城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策28張課件

長沙市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策長沙市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策長沙市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策長沙市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司哪些人可以參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)保?口我市不屬于職工醫(yī)保制度覆蓋范圍的以下人員都可以參保:(1)具有本市戶籍的居民(不含現(xiàn)役軍人)(2)在長沙居住一年以上的外來工作人員或在長沙購買房產(chǎn)居住一年以上的人員(3)本市中小學、職業(yè)高中、中專、技校在冊學生;(4)具有本市準生證的新生兒(5)駐長高校在冊大學生。湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司學生在學校并不僅僅是學習知識，養(yǎng)成良好習慣也是教育的重要目標。好習慣伴隨人的一生，也讓人受益一生。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的教育方式。習慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變命運的巨大能量。好習慣是加速器，是助人騰飛的雙翼;壞習慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。因此，探索科學有效的養(yǎng)成教育是學校德育工作的重中之重。一、榜樣示范法。人們常說，學生身上有教師的影子。學生的模仿能力強，而在中小學生心中，最具威望、最可效法的就是教師。教師“以身作則”、“率先垂范”向來是教育的好方法。教師以高尚的人格和規(guī)范的言行直接熏陶學生，在平時的教學、生活中，以莊重大方、和藹可親的儀表和彬彬有禮的語言給學生做示范，用真心鼓勵學生，用魅力影響學生，學生就會親其師、信其道。教師還可以利用名人效應(yīng)，定期給學生講關(guān)于中外名人良好習慣的趣聞軼事，告訴學生成功來自好習慣，只有養(yǎng)成好的習慣，才能走向成功。此外，教師還可以利用班會課，讓習慣良好、表現(xiàn)優(yōu)異的學生走上講臺現(xiàn)身說法，通過以點帶面、典型引路，使學生有榜樣可依，有方向可奔，養(yǎng)成自己的好習慣。二、氛圍熏陶法。干凈整潔的校園，窗明幾凈的教室，擺放整齊的桌椅，規(guī)范詳實的板報，醒目的名人格言，這些對規(guī)范學生的言行可以起到無言的教化作用，是學生文明習慣養(yǎng)成的重要保證。優(yōu)美整潔、奮發(fā)向上的班級環(huán)境，會不自覺的影響每個學生的言行，學生很容易養(yǎng)成一個積極、健康、向上、好學的習慣和品質(zhì)，耳濡目染，久而久之，學生就會不自覺的受到感染，逐步養(yǎng)成與環(huán)境相協(xié)調(diào)的講文明講禮貌愛整潔守紀律的好習慣。三、情感體驗法。學生的情感體驗具有直接性和情境性。每周的主題班會、校園活動、秋季運動會等活動都是養(yǎng)成教育的契機。各種活動都應(yīng)該精心設(shè)計，集知識性、趣味性、思想性、可操作性為一體，既深化課內(nèi)知識，又鍛煉學生綜合素質(zhì)。豐富多彩的班級主題活動和社會實踐活動可以營造出一種互相關(guān)心、互相愛護、自覺遵守紀律的良好氛圍，讓學生在參與中受到教育。積極豐富的情感體驗，讓孩子的精神生活多彩紛呈，對他們養(yǎng)成熱愛生活珍惜生活團結(jié)友愛的好習慣養(yǎng)成，功莫大矣。四、督促檢查法。養(yǎng)成教育不應(yīng)僅僅停留在對各種規(guī)章制度的宣傳上，也不應(yīng)停留在一兩次活動上，重要的是貫徹在學生的日常行為舉止之中。習慣的養(yǎng)成非一日之功，在養(yǎng)成習慣的過程中出現(xiàn)反復(fù)也是難免的。因此，建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵因素。一個好習慣的養(yǎng)成要20來天，所以堅持很重要?！昂恪弊质秦瀼匾?guī)范、提高學生遵守規(guī)范自覺性的有力保障。五、課堂滲透法。課堂既是教學的主陣地，也是行為習慣養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場。各學科教師在課堂教學中自覺地有針對性地滲透習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容，教學生分清真善美，辨別假惡丑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地感染他們。