2022年個人技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)與反省

第4頁共6頁2022年?個人技術(shù)學(xué)?習(xí)總結(jié)與反?省在一學(xué)?期即將結(jié)束?之際，回?首想想，自?己這一年來?的收獲的確?不小。很慶?幸自己進了?這個系認(rèn)識?了很多同學(xué)?，學(xué)到了很?多東西。只?是自己適應(yīng)?能力和學(xué)習(xí)?能力還有待?加強，尚未?跟上其他同?學(xué)。也許我?這些收獲進?步比起其他?的同學(xué)是小?巫見大巫，?但這畢竟是?我的收獲與?進步。首?先，自己從?一個幾乎完?全不懂電腦?甚至害怕電?腦的小“文?盲”變成了?非“文盲”?，也找到了?一些學(xué)習(xí)技?術(shù)的方法（?可能只是針?對我自己個?人有用吧）?。其次，?拓寬了知識?面，接觸到?了很多新事?物、新概念?、新技術(shù)、?新思想，讓?自己接受了?思想洗禮，?發(fā)生了好幾?場“大腦風(fēng)?暴”。只是?還有好多知?識還未理解?接受，需要?在進一步的?學(xué)習(xí)中慢慢?完善提高。?頭腦中某些?觀念也在慢?慢轉(zhuǎn)變中。?最后，很?多能力得到?了提高，比?如，自主學(xué)?習(xí)能力，技?術(shù)學(xué)習(xí)能力?等。也許?還有一些進?步我自己沒?有意識到吧?，記得柏拉?圖曾經(jīng)說過?：“我們知?道許多外部?世界的知識?，但我們卻?很難認(rèn)識自?己?！钡任?寒假回家與?其他同學(xué)一?對比可能就?知道了吧。?在ICT?這門課程的?學(xué)習(xí)過程中?我學(xué)到的?技術(shù)基本上?都只是粗略?知道它大概?可以用來做?什么，好多?軟件都還不?會用。需要?用時能用的?起來的可能?只有，Po?werPo?int，E?___ec?el(不太?熟練)。另?外可能因為?我加入的技?術(shù)小組是F?lash小?組，所以對?Flash?也相對會熟?悉一些，不?過一旦涉及?到Acti?on我也_?__為力了?。Fron?t，Dre?amwea?ver，P?hotos?hop都大?概會一點吧?。在技術(shù)?學(xué)習(xí)的過程?中我最大的?感受就是自?己摸索出來?的東西比別?人教你的在?頭腦里的印?象要深得多?。我總結(jié)了?一句話為“?在摸索中提?高，在摸索?中成長”。?因為在小?組學(xué)習(xí)的過?程中，大?家的技術(shù)基?礎(chǔ)、技術(shù)學(xué)?習(xí)能力不盡?相同，而且?又沒有真正?的高手，沒?辦法講大課?，幾乎都是?大家自己自?學(xué)的。我原?本在國慶期?間沒有回家?，呆在學(xué)校?里，聽宗師?姐介紹過F?lash，?所以在組建?小組的前對?Flash?已有一定的?了解，也是?因為感興趣?才加入這個?小組的。在?組建小組前?我已經(jīng)向圖?書館借了一?本Flas?h的書，之?后我又去借?了一本關(guān)于?Flash?理論性強點?的書（原先?那本全部是?實例），因?此在初期我?基本上是看?書做實例的?，可是有的?時候做過之?后不久沒練?又會忘了，?學(xué)著學(xué)著反?而越學(xué)越?jīng)]?信心了。后?來我改變方?針就是做之?前看一下書?，之后憑印?象做，忘了?也盡量不看?書自己摸索?試試，實在?做不出來了?才看書，這?效果顯然比?先前好多了?。我覺得?其實學(xué)習(xí)不?管是理論?知識還是技?術(shù)知識它們?之間都是相?通的，很多?理論知識上?的學(xué)習(xí)方法?在技術(shù)學(xué)習(xí)?上只要你稍?加變通也是?適用的。比?如要理解的?記憶知識（?這在技術(shù)學(xué)?習(xí)中表現(xiàn)尤?為突出），?及時檢查學(xué)?習(xí)效果，要?及時反饋，?當(dāng)然學(xué)的過?程中要集中?精神，這是?無論做什么?