中學(xué)教研活動計劃

中學(xué)教研活動計劃篇一：2016年學(xué)校教研工作計劃2016年學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學(xué)子。堅持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”而努力。二、主要任務(wù)、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。、深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。、研究教科研立項工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。三、建立校本教研的各項制度、建立備課組校本教研工作制度積極開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)合集，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)合集教研總結(jié)合集二：2016年教研工作計劃2016年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想在“減負(fù)增效”的前提下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，強化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研機(jī)制，切實探尋教研工作有效路徑，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著力推進(jìn)課程教學(xué)改革和教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精致化，進(jìn)一步強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為我縣教育改革與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。二、工作要點（一）推進(jìn)課程教學(xué)改革，落實“立德樹人”課程理念推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，聚焦常態(tài)課堂，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，通過落實常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，走近師生、走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)和培育“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教改典型，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實際問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”。積極探索有關(guān)學(xué)校建立片級“課堂教學(xué)改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學(xué)校的交流研討活動，促進(jìn)它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進(jìn)課程教學(xué)改革。加強中考復(fù)習(xí)研究與指導(dǎo)。加強對2016年中考考試綱要、中考新題型和我縣畢業(yè)班教學(xué)普遍存在問題的研究，在厘清不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實際出發(fā)組織復(fù)習(xí)教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習(xí)教學(xué)的過程與方法，以全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。精心組織學(xué)科高中考復(fù)習(xí)研討會，進(jìn)一步提高研討的研究性與針對性。（二）探索教學(xué)評價改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測1.探索合適的學(xué)業(yè)評價方案。研究各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，努力探索符合我縣實際的學(xué)科評價方案及學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測方法。積極發(fā)揮考試的測量與評價功能，認(rèn)真研究命題科學(xué)，切實貫徹先進(jìn)的課程理念，努力發(fā)揮命題的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用，全面提高命題質(zhì)量。認(rèn)真做好考后數(shù)據(jù)分析，及時反饋分析結(jié)果，把考試數(shù)據(jù)用實、用細(xì)、用準(zhǔn)，以充分實現(xiàn)考試對教與學(xué)的診斷、指導(dǎo)功能。2.建立教學(xué)質(zhì)量長效管理機(jī)制。關(guān)注省內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測先行試點地區(qū)及學(xué)校的先進(jìn)做法，積極開展實踐探索，進(jìn)一步改進(jìn)我縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的運行機(jī)制與技術(shù)平臺，做好每個學(xué)段之間的學(xué)業(yè)檢測銜接研究和各學(xué)段過程性教學(xué)質(zhì)量的評價研究，著力完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機(jī)制，以形成提升教學(xué)質(zhì)量的長效管理機(jī)制。三）創(chuàng)設(shè)多種路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1.發(fā)揮教研評比的促進(jìn)作用。積極探索有效策略，通過開展優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀教學(xué)反思評選、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)技能競賽、專題培訓(xùn)、讀書活動、巡回示范教學(xué)、送教到校、組織外出觀摩學(xué)習(xí)等活動，激發(fā)廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)的積極性，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。2.夯實三級教研機(jī)構(gòu)。健全縣域教研工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實《中小學(xué)片級教研中心工作指導(dǎo)意見》，規(guī)范縣級、片級和校級教研工作，著力構(gòu)建三級教研聯(lián)動機(jī)制，推進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變，教研重心的前移。強化學(xué)校教研組（備課組）的建設(shè)。為廣大教師和學(xué)校提供新的研究、交流和展示平臺。建立教研科研激勵制度。為鼓勵廣大教師積極開展教育教學(xué)研究和教育科研活動，總結(jié)合集三：初中學(xué)校教研活動計劃初中學(xué)校教研活動計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》為行動指針，認(rèn)真落實第三次全教會和省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究，深化教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)評價改革，加強教研隊伍建設(shè)，加強課題研究，開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。二、基本情況我校一線教學(xué)人員36人，學(xué)歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數(shù)，具有一定的創(chuàng)新意識，在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學(xué)競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎(chǔ)。三．工作任務(wù)、加強教研課題研究。不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高語文“讀寫結(jié)合”、英語“六步循環(huán)教學(xué)法”、理生“雙重反饋教學(xué)法”做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。根據(jù)課程改革的需要，加強信息技術(shù)課、綜合課的研究。、努力提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)效益是教研工作的重中之重。①不斷優(yōu)化課堂教學(xué)思路，積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學(xué)新模式。②開展課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)課堂成果的交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，規(guī)范基本的教學(xué)思想，教學(xué)方法和教學(xué)行為。、狠抓務(wù)類競賽培訓(xùn)，提升“素質(zhì)+特長”的層次。各級各類的競賽活動，既是展示學(xué)校和教師良好形象的平臺，又是激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道，抓好各類競賽，一方面要完善激勵機(jī)制，另一方面又要制訂切實可行的訓(xùn)練機(jī)制，要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。四．工作措施、嚴(yán)格教學(xué)管理、落實常規(guī)教學(xué)學(xué)校堅持由教導(dǎo)處牽頭，教研組、年級組相互配合進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加強集體備課，引導(dǎo)教師在鉆研教材，優(yōu)化設(shè)計和落實備課效能上下功夫。、進(jìn)一步完善教學(xué)評估和監(jiān)控機(jī)制。①突出教學(xué)質(zhì)量管理，嚴(yán)格質(zhì)量評估。②突出教學(xué)成績，監(jiān)控管好課堂教學(xué)。、強化師資培訓(xùn)，努力提高教研隊伍素質(zhì)。①通過開展教研活動，引導(dǎo)、精心組織教研活動。主要活動九月份：、成立教研組、研討教