同時，要充分尊重學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學生全員、全程有效參與，在培養(yǎng)學生健康人格的同時，促進各種良好習慣的養(yǎng)成。六、合力教育法。家庭是學生習慣養(yǎng)成教育的重要陣地，家長與學生接觸的時間長，他們的一舉一動往往成為學生判斷是否得失的標準。因此，要加強學校與家庭的溝通，充分發(fā)揮家庭和社會的育人作用。教師經(jīng)常用打電話與家訪等方式，或者通過家長學校、家長委員會等平臺，及時與家長進行交流，幫助家長提高育人意識和能力，對孩子在家的行為提出要求，做到學校教育、家庭教育同步，形成教育的合力，共同促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。一直以來，初中美術(shù)教學依賴于教材，教材是連接學生和教師的橋梁，在教學中起到中介和“話題”的作用，是實施美術(shù)教學的重要課程資源?，F(xiàn)用教材無論在形式上還是在內(nèi)容上都很好地體現(xiàn)了課程改革的精神和課程標準的要求，具有非常強的實用性和時代感。但由于中國地域遼闊，無論哪一套教材，為了考慮教材的通用性，教材中呈現(xiàn)的都是美術(shù)教學中最基本的“話題”與方法。而美術(shù)學科與社會生活聯(lián)系緊密，具有很強的地域性。在實際教學中，我們不能僅僅依賴于教科書所提供的教學“話題”，而放棄社會生活中的許多“教材”曾涉及但同樣具有教育價值的教學資源。因此，開發(fā)地方資源拓展美術(shù)課堂教學活動必定是恪守成規(guī)傳統(tǒng)教學的一種沖擊，無論從教學理念或是教學方式方法以及教材的編寫和解讀都給廣大教師煥然一新的感覺，為美術(shù)教育帶來了新的契機。一、農(nóng)村初中美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的優(yōu)勢《美術(shù)課程標準》指出：“廣泛利用校外的各種課程資源，包括美術(shù)館、圖書館、公共博物館及私人博物館、當?shù)匚奈镔Y源、藝術(shù)家工作室和藝術(shù)作坊等。盡可能運用自然環(huán)境資源（如自然景觀、自然材料等）以及校園和社會生活中的資源（如活動、事件和環(huán)境等）進行美術(shù)教學”。鼓勵廣大教師積極開發(fā)和利用地方資源，創(chuàng)造性地開展各種教學活動。其實，如果我們將美術(shù)課程資源的內(nèi)涵加以拓展，我們會發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村地區(qū)的美術(shù)形式和品類其實是非常豐富的。農(nóng)村美術(shù)教師完全可以充分利用當?shù)氐拿耖g美術(shù)形式和品類以及自然資源材料，開展豐富多彩的美術(shù)教學活動。在這個被信息沖擊的時代，城鄉(xiāng)經(jīng)濟文化的差異是客觀的現(xiàn)實，當城市各方面的發(fā)展緊隨著時代的腳步走在時尚潮流的最前沿時，相對“落后”的農(nóng)村卻以它獨特的方式保留著原本的那份清純古樸，傳承著古老的藝術(shù)文化，這是一筆財富，更是最貼近農(nóng)村孩子生活的藝術(shù)教育的寶貴資源。課程資源是指在學科教學中可供利用的各種顯性的和隱性的因素、素材、條件等。充分利用各種課程資源，對于發(fā)展學生智能、拓展學生視野、激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，從而達到教學效果的最優(yōu)化，有著特別重要的意義。相對于其他學科而言，美術(shù)教學中可供利用的課程更為豐富，因此農(nóng)村初中美術(shù)教師應(yīng)積極研究、開發(fā)和利用各種美術(shù)課程資源，以提高教學水平和質(zhì)量。二、農(nóng)村初中美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的策略（一）跳出美術(shù)教材局限，緊密聯(lián)系學生生活實際美術(shù)課程標準要求加強課程內(nèi)容與學生生活和現(xiàn)代社會的聯(lián)系，關(guān)注學生學習興趣和經(jīng)驗以及當代視覺文化的發(fā)展趨勢。因此，美術(shù)教師需有一定的魄力，敢于打破美術(shù)教材作為唯一美術(shù)課程資源的局限性，樹立正確的教材觀，創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有助于實現(xiàn)課程目標的資源。藝術(shù)根植于生活，教師可積極引導(dǎo)學生，把美術(shù)學習與中學生生活經(jīng)驗、周圍環(huán)境相聯(lián)系，來表現(xiàn)生活、贊美生活。