事都要做到?的。不過技?術(shù)的學(xué)習(xí)還?有其特別要?注意的，那?就是要多加?練習(xí)，熟能?生巧。在?練習(xí)的過程?中還要注意?力爭一次做?對、力求速?度快（前提?注意力集中?），不能認(rèn)?為只是練習(xí)?，一邊練一?邊上網(wǎng)，這?樣容易擾亂?你的思路，?降低正確率?與速度。?完成練習(xí)（?范本）后，?想一下是否?能用別的方?法、途徑做?到，還有就?是___一?定要這樣做?，沒這樣做?又會是什么?樣的效果，?經(jīng)常這樣想?也許你學(xué)會?一個操作的?同時就自己?摸索出另外?幾個操作，?而且這樣印?象也會比較?深。最后?一點，我一?般會保存好?我的練習(xí)，?當(dāng)然主要是?一些對自己?有一定意義?的（包括做?成功的與失?敗的）。這?樣做一方面?可以體現(xiàn)自?己的成長歷?程，另一方?面在后期的?學(xué)期過程中?可以看一下?以前的操作?，說不定可?以從中得到?啟示，可能?會有一定的?成就感吧。?以上是我?個人的一些?關(guān)于技術(shù)學(xué)?習(xí)的感受與?經(jīng)驗，可能?有點幼稚，?還望能給我?提點意見。?我個人的?技術(shù)學(xué)__?_點是：?如果有老師?教的話，是?邊教邊練。?如果偏重于?自學(xué)，就是?希望老師能?先給我們一?個框架，領(lǐng)?我們進門，?讓我們對自?己將要學(xué)的?技術(shù)有一個?大概的了解?，之后再自?學(xué)。自學(xué)時?我一般會借?一本相關(guān)的?書來做，先?看懂了理解?了再進行操?作。練的過?程中遇到困?難一般會自?己先想辦法?解決（比如?自己摸索，?查書，上網(wǎng)?查資料等）?，畢竟不可?能隨時會有?人在你身邊?教你，實在?不行了再請?教別人。?在本門課程?的學(xué)習(xí)過程?中，別人請?教時，我一?般是告訴他?們我大致是?怎么想的，?用什么方法?做，然后讓?他們自己摸?索摸索；或?在電腦前操?作一遍。可?能后一種在?當(dāng)時的效率?較高，不過?若從長遠看?還是第一種?自己摸索效?果要好。?我覺得在技?術(shù)學(xué)習(xí)的過?程中同學(xué)之?間相互請教?是常有的事?，至少技術(shù)?學(xué)習(xí)小組本?組內(nèi)的同學(xué)?都有過交流?，所以實在?說不出具體?都教過那些?同學(xué)。另外?我覺得幾乎?所有的同學(xué)?都有教過我?，只是可能?形式方法有?所不同罷了?。比如匯報?時，匯報的?同學(xué)就是在?教你。效果?我覺得可能?是跟自己現(xiàn)?在所學(xué)技術(shù)?聯(lián)系大的效?果會相對好?些。第6頁共6頁個人?技術(shù)工作總?結(jié)(電力局?經(jīng)營部我?于___年?參加工作，?曾從事表計?校驗、用電?檢查等工作?，現(xiàn)任經(jīng)營?部副部長，?負(fù)責(zé)線損管?理、計量管?理、用電檢?查等工作。?在幾年的實?踐工作中，?我虛心學(xué)習(xí)?、刻苦鍛煉?，將書本知?識與實踐工?作相結(jié)合，?專業(yè)技術(shù)水?平有了明顯?提高，現(xiàn)將?我個人工作?情況匯報?一、加強標(biāo)?準(zhǔn)設(shè)備管理?，確保量值?傳遞的準(zhǔn)確?性。我們?常說計量表?計是電力企?業(yè)經(jīng)營活動?中的“秤桿?子”，那末?標(biāo)準(zhǔn)計量設(shè)?備則是校準(zhǔn)?“秤桿子”?的工具，對?電力企業(yè)具?有非同一般?的重要性。?（范本）我?局共有標(biāo)準(zhǔn)?設(shè)備___?套，為保證?這些設(shè)備穩(wěn)?定健康運行?，我主持建?立了標(biāo)準(zhǔn)計?量設(shè)備臺帳?，明確專人?管理，定期?送檢，避免?超期___?。對性能不?太穩(wěn)定的便?攜式單相表?校驗臺，我?們每年由生?產(chǎn)廠家維護?一次，不定?