《望海潮》課前預習練習10分鐘 統(tǒng)編版高二選擇性必修下

《望海潮》課前預習練習（10分鐘統(tǒng)編版高二選擇性必修下課前預習記錄：月日星期

望海潮

一、選擇題

1．下列對詞的解說有誤的一項是（）

A．詞是古代詩歌的變式，稱“長短句”，是按照一定的曲調填寫的，根據(jù)字數(shù)多少可分為單調、雙調、三疊等。

B．詞一般有兩段，在詞中叫“闋”?！伴牎本褪恰氨椤保虼?，詞中的“遍”就是音樂樂曲的一段，上下兩闋就是由兩段樂曲組成的一個曲子。

C．詞除了被稱為“長短句”之外，還有“詩余”“樂府”“曲子詞”等別名。

D．宋詞是繼唐詩之后的又一種文學體裁，基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、秦觀、柳永等。豪放派的代表人物有辛棄疾、蘇軾、陳亮等。

2．下面對柳永《望海潮》《雨霖鈴》賞析，不正確的一項是（）

A．《望海潮.東南形勝》這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”。

B．“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術力量。

C．“過春風十里”這句是指先前揚州繁華的街道，詩人這里是反襯眼前“盡薺麥青青”的悲涼痛惜之情。

D．“杜郎俊賞，算而今重到須驚。”這句是說揚州在金兵大舉南侵之時變得破敗，面目全非，就算善于游賞的唐代詩人杜甫來到這里也感到吃驚。

3．下面是對詞句中加點詞語的解釋，有誤的一項是（）

A．東南形勝形勝：形勢重要，湖山優(yōu)美的地方

B．嬉嬉釣叟蓮娃釣叟：釣魚的老翁

C．有三秋桂子三秋：三年。

D．異日圖將好景將：助詞，用在動詞后，無實義。

4．下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．云樹繞堤沙云：像云一樣茂密的

B．市列珠璣，戶盈羅綺盈：到處是

C．異日圖將好景圖：描繪

D．天塹無涯天塹：天然壕溝，這里指錢塘江。

二、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

望海潮

柳永

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，鳳簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖疊.清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。

5．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A．詞，“又稱“長短句”“詩余”“長府”。配上音樂可以歌唱。而長短句，是由作者表達的內容決定的。有四字句、五字句、七字句等。

B．《望海潮》一詞用鋪敘手法展現(xiàn)了杭州城內外的美麗景象，表現(xiàn)了城鎮(zhèn)的富庶與繁榮，表達了作者對杭州的喜愛和贊頌之情。

C．詞中數(shù)量詞的運用尤見匠心?！叭齾嵌紩薄笆f人家”“三秋桂子”“十里荷花”“前騎擁高牙”或實寫，或虛寫或夸張營造出豪邁的氣勢，整首詞表現(xiàn)出了博大豪邁的格調。

D．《望海潮》這首詞所描寫的山水之美和都市的生活景象，比較真實地反映了北宋前期的社會歷史面貌。

6．《望海潮》下片重點描寫西湖，詞人是從哪些方面進行描寫的？

望海潮

柳永

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖疊.清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。

7．下列對本詞的理解分析，不正確的一項是（）

A．詞的上片主要寫杭州山水的美麗、城市的繁榮，層層而來，層中有層，層層鋪敘，每三句為一層。

B．“異日圖將好景，歸去鳳池夸”，本意在奉承，卻不露痕跡，祝孫何他日任滿報政于朝，登相位。

C．“天塹無涯”意思是廣闊無邊的天然壕溝，“天塹”原意為天然壕溝，這里指的是錢塘江。

D．“戶盈羅綺，競豪奢”，突出杭州的富庶繁華，反映了市民窮奢極侈的生活。

8．有評論家說“有三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝練。請簡要分析。

閱讀下面文字，完成下列小題。

選篇理由：《望海潮（東南形勝）》中“煙”“畫”“繞”“卷”等字，生動、傳神地刻畫了杭州的美好景致。柳永詞注重煉字，煉字也是高考考查的重點。而本詞也是精于煉字的典范，將之與《望海潮（東南形勝）》對比閱讀，可以讓我們更好地體會“字”的表達效果及作者抒發(fā)的情感。

