學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思

Word-5-學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思延續(xù)長時(shí)光的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生討厭心情，這時(shí)能夠把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)光，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提升效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)光，不久你就會(huì)發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四非常鐘就完成了。

或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡能夠用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

我們常?？吹竭@樣的狀況：某學(xué)生學(xué)習(xí)極其用功，在小學(xué)學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成果卻總上不去其實(shí)面向這樣的狀況，我也是非常焦急的，原來，有付出就應(yīng)當(dāng)有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)當(dāng)回報(bào)無數(shù)，這是天經(jīng)地義的事。

效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。

學(xué)習(xí)效率的提升最需要的是蘇醒靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男ⅲ膊粌H僅是有益處的，更是須要的，是提升各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提升呢?以我的經(jīng)受來看，同學(xué)學(xué)習(xí)課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是須要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。

預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時(shí)光，二是上課時(shí)未免會(huì)有的松懈，有時(shí)反而忽視了最實(shí)用的東西。

上課時(shí)仔細(xì)聽課固然是必需的，但就象我以前一個(gè)教師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，延續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)光分配的問題，教師講有的很認(rèn)識(shí)的東西時(shí)，能夠適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

其它，記筆記有時(shí)也會(huì)阻礙課堂聽課效率，總結(jié)與反思有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽視一些很重要的東西，但這并不等于說能夠不抄筆記，不抄筆記是不可的，人人都會(huì)忘記，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)教師講得無數(shù)，在黑板上記得也無數(shù)，但并不需要全記，書上有些東西固然不要記，要記一些書上沒有些`定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。

作題的效率如何提升呢?最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。

題都是圍圍著學(xué)問點(diǎn)舉行的，而且無數(shù)題是相當(dāng)類似的，首先挑選想要獲得加強(qiáng)的學(xué)問點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)學(xué)問點(diǎn)來挑選，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就能夠仔細(xì)地去做了。

作題效率的提升，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)該仔細(xì)思量錯(cuò)誤的緣由，是學(xué)問點(diǎn)掌控不清還是由于粗心大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

評(píng)：夏宇學(xué)生對(duì)于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提升學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要辦法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時(shí)光，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。

無數(shù)的科學(xué)討論都證實(shí)，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。

無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信心，而且能使你很快就掙脫失敗的陰影。

學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)該是用腦思量的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手謄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。

舉一個(gè)很深?yuàn)W的例子，比如說記單詞，假如你只是任意的掃瞄或漫無目的地謄寫，大概要無數(shù)遍才干記住，而且不簡單記牢，而假如你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的辦法去記憶，往往能夠記得很快，而且不簡單忘記。

我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體味，假如某一天，自己的精神飽滿而且心情高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。

我們?cè)谄綍r(shí)生活中，應(yīng)該有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱烈向上的積極生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，由于這樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有益處的。

利用文章敘述的學(xué)習(xí)辦法總結(jié)與反思，希翼同學(xué)們可以反思一下自己的學(xué)習(xí)辦法，找到適合的學(xué)習(xí)辦法提升學(xué)習(xí)成果。

還記得考數(shù)學(xué)的時(shí)候，寫到最后一考題，還有五非常鐘，然而，我抱著極度自大的心理，認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很簡單，無需檢查，便寫起了最后的大題。

在考物理時(shí)，馬虎與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題，計(jì)算出二次錯(cuò)誤，寫完卷子后后也沒有檢查，而是發(fā)了四非常鐘的呆。

本學(xué)期，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不可，上課聽講注重力不是很集中，下課就知道瘋玩，作業(yè)也不仔細(xì)寫，一到周末，便是三國殺，足球，電腦，手機(jī)和小說。

哎，這樣下去不可哦!成天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不是小說就是電視，作業(yè)還不仔細(xì)寫—

懶，要克服這點(diǎn)，我便要勤快起來，