電氣工程學院本科教學評估

電氣工程學院本科教學評估.第一頁，共28頁。一、對電路課程的認識二、教材建設的指導思想三、教材《電路（第5版）》簡介四、數(shù)字化資源建設的認識和實踐五、立體化教材建設情況內(nèi)容提綱第二頁，共28頁。一、對電路課程的認識1、電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學內(nèi)容體系的變化：加強基礎、拓寬專業(yè)口徑，淡化強弱電專業(yè)的界限，加強實踐性環(huán)節(jié)，注重學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和個性發(fā)展，以適應21世紀科技發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟對人才培養(yǎng)的要求。近8年高等教育的大發(fā)展的新形勢。（本科、獨立學院本科、大專、高職）

作為電子與電氣信息類專業(yè)的技術基礎課（必修課），電路課程必須適應這些變化。

第三頁，共28頁。一、對電路課程的認識（續(xù)）

2、電路課程的變化：

總學時較過去有所減少：100—120；70—90。許多學校的課程體系中設置了“信號與系統(tǒng)”，電路課程中不再講授“復頻域分析”的內(nèi)容現(xiàn)代教育技術的普及對教學方式的影響第四頁，共28頁。二、

教材建設的指導思想

1、符合新的電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學內(nèi)容體系（兼顧強電和和弱電專業(yè)、專業(yè)拓寬）——有利于學生后續(xù)選課自由和選擇專業(yè)（方向）；

2、適應不同學校的教學要求，兼顧不同層次、專業(yè)需求的特點，有利于靈活、柔性地組織教學（兼顧學時不同、專業(yè)不同——測控，）；第五頁，共28頁。二、

教材建設的指導思想（續(xù)）

多樣性：教材具有特色，一些教材偏向理論體系完整；一些教材注重聯(lián)系實際和工程背景；內(nèi)容詳盡、習題豐富的教材有利于學生自學；但內(nèi)容簡明、體系嚴密的教材卻有利于提高學習的效率和質(zhì)量。3、教材內(nèi)容：保持教材知識體系的完整性和系統(tǒng)性（有利于教師、學生和工程技術人員查詢、銜接）；第六頁，共28頁。二、

教材建設的指導思想（續(xù)）

4、兼顧學時減少和現(xiàn)代教育技術普及應用的情況——充分利用多媒體和其他數(shù)字化資源；達到優(yōu)質(zhì)教育資源共享；5、與時俱進，建設立體化教材。除了傳統(tǒng)形式的紙質(zhì)注教材外，配齊《學習指導與習題分析》、《電子教案》、《網(wǎng)絡課件》。第七頁，共28頁。二、

教材建設的指導思想（續(xù)）

6、教材《電路》編寫出版情況：

1979年，邱關源主編《電路（電工原理Ⅰ）》出版，1982年，《電路（修訂版）》出版，獲1988年國家級優(yōu)秀教材獎。1989年，《電路（第3版）》出版。1999年，“十五”國家級重點教材《電路（第4版）》出版。2006年,“十五”國家級規(guī)劃教材《電路（第5版）》出版。第八頁，共28頁。三、教材《電路（第5版）》簡介全書共分18章：電路模型和電路定律、電阻電路的等效變換、電阻電路的一般分析、電路定律、含有運放的電阻電路、儲能元件、一階電路和二階電路的時域分析、相量法、正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析、含有耦合電感的電路、頻率響應、三相電路、非正弦周期電流電路、線性動態(tài)電路的復頻域分析、電路方程的矩陣形式、二端口網(wǎng)絡、非線性電路、均勻傳輸線附錄：磁路和鐵心線圈、Pspice簡介、Matlab第九頁，共28頁。第十頁，共28頁。三、教材《電路（第5版）》簡介（續(xù)）1、《電路（第5版）》內(nèi)容結構的調(diào)整

（1）電容元件、電感元件的內(nèi)容從“第1章電路模型與電路定律”調(diào)整到“一階電路”之前。（2）在《電路（第四版）》，“一階電路”和“二階電路”作為兩章介紹。這次修訂，將兩章合并為一章。這樣，對于換路、動態(tài)電路、過渡過程、初始條件確定等內(nèi)容的介紹更合理，避免了一些重復，且有利于組織教學。（3）將“拉普拉斯變換”和“網(wǎng)絡函數(shù)”合并為一章。其主要原因是，原“網(wǎng)絡函數(shù)”一章內(nèi)容較少，并且該章不能脫離“拉普拉斯變換”。第十一頁，共28頁。三、教材《電路（第5版）》簡介（續(xù)）2、《電路（第5版）》新增內(nèi)容簡介

（1）增加了“緒論”，介紹了一些電學科學家和他們對電路理論的貢獻；對電路理論的發(fā)展歷程和一些重要分析方法產(chǎn)生的歷史背景作了簡明扼要的介紹。（2）在“含有耦合電感的電路”一章中，增加了“耦合電感的功率”一節(jié)。（3）“電路的頻率響應”單獨作為一章介紹。除了諧振的內(nèi)容外，增加了網(wǎng)絡函數(shù)、電路的頻率響應、波特圖和濾波器等內(nèi)容。（4）考慮到MATLAB的普及，增加了“附錄CMATLAB簡介”第十二頁，共28頁。三、教材《電路（第5版）》簡介（續(xù)）3、對復頻域分析方法的考慮