少年游

柳永

長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外，秋風原上，目斷四天垂。

歸云一去無蹤跡，何處是前期①？狎興②生疏，酒徒蕭索③，不似少年時。

（注）①前期：往日的約定或志向。②狎興：狂放游樂的興致。③蕭索：零散，稀少。

9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．這首詞由秋日中的長安古道起筆，低沉傷感，為全詞蒙上了一層愁緒。

B．“夕陽”三句寫詞人眼前的景象，描繪出一幅空闊寥落的茫茫秋野之景。

C．“歸云”乃作者自喻，“一去無蹤跡”表現(xiàn)其歸隱的灑脫和胸襟的豁達。

D．“不似少年時”含有作者對過去時光的懷念和對眼下處境的失意之情。

10．“高柳亂蟬嘶”一句中“亂”字用得極妙，請結合全詞，分析其妙在何處。

三、情景默寫

11．望海潮

（1）《望海潮》開篇就以博大的氣勢籠罩全篇，“________，________，________”，點出了杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。

（2）《望海潮》中“________，________，________”幾句寫街巷河橋的美麗，居民住宅的雅致，都市戶口的繁庶，描寫了杭州繁華熱鬧的景象。

（3）《望海潮》中“________，________，________”三句，由市內說到郊外，只見在錢塘江堤上，行行樹木，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。錢塘江就像廣闊無邊的天然壕溝。

（4）《望海潮》中“________，________，________”三句，把市場的繁榮、市民的殷富反映出來了。同時暗寫商人比夸爭耀，反映了杭州這個繁華都市窮奢極欲的一面。

（5）《望海潮》中“________，________，________”幾句，描寫了杭州的典型景物：圓若寶鏡的湖面、重疊的山嶺、山上的桂子、湖中的荷花。詞人以工整的對聯(lián)，高度凝練的語句，把西湖乃至整個杭州最美的特征概括出來了，具有撼動人心的藝術力量。

（6）《望海潮》中“________，________，________”幾句，寫不論白天還是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。作者生動地描繪了一幅國泰民安的游樂圖卷。

（7）《望海潮》中“________，________，________”幾句，寫達官貴人游樂的場景：成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，一派煊赫聲勢。

12．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）柳永《望海潮》中“_________________，_______________，______________”三句點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。

（2）柳永《望海潮》中寫錢塘江堤上樹木茂密如云，錢塘江江水澎湃浩蕩的句子是“___________，___________”。

（3）在《望海潮》“重湖疊.清嘉，______________，______________”這幾句中，詞人選取了代表杭州湖山之美的兩種典型景物，寫出了西湖以至整個杭州的美景。

（4）柳永《望海潮》中“_____________，_____________，嬉嬉釣叟蓮娃”幾句，生動地描繪了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。

四、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

柳永是開一代詞風的宋詞名家。如果說蘇軾通過“以詩為詞”的途徑，建立了豪邁詞風，從而使作為“艷科”的詞提高了文學地位，并與傳統(tǒng)文學___________，那么，柳永則通過“以賦為詞”的方式，使慢詞得到了長足的發(fā)展。整個唐五代時期，詞的體式以小令為主，慢詞總共不過十多首。在柳永生活的那個年代，慢詞只在市井藝人口中傳唱，柳永勇于摒棄傳統(tǒng)的偏見，創(chuàng)作、填寫大量慢詞，從根本上改變了唐五代以來小令一統(tǒng)天下的格局，使慢詞與小令兩種體式___________，齊頭并進。如果沒有柳永對慢詞的探索創(chuàng)造，后來的蘇軾、辛棄疾等人或許只能在小令世界里左沖右突，而難以創(chuàng)造出像《念奴嬌.赤壁懷古》《水龍吟.登建康賞心亭》那樣輝煌的慢詞篇章。（）。