期與其它標(biāo)?準(zhǔn)做比對，?出現(xiàn)問題及?時解決，以?免造成嚴(yán)重?后果。__?_年我們共?送檢標(biāo)準(zhǔn)設(shè)?備___套?，由于工作?到位、措施?得力，送檢?合格率達_?__%，深?受電研所領(lǐng)?導(dǎo)的好評。?二、搞好?表計管理，?維護供用電?雙方的合法?權(quán)益。通?過營業(yè)性普?查，我們建?立了表計臺?帳，將計量?表計納入規(guī)?范化管理。?我們確定了?電表校驗工?作流程，由?專人對臺帳?實行動態(tài)（?范本）管理?，以保證臺?帳與實際相?一致。表計?在校驗前先?核對臺帳，?登記工作記?錄，校驗中?由微機自動?記錄誤差資?料，校驗后?由專人更改?表計臺帳；?若需換表則?出據(jù)《計量?裝置更換記?錄》，并根?據(jù)實際情況?出據(jù)《計量?裝置退補電?量報告書》?。這樣做的?后果，有效?的遏制了個?別人通過電?表做文章、?為個人謀私?利的不良行?為。為保證?電表校驗質(zhì)?量，我們實?行電表校驗?終身負(fù)責(zé)制?，電表只要?被確定為人?為調(diào)整不合?格誤差，不?論時間多久?，都要追究?校驗人的責(zé)?任，決不姑?息。___?年，我們共?校驗電表_?__塊，電?流互感器_?__塊，超?出計劃任務(wù)?___%，?為全局降損?節(jié)能提供了?技術(shù)支持。?三、狠抓?母線平衡管?理，消除線?損管理的盲?區(qū)。一般?說，線損由?高壓線損和?低壓線損構(gòu)?成，這兩級?線損均有嚴(yán)?格的考核制?度，受到普?遍的重視；?介于高低壓?線損之間的?母線平衡則?很容易被忽?略。而實際?上，母線平?衡是不允許?被忽略的，?如我局__?_年全年完?成供電量_?__億kw?h，若全局?母線平衡率?由___%?上升到__?_%，全局?全年擇要多?損失電量_?__萬kw?h。母線平?衡率的高低?，主要取決?于計量裝置?的準(zhǔn)確性。?為保證站內(nèi)?計量裝置的?準(zhǔn)確性，_?__年__?_月份，我?們將站內(nèi)計?量電表全部?更換為多功?能電子表，?并按照計量?規(guī)程的規(guī)定?每季度現(xiàn)場?校驗一次，?確保表計穩(wěn)?定運行。通?過此項工作?，母線平衡?率極大降低?，米北、板?東兩站平衡?率由原來的?___%以?上降到__?_%以內(nèi)，?效果尤為明?顯。為及?時準(zhǔn)確了解?站內(nèi)平衡情?況，我們設(shè)?專人每天都?___各站?的平衡情況?并每周核算?一次，只要?發(fā)現(xiàn)某個站?連續(xù)兩天平?衡率超過_?__%，便?立即趕赴現(xiàn)?場查找原因?；對各站上?報的計量故?障，我們保?證在___?小時內(nèi)人員?到位，以最?快的速度解?決問題。_?__年，我?們共換表_?__塊，現(xiàn)?場校驗__?_塊次，處?理站內(nèi)計量?故障___?起，確保全?局全年母線?平衡率在_?__%以內(nèi)?。為完成供?電量指針，?確保經(jīng)濟效?益，更換電?子表的工作?我們凌晨即?出發(fā)，盡量?在用電低谷?期工作，首?開我局“零?點工程”先?河。四、?重視現(xiàn)場管?理，全力配?合降損工作??，F(xiàn)場管?理包括定位?、驗收及多?種形式的現(xiàn)?場調(diào)查等方?面的工作。?每一次定位?或驗收，我?都要求班組?成員認(rèn)真負(fù)?責(zé)，不能局?限于做記錄?，而要真正?參與進去，?該把關(guān)的嚴(yán)?格把關(guān)。_?__年__?_月份，在?對四寶革塑?有限公司_?__kva?增容工程進?行驗收時，?我們仔細(xì)檢?查接線，發(fā)?現(xiàn)了廠家的?計量接線錯?誤，防止了?一起嚴(yán)重計?量事故的發(fā)?生。對其?他現(xiàn)場工作?，無論是用?電普查、還?是重點調(diào)查?某些線路、?臺區(qū)，還是?調(diào)查