高中政治高中政治《經濟生活》6.2股票、債券和保險教案版必修1

6.2

股、券?！镄聵饲螅ㄒ唬┳R目1、識記股票的本含義、特點，債券與商業(yè)保險的基本含義種類、特點。2、理解股票、券、保險等投資方式在國民經濟建設和個人活中的意義。3、運用所學知，區(qū)分各種經濟成分，并說明他們的作用。（二）力標概括出各種投資方式的特點用學知識分析不同條件下如何投有利企和個人投資提出建設性建議。（三）感態(tài)與值目標通過本框學習，培養(yǎng)學生為社會主義經濟建設服務的觀念和積極進取的意識和精神?！锝讨?、點股票、債券、保險★教過（一）入課教師活動：在我國的金融市場中，除了商業(yè)銀行提供的儲蓄存款外，還有股票、債券、保險等投資方式供人們選擇。本節(jié)我們要學習這些投資選擇的有關內容。（二）行課一、股票1、股票是股份限公司籌集資本時向出資人出具的股份憑證教師活動：多媒體展示教材53頁材料材料提出問題上材料展示了股票投資的兩個鏡頭據述實例合你對股票市的所見所聞，談談對股票投資的認識。思考股票投資對經濟發(fā)展有什么作用？學生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。

教師總結：發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購買股票是居民投資的一種選擇。股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風險。2、流通性是股的生命力所在購買了公司的股票就是公司的股東，股東不能要求公司返還其資，但是，股票是可以流通的，股東可以將股票轉賣給第三者。國家證券管理部門和證券交易所同意，股票可以在股票市場上流通買賣，這使股票充滿了活力。3、股票投資的益與風險教師活動從教材展示的兩個鏡頭中我們看到股票投資有非常高的收入同也在賠本的風險。股票投資的收入包括兩部分是息和紅利收入是公司取得的利潤中期得的一部分分配收入；二是股票價格上漲帶來的差價，這種收入有時很高。公司的經營有好有壞盈利能獲得股息和分紅股票價格也會上漲股民就會獲得很高的收益，但是，一旦公司經營不好，虧損了甚至破產倒閉了，股票價格也會大幅下降，股民不但不能獲得收益反而承擔賠償責任因股是種高風險的投方是風險與高收益同在。4、股票對經濟設的作用、意義教師總結：請同學們思考，發(fā)展股票市場對經濟發(fā)展有什么意義？學生活動：積極思考，回答問題教師總結可以把居民手中的閑散資金集中起來投經濟建提資金使用效率可以為企業(yè)籌集資金，促進經濟發(fā)展。二、債券1、發(fā)行債券是業(yè)或政府籌集資金的一種重要方式教師點評債是一種債務證書籌資者給投資者的債務憑承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。一般來說，債券主要有期限、面值、價格、利率、償還方式等項目組成找一張國庫券和其他債券，向學生展示）

2、債的類教師引導：同學們知道我國發(fā)行過什么債券？學生活動：積極思考，回答問題教師總結：根據發(fā)行者不同，目前我國的債券主要有國債、金融債券、企業(yè)債券。（1）國是中央政府為籌集財政資金而發(fā)行政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時期支付利息償還本金的債務憑證。政府發(fā)行國債的目的是，彌補財政赤字，為重大建設項目、特殊經濟政策、戰(zhàn)爭等籌集資金。教師引導：請大家想一想，國債有沒有風險？為什么？學生活動：積極思考，回答問題教師總結任何投資活動都有風險國也有風險只過它以國家稅收作保證風較低，但是，它的收益也較低，一般來說，高于銀行存款收益，低于其他投資收益。（2）金融債券是銀行和銀行金融機構發(fā)行的債券。教師引導：請大家想一想，金融債券與國債相比較，其風險與收益情況如何？為什么？學生活動：積極思考，回答問題教師總結：金融債券險高于國債但收益也高于國債。因為國債以國稅收作證，其信用高于銀行等金融機構。（3）企業(yè)債券是企業(yè)依法定程序發(fā)行，約定在一定時期內本付息的債券。教師引導請大家想一想企債券與國債金債券相比較其風險與收益情況如何？為什么？學生活動：積極思考，回答問題教師總結企債券風險高于國債和金融債券收也高于國債和金融券為業(yè)主要以自身經營利潤作保證業(yè)債券的風與企業(yè)經營狀況直接相關旦企業(yè)經營狀況不好，連續(xù)出現虧損甚至倒閉，就可能無力支付本息。教師引導請同學們總結一下國金融債券企債券有什異？投者識它們有什么規(guī)律可尋？

