課的構(gòu)思與設(shè)計

課的構(gòu)思與設(shè)計以新課程標準為基本理念，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在授課中以學(xué)生為主體，全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心友好發(fā)展。在授課中依照教師指導(dǎo)、學(xué)生主體原則，進行分層次分地域練習(xí)，充發(fā)散揮學(xué)生的主體作用。在授課方法上，重視學(xué)生技術(shù)的掌握，突出教材重難點，讓學(xué)生學(xué)會動腦學(xué)，談?wù)搶W(xué)，使學(xué)生充分體驗運動的樂趣和意義，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好和興趣；重視激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生運動技術(shù)和促進身心健康之目的。二、教材解析下手發(fā)球技術(shù)動作較簡單，簡單掌握，由于它是借助腰腹轉(zhuǎn)動力量帶著手臂搖動擊球，比較省力，牢固性較大，雖攻擊性較小但適于初學(xué)者運用，特別適用于初學(xué)的女生。經(jīng)過授課，學(xué)生中主要存在的問題是擊球點的正確度掌握，揮臂擊球速度不夠快、狠，針對問題本次課的主要內(nèi)容安排為下手發(fā)球；彈跳力，經(jīng)過學(xué)習(xí)提高學(xué)生揮臂擊球速度，以及彈跳力素質(zhì)，伙伴間互相督促，學(xué)生主動快樂的參加活動，發(fā)展矯捷性、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的綜合反響能力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作意識。三、學(xué)生情況解析本次課的授課對象是高一女生，學(xué)生對于排球有著很大的熱情，在授課中表現(xiàn)出的主要問題是層次多，學(xué)習(xí)過程中有些學(xué)生不能夠做到及時反響，甚至由于女生特存心理而閃避性的選擇裝懂，針對這些需要教師的互動指導(dǎo)以及伙伴的帶動，所以本次課依照學(xué)生的基本情況、授課進度安排學(xué)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)以及彈跳力練習(xí)，使學(xué)生感覺到自己的努力和伙伴的協(xié)作以及集體的配合的重要性。四、授課目的1．運動參加：經(jīng)過學(xué)習(xí)認識排球運動基本技術(shù)，在掌握墊球的基礎(chǔ)進步行積極主動參加學(xué)習(xí)拋墊技術(shù)以及往返接力跑。2．運動技術(shù)：經(jīng)過授課提高兩臂對球的控制能力，使90%左右的學(xué)生學(xué)會拋墊技術(shù)，充分發(fā)揮迅速奔跑能力。3．身體健康：經(jīng)過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、矯捷等素質(zhì)，從而提高學(xué)生身體健康。4．心理健康：在練習(xí)中領(lǐng)悟互相當合、互相合作；積極參加活動并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)對排球運動的興趣。5．社會適應(yīng)：在友好友好的課堂氣氛中，建立友好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。五、授課流程老例導(dǎo)入——熱身活動——自主研究——合作研究——恢復(fù)身心——談?wù)?、小結(jié)——放松、師生再見六、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計：整堂課練習(xí)密度約為：40-45%，練習(xí)強度中等偏上。七、場所器械：場所：籃球場器械：排球40只體育課時計劃（授課設(shè)計）高一排球教材教學(xué)

1．拋墊2．往返跑1．運動參加：經(jīng)過學(xué)習(xí)認識排球運動基本技術(shù)，在掌握墊球的基礎(chǔ)進步行積極主動參加學(xué)習(xí)拋墊技術(shù)以及往返接力跑。2．運動技術(shù)：經(jīng)過授課提高兩臂對球的控制能力，使90%左右的學(xué)生學(xué)會拋墊技術(shù)，充發(fā)散揮迅速奔跑能力。目3．身體健康：經(jīng)過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、矯捷等素質(zhì)，從而提高學(xué)生身體健康。標4．心理健康：在練習(xí)中領(lǐng)悟互相當合、互相合作；積極參加活動并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)對排球運動的興趣。5．社會適應(yīng)：在友好友好的課堂氣氛中，建立友好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。時間授課內(nèi)容教師活動次數(shù)流程學(xué)生活動時間1．課堂老例：1．整隊隊形：（1）體育委員整隊、教法：○○○○○○○○報告人數(shù)（1）教師講解示范動作方法○○○○○○○○（2）師生問好（2）提出練習(xí)要求○○○○○○○○（3）提出本課授課目○○○○○○○○標與要求要求：△（4）檢查衣飾、安排聲音洪亮、精神飽滿2．熱身操組織：全班同時開見習(xí)生進行。1次始2．準備活動：部（1）全班一路縱隊跟分隨教師慢跑。學(xué)法：（2）熱身操4×8拍（1）學(xué)生觀察示范動作。6隨從教師進行（2）依照老師指令進行練分（3）自墊習(xí)。3-5次鐘要求：（4min）1．會集靜、齊、快，精神飽滿。2．嚴肅仔細，動作正確到位，精神集中。授課教師活動學(xué)生活動次數(shù)授課內(nèi)容時間過程一、拋墊1．兩人一球一拋一墊（1．兩人一球一拋一墊教法：組織：全班同時進行。重點：1．拋球時拋出（1）教師示范動作。的球弧度要合適，落（2）講解動作重難點。隊形：點要正確。（3）學(xué)生練習(xí)時巡回指導(dǎo)○○○○○○○○2．墊球時動作協(xié)并糾錯。調(diào)，擊球點正確，（4）針對性講解，指出錯抬臂用力不宜過猛，誤，示范糾正方法?！稹稹稹稹稹稹稹?5-25次將球墊回要有弧度。（5）個別指導(dǎo)。△○○○○○○○○難點：搬動取位，手型正確，重心搬動，準備姿勢開始?！稹稹稹稹稹稹稹穑?min）學(xué)法：（1）仔細觀察示范動作。（2）仔細練習(xí)、互相糾錯。（3）及時改正動作，互相提醒。1．兩人一球一拋一墊基本部2．三人一球一拋一2．三人一球一拋一墊2．三人一球一拋一墊分墊組織：全班同時進行教法：隊形：（1）教師示范講解動作?！稹?0重視突出如何搬動及時○○○○分到位?！稹痃姡?）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)?！稹稹稹穑?）發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。學(xué)法：（4）教師有針對性對動作（1）仔細觀察教師示范動作。講解示范。（2）按要求進行練習(xí)。（5）個別指導(dǎo)。（3）互相提示，指導(dǎo)練習(xí)。（6）顯現(xiàn)、談?wù)?、總結(jié)。（4）同學(xué)顯現(xiàn)、談?wù)?。要求：拋球同學(xué)必定做到拋球到位，提示伙伴及時搬動并以準備姿勢開始。

20-25次4min）過程授課內(nèi)容教師活動3．往返接力跑3．往返接力跑本教法：部重難點：迅速起動，合（1）教師示范講解動作。分作完成。（2）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（3）提問學(xué)生第一次練習(xí)中30存在些什么問題。分（4）教師有針對性對動作講鐘解示范。（5）組織學(xué)生進行第二練習(xí)，小組間比賽。（6）談?wù)?，小結(jié)。1．會集教法：1．會集隊伍2．放松2．組織學(xué)生進行放松3．總結(jié)本次課情況活動結(jié)4．回收器械。3．總結(jié)談?wù)撌?．師生再見。4．安排學(xué)生歸還器械部分4分鐘場所籃球場器械排球40只

次數(shù)學(xué)生活動時間3．往返接力跑組織：全班四隊同時進行隊形：2次○○○○○○○○○（1min）○○○△學(xué)法：（1）仔細觀察教師示范動作。2