全國的大部分高校的“電氣工程及其自動化專業(yè)”和“電氣工程與自動化專業(yè)”的課程體系中均設有“信號與系統(tǒng)”?？紤]到電路理論內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性和有些大學的電氣類專業(yè)未設“信號與系統(tǒng)”，依然保持了“拉普拉斯變換”的內(nèi)容。

目的：給學生提供了完整的知識體系，學生可以課外自學，或者作為今后查詢內(nèi)容。第十三頁，共28頁。四、數(shù)字化資源建設的認識和實踐1、電路課程數(shù)字化資源建設的認識

經(jīng)歷了一個過程：從簡單提高教學效率、提供豐富的網(wǎng)上教學資源到——探索應用數(shù)字化教學資源的規(guī)律；

資源并不是愈多愈好，過于龐大的資源使使用者生畏，且選擇困難；

資源的構造應便于資源的重組，符合教育規(guī)律；第十四頁，共28頁。四、數(shù)字化資源建設的認識和實踐（續(xù)）

傳統(tǒng)板書與多媒體的有機結合（不能完全相互替代）；網(wǎng)上學習和面授的關系（面授為主）；課堂理論教學、實驗教學、計算機輔助教學的有機結合；

特色和共享的關系：一方面結合本校情況（專業(yè)、學生、師資），形成自己的特色資源；一方充分應用公共平臺所提供資源（避免簡單重復和人力浪費）。第十五頁，共28頁。四、數(shù)字化資源建設的認識和實踐（續(xù)）2、數(shù)字化資源建設的實踐

2002—2003，為網(wǎng)絡學院遠程教育服務，完成了電路課程電子教案的制作；2003.5—2004.7，為精品課程建設：初步完成電路課程網(wǎng)絡課件的制作；完成了電路課程網(wǎng)站的建設。網(wǎng)址：2005.3—2005.8，配合高等教育出版社電工電子教學服務系統(tǒng)的建設，完成了電路課程教學服務系統(tǒng)的部分工作。第十六頁，共28頁。

◆電路網(wǎng)絡課件：電路課件首頁課程向?qū)дn程內(nèi)容典型例題自測自練知識檢索實踐環(huán)節(jié)第十七頁，共28頁。第十八頁，共28頁。

◆電路網(wǎng)絡課件：

課程導向：課程簡介、預備知識、教學大綱、學時安排、重點難點、參考書籍、教師介紹

課程內(nèi)容：以章節(jié)順序列出

典型例題：以章節(jié)順序列出

自測自練：每章有小節(jié)練習、本章單元測驗

知識檢索：學術組織、科學家簡介、基本概念和知識點

實踐環(huán)節(jié)：共給出了七個實驗，每個實驗包括：實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗演示、（錄像）、注意事項、思考題第十九頁，共28頁。

◆電路課程網(wǎng)站的建設本站首頁多媒體電子教案教師介紹網(wǎng)絡學習課堂課程介紹教學安排教材介紹參考資料習題與典型例題實驗指導授課視頻點播信息交流教師教學錄像第二十頁，共28頁。第二十一頁，共28頁?！綦娐氛n程網(wǎng)站的建設

課程介紹：任務和特點、適用專業(yè)、教學內(nèi)容簡介教師介紹：教學安排：教學大綱、學時安排教材介紹：課程組教材、國內(nèi)教材、國外教材參考資料：國際學術組織、國內(nèi)學術組織、電學科學家習題和典型題：鏈接網(wǎng)絡課件實驗指導：電子教案:網(wǎng)絡課堂（網(wǎng)絡課件）：信息交流（網(wǎng)上答疑）、BBS（自由論壇）、課程快訊等。第二十二頁，共28頁。四、數(shù)字化資源建設的認識和實踐（續(xù)）

3、關于數(shù)字化資源建設的建議：

（1）教師與專業(yè)人員結合，學生參與。我校電路課程網(wǎng)站建設：文字腳本由教師提供，制作工作由網(wǎng)絡學院完成。（2）應建立一個管理良好的課程網(wǎng)站，包含教學資源庫、各校自愿提供的電子教案、與各教材配套的電子教案、自愿提供的網(wǎng)絡課件。并實現(xiàn)以下功能：A.答疑（每個老師每年兩周）；B.自由討論平臺；C.信息交流；D.授權免費下載電子教案或察看電子教案；E.不同權限的學生在線學習平臺。第二十三頁，共28頁。五、立體化教材建設情況

配合“十五”國家級規(guī)劃教材《電路（第五版）》的出版，將出版配套教材：1、《電路（第五版）學習指導與習題分析》（2006.11出版）2、《電路（第五版）電子教案》（2006.7交稿）2001年已經(jīng)編寫出版了《電路電磁場實驗》。3、電路課程的網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)絡課件、授課錄像4、網(wǎng)站：06/html/jpkc/dl/index.htm或：第二十四頁，共28頁。第二十五頁，共28頁。例1-18