讀草船借箭五年級讀后感500字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀草船借箭五年級讀后感500字5篇草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理，看完草船借箭，寫一篇草船借箭讀后感對你有很大的幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“讀草船借箭五年級讀后感500字〞，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#571450讀草船借箭五年級讀后感500字1

讀了三國演義中的孔明借來十萬枝箭后的一節(jié)。故事主要內(nèi)容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想讓他在十天內(nèi)造出十萬枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說三天內(nèi)便可以拿出十萬枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內(nèi)真的向曹操借來了十萬枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計(jì)策神機(jī)妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么?

經(jīng)過反復(fù)的思考，我總結(jié)出孔明為何可以取勝的關(guān)鍵點(diǎn)，孔明知天時(shí)、知地利、知人，擅長謀劃。并且他知道三天后會(huì)有大霧，攻打敵人，敵人定不會(huì)出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最正確的地方，回來的時(shí)候也順風(fēng)順?biāo)Ｋ褐?，深知魯肅為人忠厚，敢請他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當(dāng)然，更加重要的是他謀劃周密，奇妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個(gè)看起來不可能完成的巨大任務(wù)。

孔明的成功給我們好多啟示，一、我們應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)各方面的知識，學(xué)習(xí)更多的課外知識。二、時(shí)刻做好準(zhǔn)備，假如孔明沒想到對付曹操的計(jì)策，又怎么會(huì)胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢，我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)準(zhǔn)備著。由此我想到班上成績好的同學(xué)，都是由于提前作了充分的準(zhǔn)備，所以上起課來得心應(yīng)手。三、做人應(yīng)當(dāng)寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角，應(yīng)當(dāng)禮讓，也不要由于別人學(xué)習(xí)比你好，你就妒忌別人，應(yīng)探究他們的學(xué)習(xí)成績好的方法，取其之長，補(bǔ)己之短，像周瑜那樣用無恥的方法來超越別人是不可取的，更是愚蠢的方法。

總之，我們應(yīng)當(dāng)從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)宛如孔明一般高尚的人!

#516190讀草船借箭五年級讀后感500字2

自古以來，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是發(fā)憤努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。

三國時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)靈才干的諸葛亮四處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地允許了，趁著漫天大霧，從曹營順利“借’’十萬支箭，使周瑜陰謀落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。

有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己，當(dāng)別人有了成績時(shí)，做出貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多么無能的表現(xiàn)啊!

讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎?每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是妒忌，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不注意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她愉快極了，可筆寫起來進(jìn)進(jìn)出出

“這可怎么辦〞。她慌張的說。

聽她這么說，我心里樂開了花。

她動(dòng)了動(dòng)我，小聲的說：“能借根筆嗎?〞

我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。

考試單發(fā)下來后，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀!作文只得18分，總分比我差好多，小玲看了看，不過一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時(shí)候，我假裝安慰她，可心里樂開了花。

下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，靜靜地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。

放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我愉快的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。

剛回到家，“叮咚。〞

“誰呀!〞我邊喊道邊開啟門。

“是我，小玲。〞小玲喘氣地喊道“你這個(gè)馬大哈，語文書都能忘帶回來。〞

“謝……感謝，對……對不起。〞我支支吾吾的說道。

“哦?什么對不起，呀!時(shí)間也不早了，我要回去了，再見，明天見。〞小玲揮揮手就走了。

想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我提防眼，雞肚小腸，我真不該呀!

學(xué)了這篇課文，我明白了：一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落，有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個(gè)品德高尚的人，讓良善永駐人間。

#266274讀草船借箭五年級讀后感500字3

《草船借箭》是我國有名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，奇妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不欽佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?

經(jīng)過思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，擅長謀劃。

具體說了：諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧;諸葛亮熟悉地理狀況，把船停在受箭最正確的地方，回來的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)?諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請他幫忙;知道曹操多疑，用兵小心，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣;謀劃周密，奇妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝;利用大霧，迫近曹寨;擂鼓吶喊，虛張聲勢;箭滿歸來，順風(fēng)順?biāo)?/p>

諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示是：作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種繁雜的狀況面前冷靜自若地應(yīng)付。假若學(xué)習(xí)的知識雖然豐富，但是心理素質(zhì)不好，也難以勝任各種活動(dòng)。因此，小學(xué)生從小就要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，千萬不要空想別人出個(gè)大過錯(cuò)，好讓自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。

#342269讀草船借箭五年級讀后感500字4

《草船借箭》是《三國演義》里的一個(gè)小故事。

這故事發(fā)生在東漢末年，曹操,劉備，孫權(quán)，各據(jù)一方。當(dāng)時(shí)曹操剛剛擊敗劉備又派并去攻打?qū)O權(quán)，于是劉備和孫權(quán)便聯(lián)合起來對抗曹操，劉備就把諸葛亮派到孫權(quán)那里協(xié)助。

周瑜看到諸葛亮很有才干心里很嫉妒一次借軍事讓諸葛亮在三天之內(nèi)把一萬支箭交予以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗爭，用妙計(jì)向曹操“借箭’’,挫敗了周瑜的暗算讓周瑜自嘆不如。

在課文里我覺得‘借字’用得佷好更能表現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)靈，草船借箭中有一句話第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜;直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮機(jī)要地把魯肅請到船里。

這句話說明諸葛亮知天文，神機(jī)妙算。在草船借箭成功當(dāng)中有一個(gè)人起著重要的作用魯肅。假如魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴周瑜，周瑜就會(huì)阻止，而且沒有魯肅的幫助，“草船借箭〞就很難成功，更表現(xiàn)了魯肅為人忠厚老實(shí)，言行一致。

我還知道周瑜在臨終前說了一句話既生亮何生瑜。我喜歡《草船借箭》。

#516301讀草船借箭五年級讀后感500字5

我讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那么一些人，只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干，就會(huì)十分生氣，不是去發(fā)憤圖強(qiáng)，而是去嫉妒別人，想方設(shè)法去害比自己強(qiáng)的人。

三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計(jì)策借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計(jì)策落了空。

有些人由于怕別人超過自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了