凡有井水處，皆能頌柳詞，柳永在市井中的聲望連帝王將相都___________。他的詞多反映青樓女子的內心世界和下層人民的悲歡離合，筆法細膩，感情深摯，雅俗共賞，每每流傳甚廣。在柳永之前以及同時代的同類題材詞作中，愛情缺失的深閨女性一般只是___________，逆來順受，內心的愿望含而不露。而柳永詞作中的世俗女子，則是大膽而主動地追求愛情。在詞史上，柳永也許是將筆端第一次伸向平民婦女的內心世界，她們訴說心中的苦悶幽怨。柳永還把詞的題材朝著自我化的方向進行了拓展。晚唐五代詞，除韋莊、李煜后期詞作以外，大多表現(xiàn)離愁別恨、男歡女愛等類型化情感，柳永詞則注重表現(xiàn)自我獨特的人生體驗和心態(tài)。

13．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．并駕齊驅各有千秋望其項背妄自菲薄

B．雙管齊下各有千秋望塵莫及自怨自艾

C．并駕齊驅平分秋色望塵莫及自怨自艾

D．雙管齊下平分秋色望其項背妄自菲薄

14．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．柳永于詞的貢獻，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣，是里程碑式的

B．柳永于詞的貢獻，是里程碑式的，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣

C．牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻，是里程碑式的，可以說如柳永于詞的貢獻一樣

D．可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣，柳永于詞的貢獻，是里程碑式的

15．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．柳永也許是第一次將筆端伸向平民婦女的內心世界，她們訴說心中的苦悶幽怨。

B．柳永也許是將筆端伸向平民婦女的內心世界，第一次為她們訴說心中的苦悶幽怨。

C．柳永也許是將筆端第一次伸向平民婦女的內心世界，為她們訴說心中的苦悶幽怨。

D．柳永也許是第一次將筆端伸向平民婦女的內心世界，為她們訴說心中的苦悶幽怨。

參考答案

1．A

【詳解】

本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

A.“根據(jù)字數(shù)多少可分為單調、雙調、三疊等”說法錯誤，應改成“根據(jù)字數(shù)多少可分為小令、中調、長調”。

故選A。

2．D

【詳解】

本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

D.“唐代詩人杜甫來到這里也感到吃驚”中“杜甫”分析錯誤，“杜郎”應指“杜牧”。

故選D。

3．C

【詳解】

本題考查學生理解詞語在文中的意義的能力。

C.“三秋：三年”解釋錯誤，應該是：秋包含初秋、仲秋、季秋，合稱三秋。

故選C。

4．A

【詳解】

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A．“像云一樣茂密的”錯誤，應該譯為高聳入云。句意：茂盛如云的樹木，環(huán)繞著錢塘江沙堤。

故選A。

5．A

6．提示：①先寫湖山之美?！扒寮巍倍职盐骱灾琳麄€杭州最美的特征概括了出來?！叭锕鹱樱锖苫ā笔呛贾菝赖木唧w描寫；“羌管弄晴，菱歌泛夜”、“嬉嬉釣叟蓮娃”生動地描畫出一幅國泰民安的生活游樂圖。

②接著寫達官貴人在此游樂的場景。“千騎擁高牙”寫場面的聲勢浩大，“乘醉聽簫鼓”寫游樂的興致、“異日圖將好景，歸去鳳池夸”寫達官貴人們有召還之日，會將好景畫成圖本，獻與朝廷，夸示于同僚。

【分析】

5．

本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

A．“長府”錯，詞又稱“樂府”。

故選A。

6．

本題考查學生評價詩歌思想內容的能力。

此詞主要描寫杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華，下片寫西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧靜的生活景象。

此詞一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌。它點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。其中“形勝”、“繁華”四字，為點睛之筆。寫西湖美景抓住了湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接下去寫山上的桂子、湖中的荷花?！叭锕鹱?，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝練，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術力量?！扒脊芘?，菱歌泛夜”，“泛夜”“弄情”，互文見義，說明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲，“嬉嬉釣叟蓮娃”，是說吹羌笛的漁翁，唱菱歌的采蓮姑娘都很快樂?！版益摇倍?，則將他們的歡樂神態(tài)，作了栩栩如生的描繪，生動地描繪了一幅國泰民安的游樂圖卷。