學生活動：學生思考總結，積極發(fā)言教師總結：發(fā)行者不同，償還本息的來源不同，受益多少不同，風險大小不同；都是籌資者給投資者的債務憑證，到期還本付息；一般來說，風險越大，受益越高，風險越小，收益越低。三、保險教師活動：現實生活中，我們會面臨各種各樣的風險，自然的、人為的，財產的、人身的等等。某種風險一旦發(fā)生，就會給個人、社會帶來沉重負擔。與風險相對應，產生了保險業(yè)，這本身就是社會進步和我們的表現。1、保的義保險是指投保人根據合同約定保人支付保險費險對合同約定的可能出現的事故因其發(fā)生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任者當被保險人死亡傷疾或達到合同約定年齡期限時，承擔給付保險金責任的行為。教師點評：通過購買保險，投保人把風險轉移給保險人，使自己承擔的風險損失降到最低當沒有保險事故發(fā)生時投人的投資沒有回報當生保險事時保險人的賠償就是就是投保人投資的回報。2、保機與保險類型教師活動：請同學們想一想，我們當地有哪些保險公司？它們開展哪些保險項目？學生活動：學生思考總結，積極發(fā)言教師總結在國只有依法設立的保險公司才能經營保險業(yè)務他單位和個人不得經營。如：中國人民保險公司，太平洋保險公司等。從大的方面說險為身保險和財產保險兩大類身保險以人的壽命和身體為保險對象，財產保險以財產及其有關利益為保險對象。教師活動：想一想，我們學生參加的保險是什么類型的保險？學生活動：積極發(fā)言：人身保險。教師活動：訂立保險合同應當遵循的原則是：公平互利、協商一致、自愿訂立。近幾年國內保險市場出現了分紅保險等新種類紅險在具備正常的障能還

可以從保險公司的經營利潤中分到一部分盈余吸引更多的人積參?；钪洕陌l(fā)展人生活水平的提高保的種類會越越多保的功能會來全參加保險的人也會越來越多。（三）堂結點這節(jié)課我們重點學習了股票債保等投資方式知了它們自特了了它們利弊功為們正確地選擇適合自己的投資方式合安排手中的散金提高資金利用效率，支援國家經濟建設奠定了基礎。（四）例究［例1］下對股票、債的理解不正確地是（）A．它是資者向投資者出具的投資憑證或債務憑證B．發(fā)股、債券是一種籌集資金的行為C．購股、債券是一種投資行為D．購股、債券是一種盈利行為答案：［例］下列屬于股投資收入的是（）A．股票本金B(yǎng)．股息C．紅利D股價上漲差額答案：［例］企業(yè)債與金融券的不同在于（）A．它是一種債憑證．它有較大風險，安全性小C．它以企業(yè)的營利潤作保證D．它到期還本付息答案：［例］下列保險的識正確地是（）A、它可以為投人轉移風險B、它可以使投保人免受風險C、保險機構的利沒有保障D、保險公司是社公益機構，不盈為目的答案A

★課作假如你家里有10萬閑置資金，你根據家庭實際，設計一套你中意的投資方案?！锝腆w本節(jié)內容是與學生生活實際密切聯系的內容，在教學中一定要引導學生通過生動的感性材料去理解抽象的理論知識切忌學生死記硬背讓生在積極思考與討論中社會實踐中自主探索領會有關經濟投資活動中包含的經濟學道理學會獨立分析增參與經濟生活的能力。主觀題類型及其答題技巧1、體現類體現型的設問有“體現了什么？”、“怎樣體現？”“從材料中概括出什么道理？”等。一般來說，它的設問是上述材料體現了所學政治學科的知識點。

應把教材中所有與材料相關的知識點一一羅列，然后將這些知識點與材料中的關鍵語句加以比較，符合的就是答案的一個要點。答題時，可先把材料中的關鍵句組合摘抄（有分有合），后說明它符合教材中的什么原理、觀點或知識點?；蛘呦戎赋鼋滩闹械氖裁丛?、觀點或知識點，然后列出材料的相應措施或做法。2、依據類依據型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據是什么？”答案基本上是課本上的基本觀點、原理。答依據題不要答重要性或意義。3、為什么類為什么型的設問什么說？為什么要？情況下要回答“這樣做”的依據（必要性）、意義（重要性），有時也要回答不這樣做的危害性。（四）意義類此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設問的，一般用“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”作引導詞。答題時一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”這樣的排比句。4、怎么辦類“怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設問?！霸趺崔k型”的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎么辦，如：黨、國家、政府、公民、企業(yè)、個人等，并且指定了要回答的某一方面內容。解答這類題目時，一定要認真審查給定的材料，找出材料中存在的問題，針對問題，尋找措施。5、啟示類

啟示型的設問有“給我們什么啟示”，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等?；卮疬@種設問的題目時，一般先提出理論依據，然后再提出應該怎么辦，針對材料中的問題，尋找措施。答案要做到觀點與材料相結合。6、認識類認識類簡答題，本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現象、事件或觀點談談自己的看法和認識。一般用“談談你對……的認識”、“如何認識……”、“如何看待……”、“如何評價……”、“如何分析……”等。這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現象和觀點的認識?；卮鸬谝活愲H上是一種論證運用相關知識是什么么“怎么辦”幾個角度去回答。第二類實際上具有辨析的性質，回答這類問題，要針對不同的觀點和不同的方面，進行點評、分析。三、答題要要注意克服的常見毛病：1急于求成。不審題，不構思，怕時間不夠，想一句寫一句，結果不是錯解題意，用錯原理，就是重重復復，顛三倒四，該回答的沒回答好，不用回答的卻寫了很多。2照本宣科。不理會題目的具體要求，不注意具體問題具體