fā)覺互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌控得也快，有點(diǎn)傾慕她，小時候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩的時候，一首詩教了好多遍，可她就不會，氣得我真想教訓(xùn)她一頓，可是看到她怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，心情也就不知不覺鎮(zhèn)靜了下來。

與孩子學(xué)習(xí)的過程中，有歡樂，也有心情不好的時候，但想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴，總之，在與孩子一起閱讀當(dāng)中，我的收獲真的許多許多。

家長親子閱讀心得體會14

對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對的，但是這不代表我們就能當(dāng)甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時時常的給孩子灌輸知識，這樣就能達(dá)成跟老師共同予以孩子教育的效果。并且，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的同學(xué)了，一切簡約的漢字也是可以認(rèn)識了，但是一本童話故事書里面的全部漢字估量也在只能認(rèn)識個五分之一的樣子，現(xiàn)在我們要做的是什么，激發(fā)他們對漢子的愛好，這樣他們就會主動的去看書，從小就培育孩子喜愛看書的好習(xí)慣，我們就需要當(dāng)他們的那另外五分之四，幫助他們?nèi)タ炊槐緯?，去領(lǐng)悟漢字的獨(dú)特魅力以及讀書時的心曠神怡。

家里的書房里，是有一本兒童版的安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