接著詞人寫達官貴人此游樂的場景。成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，一派暄赫聲勢。筆致灑落，音調雄渾，仿佛令人看到一位威武而又風流的地方長官，飲酒賞樂，嘯傲于山水之間。

“異日圖將好景，歸去鳳池夸”是這首詞的結束語。鳳池，即鳳凰池，本是皇帝禁苑中的池沼?！昂镁啊倍?，將如上所寫和不及寫的，盡數(shù)包攏。意謂當達官貴人們召還之日，合將好景畫成圖本，獻與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此一人間仙境。以達官貴人的不思離去，烘托出西湖之美。

7．D

8．山上的桂花、湖中的荷花，這兩種花是代表杭州的典型景物。柳永在這里以工整的句式，描寫了不同季節(jié)的兩種花，把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有震撼人心的藝術力量。所以說“有三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝練。

【分析】

7．

本題考查學生理解分析實詞內容及藝術手法的能力。

D.“反映了市民窮奢極侈的生活”錯誤，這兩句反映出市民的殷富，但“窮奢極侈”的不是市民，應該是反映了達官、貴人、地主、豪商比豪華，賭闊氣，窮奢極侈的生活。

故選D。

8．

本題考查學生賞析煉句的能力。

這兩句詞，把本不屬于同一時間的兩種典型景物放在一起，“十里荷花”是夏季的西湖，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；“三秋桂子”是秋季的杭州景色，兩樣景物打破了時空界限，色香俱全，給人描繪出一幅花團錦簇的杭州風景圖，句式工整而高度凝練，點染出杭州之美，震撼人心。

9．C

10．①“蟬嘶”之前加一“亂”字，形象地表現(xiàn)了蟬聲的紛亂。②這紛亂的蟬嘶，加上日暮、寒風、茫?；囊?，以及易令人產(chǎn)生離愁別緒的“柳”，營造了蕭瑟凄涼的意境。③蟬聲的“亂”更引出詞人內心的紛擾煩亂?！扒捌凇钡拿烀?、昔日歡樂的不可復得等愁緒令詞人難以安適

【分析】

9．

本題考查學生分析理解詩歌內容和賞析語言、技巧的能力。

C.“歸隱的灑脫和胸襟的豁達”錯。詞人一生落魄，如行云般飄浮不定，應是迷茫和痛苦的，而不是“灑脫”和“豁達”的。

故選C。

10．

本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。

“亂”字，有“紛亂”的意思?！跋s嘶”之前加一“亂”字，不僅表現(xiàn)了蟬聲的繚亂眾多，也表現(xiàn)了詞人心緒的紛雜繚亂?！案吡鴣y蟬嘶”一句，體現(xiàn)出一種時序變換的哀感。“高柳”是蟬所在之地，又以“高”字表現(xiàn)了“柳”之蕭疏。因為柳葉已經(jīng)凋零，所以柳樹顯得高瘦，加上日暮、寒風、茫?；囊?，以及易令人產(chǎn)生離愁別緒的“柳”，營造了蕭瑟凄涼的意境。因此，“亂”不僅是蟬聲亂，也是人的心緒和離愁之亂，昔日歡樂的不可復得，令詞人難以安適。

11．東南形勝三吳都會錢塘自古繁華煙柳畫橋風簾翠幕參差十萬人家云樹繞堤沙怒濤卷霜雪天塹無涯市列珠璣戶盈羅綺競豪奢重湖疊.清嘉有三秋桂子十里荷花羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉釣叟蓮娃千騎擁高牙乘醉聽簫鼓吟賞煙霞

【詳解】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫時需要注意以下字詞書寫：塘、幕、堤、塹、涯、璣、綺、競豪奢、.、清嘉、菱、嬉、簫。

12．東南形勝三吳都會錢塘自古繁華云樹繞堤沙怒濤卷霜雪有三秋桂子十里荷花羌管弄晴菱歌泛夜

【詳解】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯的字詞有：形、堤、桂、羌、晴、菱。

13．C

14．A

15．D

【分析】

13．

本題考查學生正確使用成語的能力。

先看第一空：“