魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

魯提轄拳鎮(zhèn)關(guān)西的優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)1．了解魯達(dá)嫉惡如仇、粗中有細(xì)的性格。2．欣賞主要情節(jié)細(xì)致描寫的方法。3．認(rèn)識(shí)惡人橫行欺壓百姓的封建社會(huì)。1．認(rèn)識(shí)封建社會(huì)惡人橫行，百姓受壓的黑暗現(xiàn)實(shí)。2．生動(dòng)形象地刻畫了三拳。1．根據(jù)小說的特點(diǎn)，重點(diǎn)放在對(duì)魯提轄人物形象分析上。2．引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)入手分析人物性格，加強(qiáng)復(fù)述訓(xùn)練。

2課時(shí)。1．第三人稱復(fù)述課文。2．課后注意收集魯達(dá)故事，有時(shí)間閱讀《水滸傳》。1．整體感受文章的思想內(nèi)容。2．明確課文情節(jié)的開端、開展、高潮、結(jié)尾。1．解題：第回，于1370年，曾思

2．聽課文錄音，要求學(xué)生勾畫生字詞。結(jié)合課下注釋及工具書（1）應(yīng)掌握的字：sō）稟（āz賒（揸（zhā掇（剔（b綻（zhàn）咄（（2）應(yīng)掌握的詞（采用競(jìng)賽式分組相互問答）：1．概括課文內(nèi)容，說出故事梗概。（小組討論）（1）某日下午，魯達(dá)、史進(jìn)、李忠三人來到潘家酒樓上吃酒，

（2）第二天一早，魯達(dá)趕到金家住宿的魯家客店，親自保護(hù)金（3）送走金家父女，魯達(dá)來到狀元橋鄭屠肉鋪前，先借買肉為（4）魯達(dá)打死鄭屠后，為避大禍，奔出南門出走。2．提示與思考：根據(jù)以上概括的課文內(nèi)容，我們可以看出課文（（8－9（10-20節(jié)）：（

1．分析魯達(dá)的性格特點(diǎn)。2．領(lǐng)會(huì)課文表現(xiàn)人物性格的寫作方法。3．體會(huì)文章所表現(xiàn)的主題。1．學(xué)生快速看課文歸納魯達(dá)的性格特點(diǎn)，在書上注出并交流歸（1）愛憎清楚，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇。

（2）慷慨大方，重義疏財(cái)。（3）率直粗礦，勇而有謀，膽大心細(xì)。2．文章最能表達(dá)首提轄嫉惡如仇性格的一局部，請(qǐng)同學(xué)們找出第16一203．重點(diǎn)分析至（l）“只一拳”的字眼先后出現(xiàn)了三次。說說這三次描寫有什

（2）三拳的落點(diǎn)，第一拳“正打在鼻子上”，第二拳打在“眼（3）每一拳都是從人的感受的哪三個(gè)方面來寫的？（4）如果將這一片斷的內(nèi)容略寫成：“魯達(dá)只三拳就把個(gè)鄭屠

1．本文通過個(gè)性化的語言和生動(dòng)形象的描寫，為我們展現(xiàn)了一2．?dāng)U展：課后多搜集魯達(dá)的故事，感受這位梁山好漢的性格。