(教科版)科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1

我們身邊的物質(zhì)我們身邊的物質(zhì)1書本、橡皮、桌子、電燈、自來水……空氣、電、火、聲音……物質(zhì)書本、橡皮、桌子、電燈、自來水……空氣、電、火、聲音……物質(zhì)2物質(zhì):能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。物質(zhì):能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。3發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？4發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？5發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？6發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？71、把易拉罐壓扁，易拉罐發(fā)生了什么變化？這樣的變化是不是改變了物體的材料？變化速度如何？2、觀察水和水結(jié)成的冰它們有什么不同？水結(jié)冰后是否變成了別的物質(zhì)？變化速度如何？3、觀察火柴和火柴燃燒后變成的火柴梗，思考：火柴燃燒時發(fā)生了哪些變化？燃燒后的火柴梗還是火柴嗎？變成了什么物質(zhì)？4、觀察鐵釘和鐵釘上的銹，思考：鐵和鐵銹有什么不同？鐵銹還是不是鐵？1、把易拉罐壓扁，易拉罐發(fā)生了什么變化？這樣的變化是不是改變8觀察記錄表第

小組

壓扁-形狀改變沒有沒有燃燒-碳鐵釘-鐵銹有有結(jié)成冰-狀態(tài)改變物質(zhì)名稱發(fā)生有哪些變化有沒有新物質(zhì)生成變化速度易拉罐水火柴鐵釘慢快慢快觀察記錄表第小組

壓扁-形狀改變沒有9

這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？10

這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？（教科版）科學(xué)課11讓物質(zhì)發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)要求：

A、請用盡量多的方法使粉筆、白紙、蠟燭、鐵絲發(fā)生變化B、把變化的情況記錄在實(shí)驗(yàn)單上（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1讓物質(zhì)發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)要求：

A、請用盡量多的方法使粉筆、白紙、12

讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄表第

小組物質(zhì)名稱使用的方法發(fā)生了哪些變化有無產(chǎn)生新的物質(zhì)白紙

粉筆

蠟燭

鐵絲

（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄表第小組物質(zhì)名稱使用132.你認(rèn)為世界上有不變的物質(zhì)嗎？

引申：巖石——風(fēng)化；1.巖石、房屋、馬路在發(fā)生變化么？

房屋——變形、裂縫；馬路——塌陷、凸起自然~~人為（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件12.你認(rèn)為世界上有不變的物質(zhì)嗎？

引申：巖石——風(fēng)化；1.14本課要點(diǎn)：A、世界是物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)是變化的。B、物質(zhì)變化有相同和不同之處。C、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，另一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1本課要點(diǎn)：A、世界是物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)是變化的。B、物質(zhì)變化有相15一、填空。考考你：1、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（），整個世界都是由（）構(gòu)成的。2、物體總是在不斷地（），有些變化只改變了物質(zhì)的（）、（），有些變化產(chǎn)生了（）。物質(zhì)變化形態(tài)大小新的物質(zhì)物質(zhì)（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1一、填空。考考你：1、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東16謝謝（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1謝謝（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）17我們身邊的物質(zhì)我們身邊的物質(zhì)18書本、橡皮、桌子、電燈、自來水……空氣、電、火、聲音……物質(zhì)書本、橡皮、桌子、電燈、自來水……空氣、電、火、聲音……物質(zhì)19物質(zhì):能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。物質(zhì):能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。20發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？21發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？22發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？23發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？241、把易拉罐壓扁，易拉罐發(fā)生了什么變化？這樣的變化是不是改變了物體的材料？變化速度如何？2、觀察水和水結(jié)成的冰它們有什么不同？水結(jié)冰后是否變成了別的物質(zhì)？變化速度如何？3、觀察火柴和火柴燃燒后變成的火柴梗，思考：火柴燃燒時發(fā)生了哪些變化？燃燒后的火柴梗還是火柴嗎？變成了什么物質(zhì)？4、觀察鐵釘和鐵釘上的銹，思考：鐵和鐵銹有什么不同？鐵銹還是不是鐵？1、把易拉罐壓扁，易拉罐發(fā)生了什么變化？這樣的變化是不是改變25觀察記錄表第

小組

壓扁-形狀改變沒有沒有燃燒-碳鐵釘-鐵銹有有結(jié)成冰-狀態(tài)改變物質(zhì)名稱發(fā)生有哪些變化有沒有新物質(zhì)生成變化速度易拉罐水火柴鐵釘慢快慢快觀察記錄表第小組

壓扁-形狀改變沒有26

這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？27

這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？（教科版）科學(xué)課28讓物質(zhì)發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)要求：

A、請用盡量多的方法使粉筆、白紙、蠟燭、鐵絲發(fā)生變化B、把變化的情況記錄在實(shí)驗(yàn)單上（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1讓物質(zhì)發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)要求：

A、請用盡量多的方法使粉筆、白紙、29

讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄表第

小組物質(zhì)名稱使用的方法發(fā)生了哪些變化有無產(chǎn)生新的物質(zhì)白紙

粉筆

蠟燭

鐵絲

（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄表第小組物質(zhì)名稱使用302.你認(rèn)為世界上有不變的物質(zhì)嗎？

引申：巖石——風(fēng)化；1.巖石、房屋、馬路在發(fā)生變化么？

房屋——變形、裂縫；馬路——塌陷、凸起自然~~人為（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件12.你認(rèn)為世界上有不變的物質(zhì)嗎？

引申：巖石——風(fēng)化；1.31本課要點(diǎn)：A、世界是物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)是變化的。B、物質(zhì)變化有相同和不同之處。C、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，另一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1（教科版）科學(xué)課件《我們身邊的物質(zhì)》全文課件1本課要點(diǎn)：A、世界是物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)是變化的。B、物質(zhì)變化有相32一、填空?？伎寄悖?、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（），整個世界都是由（）構(gòu)成的。2、物體總是在不斷地（），有些變化只改變了物質(zhì)的（）、（），有些變化產(chǎn)生了（）。物質(zhì)變化形態(tài)大小新的物質(zhì)物質(zhì)（教科版）