七班級語文上冊期末重點學(xué)問點

七班級語文上冊期末重點學(xué)問點在全部的學(xué)科中，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個人只有具備了肯定的語文學(xué)問，有了肯定的語言積累，把握了必備的語法學(xué)問，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。接下來我在這里給大家共享一些關(guān)于七班級語文上冊期末重點學(xué)問點，供大家學(xué)習(xí)和參考，盼望對大家有所關(guān)心。

七班級語文上冊期末重點學(xué)問點

積累大行動：

1、一詞多義積累：

而：學(xué)而時習(xí)之(順接連詞，可譯為“并且”)

學(xué)而不思則罔(轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”)

人不知而不慍(轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”)

擇其善者而從之(順接連詞，可不譯)

知：人不知而不慍(知：了解)

溫故而知新(知：知道)

是知也(知：通“智”，聰慧才智)

其：擇其善者而從之(代詞，他們的)

其恕乎(也許)

為：為人謀而不忠乎(替)

可以為師矣(當，做)

知之為知之(是)

以：可以為師矣(憑借)

仁以為己任(把)

三：三人行必有我?guī)?幾)

吾日三省吾身(多次)

后：然后知松柏(之后)

松柏之后凋也(最終)

行：三人行必有我?guī)?走路)

有一言而可以終身行之者(奉行)

2、通假字積累：

不亦說乎(說：通“悅”，開心)

誨女知之乎(女：通“汝”，你)

是知也(知：通“智”，聰慧才智)

3、成語積累(本文中流傳至今的成語)：

①溫故知新：溫習(xí)學(xué)過的學(xué)問就得到新的理解和體會。

②任重道遠：任務(wù)重，路程又長。比方擔負的責(zé)任很艱難。

③死而后已：死了以后才停止。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終生。

④己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加給別人。

⑤見賢思齊：見到賢人就要想著和他看齊。

⑥三人行必有我?guī)煟簬讉€人一起走路，其中肯定有可以當我老師的人。

4、格言積累

①談學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之/溫故而知新/學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

②談學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知/見賢而思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也/三人行，必有我?guī)熝?/p>

③談品德修養(yǎng)：人不知而不溫/吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎/任重而道遠，仁以為己任/死而后已/己所不欲，勿施于人

七班級語文學(xué)習(xí)方法

1、注意日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有肯定學(xué)問累積的話，語文成果自然不高。所以想要提升語文成果，平常更應(yīng)當注意詩詞好句的積累。

2、學(xué)會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在規(guī)律，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，更能便利記憶。

3、學(xué)會觀看四周：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平常要多觀看生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

七班級語文學(xué)習(xí)技巧

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時肯定要留意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思索。

2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作力