如可參考新教材，組織學生走出教室，以生態(tài)游的方式，引導(dǎo)他們走向大自然，去田野、河邊、草地上、花叢中寫生，城市有城市的繁華熱鬧，農(nóng)村有農(nóng)村的幽雅恬靜，農(nóng)村的自然風景遠比城市來得靈動豐富。農(nóng)村有色彩斑斕的農(nóng)田，有散發(fā)著芬芳的土地，農(nóng)村還有古老的石橋，幽靜的村莊。它們都是學生“熟悉的陌生人”。通過描畫這些熟悉的景物，讓學生嗅出生活的清新，看出生活的美麗，品嘗出生活的快樂，學生從感知美到表達美的過程，也是內(nèi)心情感起伏發(fā)展的過程。這些都是美術(shù)教學的絕好資源。（二）挖掘民俗文化資源，豐富美術(shù)課程素材農(nóng)村地處偏遠，與外界聯(lián)系不太緊密，所以至今保存著許多原生態(tài)的文化元素，并有著良好的生態(tài)環(huán)境、文景觀、飲食文化、婚喪習俗及各類民間美術(shù)等。這些生動豐富的民俗文化資源既有著獨具特色的形式，又蘊含著人類文明的精華，所以它具有極高的文化和教育價值。如果能夠善于發(fā)掘這些民俗文化，定會極大豐富農(nóng)村中學的美術(shù)課程素材。（三）了解本民族歷史，崇尚鄉(xiāng)土美術(shù)文化美術(shù)學科新課標課程指出：美術(shù)是人類文化傳承的重要載體之一，運用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。美術(shù)是人類文化的重要組成部分，具有人文教育的傳承功能。美術(shù)教學的傳承功能是讓每一位學生了解本民族的歷史，了解中國五千年的傳統(tǒng)文化。針對這一情況，美術(shù)學科課程資源的開發(fā)與利用體現(xiàn)文化傳承作用。當前，初中生對以娛樂性、刺激性和商業(yè)性為特征的外國大眾文化和流行文化趨之若騖，而對自己地方的美術(shù)文化，一是無知，二是采取漠視或鄙薄的態(tài)度，這直接導(dǎo)致了學生對地方文化和國家的感情的衰減。針對上述情況，我們積極挖掘沈丘縣華佗冢（傳說東漢末年，項縣即項城縣一帶瘟疫流行。正巧華佗帶領(lǐng)樊阿、吳普幾個徒弟，游鄉(xiāng)行醫(yī)經(jīng)過這里。他們來到沈丘縣東小樓村、西小樓村時，正是這兩個村的瘟疫流行得最厲害的時候。華佗和幾個徒弟商量，一定要急救這兩個村的病人。東小樓是個窮村，大部分患病人家無錢買藥。華佗和他的徒弟們就用土方，挨家挨戶給病人熬藥治病。華佗真是“妙手回春，藥到病除”，很快東小樓的瘟疫就被他們治下去了。后來華佗就埋葬在這里。）槐店清真寺、曉頂寺等資源，并將其整理、開發(fā)為可資利用的地方特點鮮明的美術(shù)課程資源。（四）突破不同學科界限，整合優(yōu)化美術(shù)課程資源在教學中，各種與美術(shù)相關(guān)學科的不少因素都可以被用于美術(shù)課程的教學。美術(shù)課程標準要求美術(shù)課程教學也要講究學科的綜合性，與其它相關(guān)學科相聯(lián)系，豐富學生的知識面，發(fā)展學生的綜合實踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力，使課堂教學更為生動有趣。例如在中國畫欣賞課的教學中，就可以結(jié)合文學作品，讓學生更身臨其境的領(lǐng)悟中國畫中的意境。美術(shù)課程資源開發(fā)是農(nóng)村中學面臨的一個新課題。只要我們能遵循從學校實際出發(fā)的原則、以學生為本的原則，因地制宜地采取合理的發(fā)掘策略，必將給農(nóng)村中學美術(shù)教育帶來新的生機與活力。長沙市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策長沙市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策長沙市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司長沙市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策哪些人可以參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)保?口我市不屬于職工醫(yī)保制度覆蓋范圍的以下人員都可以參保:(1)具有本市戶籍的居民(不含現(xiàn)役軍人)(2)在長沙居住一年以上的外來工作人員或在長沙購買房產(chǎn)居住一年以上的人員(3)本市中小學、職業(yè)高中、中專、技校在冊學生;(4)具有本市準生證的新生兒(5)駐長高校在冊大學生。湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司哪些人可以參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)保?