初中語文人教八年級上冊《漁家傲》教案

《漁家傲》教學(xué)設(shè)計

廣元市旺蒼白水中學(xué)

李燕

教學(xué)目標

【知識與能力】

1.了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識

2.體會作者在詞中流露出的思想感情

3.背誦并默寫這首詞

【過程與方法】

反復(fù)誦讀，進而感悟詞作主旨；結(jié)合內(nèi)容賞析閱讀。

【情感態(tài)度價值觀】

品味本詞豪放的藝術(shù)風格，感受詞人對自由的渴望，對光明的追求。

教學(xué)重點

體會詞作所描繪的意境，領(lǐng)會詞人所表達的思想感情。

教學(xué)難點

感悟詞作主旨；結(jié)合內(nèi)容賞析閱讀。

課前準備

1.課前讓學(xué)生預(yù)習課文，熟讀并嘗試先背誦課文；

2.準備多媒體教學(xué)。

教學(xué)過程

一.激情導(dǎo)入：

1.出示李清照的《如夢令》

老師吟唱這首詞，引起學(xué)生的上課興趣。

2.李清照軼事

李清照是宋代女詞人，號易安居士。她是中國最有成就的女詞人。清照天生聰明，又出生在書香門第，故年幼即通文藝。二十一歲嫁給胡州太守趙明誠。明誠也能賦詩填詞，夫妻感情甚佳。結(jié)婚不久，明誠出游，清照重陽節(jié)作了《醉花陰》詞寄給明誠。明誠自愧不如，但不肯甘拜下風。于是他三天三夜閉門謝客，廢寢忘食，作了五十首詞，和清照的詞放在一起給朋友陸德夫看。陸德夫賞玩了半天，說：“只三句絕佳?！泵髡\忙問哪三句，陸德夫說：

“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦！”

而這正出自李清照的《醉花陰》。（設(shè)計意圖：以清照的才學(xué)激發(fā)學(xué)生深入了解她的欲望）

二.目標展示

1.反復(fù)誦讀，理解詩詞的內(nèi)容，體會詞人的思想感情。

2.了解李清照及其作品。

三.檢查預(yù)習

1.查資料，了解作者經(jīng)歷及本詞寫作背景。

2.反復(fù)朗讀，讀準字音。

3.結(jié)合課下注釋通譯全詞。

4.搜集李清照的其他作品。

師生交流（ppt展示）

1.李清照（1084—1151），號易安居士，濟南人。其詩文并美，尤長于詞，其詞以南渡為界分為前后兩個時期。其詞藝術(shù)技巧很高，形式上擅用白描手法，力求創(chuàng)新。語言清麗雅潔，明白如畫，富有生活氣息，人稱“易安體”。有《易安居士文集》《易安詞》，已散失。后人有《漱玉詞》輯本。今人輯有《李清照集》。

這首詞《花庵詞選》題作“記夢”，是李清照唯一的豪放詞，是她南渡以后的作品。李清照南渡后，不久丈夫趙明誠病死。國破家亡兼夫死，使她備受打擊，從此，她只身漂泊江南，孤單寂寞地度過她那艱苦歲月的晚年，處于“路長嗟日暮”的困境。但她是一個性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實生活束縛的人，所以，她幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢跨云霧，渡天河，歸帝宮，乘萬里風到仙山去。這樣豪邁的氣概，不凡的壯舉，就使這首詞顯示出浪漫的情調(diào)，豪放的詞風。

2.讀夢——誦讀詩詞

學(xué)習生字：謾（màn）

教師范讀，指導(dǎo)朗讀

3.析夢——夢中情

A“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！薄獙懱臁⒃茲?、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗。詞人把低垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

B“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。”——詞人在夢中飛上了天空，見到了天帝，天帝詢問她的去向。上闕表現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

C“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾友驚人句。”——“路長”“日暮”寫出詞人晚年孤獨無依的痛苦感受。“謾友驚人語”，流露出詞人對現(xiàn)實的不滿之情。

D“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?！薄磉_了詞人決心要像大鵬一樣乘風高飛遠舉，奔向飄渺的神山尋求幸福。下闋詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆遭逢不幸，渴望尋求幸福。

四.入夢——夢中意

1.

從煉字角度賞析詞中

“接”“連”

。

2.

賞析

“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?！?。

3.

作者為什么夢想到三山去?表達了作者怎樣的愿望？

4.

歸納本詞主旨。

明確：1.“接”“連”二字將四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧自然組合在一起，形成渾茫無際的境界。

2.運用典故，她要象大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，離開那黑暗的社會。風千萬別停息，把她的小舟吹到仙山去，在那過著自由幸福的生活。體現(xiàn)作者對黑暗現(xiàn)實的不滿，對理想社會的向往。

3.雖然她有才華，有理想，但在現(xiàn)實社會中根本得不到施展，找不到出路。她夢想仙境，表現(xiàn)她對有戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨的黑暗現(xiàn)實的不滿。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去，表現(xiàn)她對理想境界的向往追求。

4.這首詞意境開闊，氣勢磅礴，想象豐富。通過對夢境的描述，抒寫了詞人對現(xiàn)實的不滿，表達了詞人煩悶的心情，充分地表現(xiàn)了他對自由的渴望，對光明的追求。

五.布置作業(yè)：

1、背誦這首詞并默寫在作業(yè)本上。

2、延伸作業(yè)：課外閱讀李清照的其他詩詞，比