城鄉(xiāng)居民以什么形式參保?口高校學生以學校為單位組織參保,由學校負責基本醫(yī)療保險費征繳工作城鄉(xiāng)居民在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)公共服務(wù)機構(gòu)以家庭為單位參保登記,并在指定銀行繳費,也可自行與長沙銀行簽訂代扣協(xié)議,由銀行代扣繳納醫(yī)保費;農(nóng)村居民也可以村為單位集體辦理參保登記,征繳的基本醫(yī)療保險費在規(guī)定時間內(nèi)按時足額存入指定的銀行專戶。湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司城鄉(xiāng)居民以什么形式參保?2013年城鄉(xiāng)居民的繳費標準參保人員類別個人繳納(元)一般人員60低保戶25無人員、重度殘疾人員0家庭經(jīng)濟困難大學生50湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司2013年城鄉(xiāng)居民的繳費標準★新參保人員什么時候繳費?繳費后多久能享受醫(yī)療待遇?新參保人員可在工作日到社區(qū)辦理參保,參保登記后從繳費下月起的第三個月享受醫(yī)療保險待遇★每年什么時候續(xù)費?參保人員于每年11月1日至12月31日繳納下一年度的費用;高校學生每年8月31日前繳納下一年度的費用城鄉(xiāng)居民醫(yī)保費按年繳納,可以停保,但不予退費湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司★新參保人員什么時候繳費?繳費后多久能享受醫(yī)療待遇口未按時續(xù)費的參保人員還能正常享受醫(yī)療待遇嗎?超過規(guī)定時間續(xù)保、但3個月內(nèi)補足的,補繳后可享受基本醫(yī)療保險待遇:逾期3個月后補繳,補繳后可享受基本醫(yī)療保險待遇,但該結(jié)算年度內(nèi)自付比例提高10%;未補繳的,不能享受基本醫(yī)療保險待遇口哪些參保人員毎年需要去社區(qū)重新核定才能去長沙銀行續(xù)繳保險費?1、三無、重殘人員(持有《中華人民共和國殘疾人證》且殘疾等級為1-2級)不需繳費,但必須在每年底11月1日-12月31日持有效證件到社區(qū)核定;2、低保人員須持《低保證》于每年11月1日-12月31日到社區(qū)核定后才可繳費3、間斷繳費人員(即上年度未繳費人員)必須先到社區(qū)核定后才可繳費湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司口未按時續(xù)費的參保人員還能正常享受醫(yī)療待遇嗎?新生兒如何參保?在出生后28天之內(nèi)參保(未上戶籍的攜帶本市準生證及照片)并繳費的嬰兒,其出生之日起發(fā)生的、政策范圍內(nèi)的住院醫(yī)療費用可享受醫(yī)療保險報銷待遇,28天之后參保的按新參保人員政策執(zhí)行,自繳費下月起的第個月開始享受醫(yī)療待遇湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司新生兒如何參保?住院醫(yī)療費用報銷比例是多少?有報銷限額嗎?鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)三類收費二類收費一類收費生院社|醫(yī)院醫(yī)院醫(yī)院區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機起付線100元200元400元700元報銷比例80%70%60%50%注:一個結(jié)算年度內(nèi),城鄉(xiāng)居民及高校學生累計支付限額為10萬元湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司住院醫(yī)療費用報銷比例是多少?有報銷限額嗎?對于80周歲以上的城鄉(xiāng)居民參保人員有什么優(yōu)惠政策?口80周歲以上城鄉(xiāng)參保居民,其政策范圍內(nèi)的住院醫(yī)療費用,起付線標準以上,三類收費標準醫(yī)院報銷比例提高10%;二類收費標準醫(yī)院報銷比例提高10%;一類收費標準醫(yī)院報銷比例提高5%;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院報銷比例提高15%湖南省東悅企業(yè)管理咨誼有限責任公司對于80周歲以上的城鄉(xiāng)居民參保人員有什么優(yōu)惠政策?參保人員怎么結(jié)算定點醫(yī)療機構(gòu)住院醫(yī)療費用?參保人員憑醫(yī)保手冊(大學生憑醫(yī)?？?、學生證或?qū)W校證明)及身份證,在定點醫(yī)療機構(gòu)進行住院治療,出院結(jié)算時只需支付個人