2022年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文

第3頁共8頁2022年?小學(xué)五年級?班主任工作?總結(jié)范文?這學(xué)期我擔(dān)?任五年級一?班班主任，?我關(guān)心熱愛?我的學(xué)生，?既是學(xué)生的?師長，又是?他們的朋友?。我為人師?表，以身作?則，處處做?學(xué)生的表率?，讓學(xué)生在?潛移默化中?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣。為了?給學(xué)生創(chuàng)造?一個良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?形成團(tuán)結(jié)努?力、尊師守?紀(jì)、積極進(jìn)?取的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，我在?班級管理上?花了不少心?血。首先?，我選出了?得力的班干?，制定了班?規(guī)，結(jié)合少?先隊(duì)的檢查?評比制度，?我班也實(shí)行?登分制，讓?班干協(xié)助管?理，全體學(xué)?生進(jìn)行監(jiān)督?。學(xué)生在各?方面表現(xiàn)得?好就加分，?表現(xiàn)不好就?減分。每個?學(xué)生的紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、操行情?況都從他的?登分表中體?現(xiàn)出來。到?了期末，根?據(jù)學(xué)生得分?的高低評出?前十名給予?獎勵，這樣?就形成了一?種競爭機(jī)制?，大家都想?得高分，都?想辦法在各?個方面表現(xiàn)?自己，為自?己奪分，因?此，無論是?學(xué)習(xí)還是紀(jì)?律，學(xué)生都?有了很大進(jìn)?步，班主任?也省去了很?多管理上的?繁瑣細(xì)節(jié)，?大部分學(xué)生?會很自覺地?遵守紀(jì)律和?學(xué)習(xí)。這樣?有效地激發(fā)?了學(xué)生各方?面的積極性?，無論是學(xué)?習(xí)、紀(jì)律還?是衛(wèi)生、兩?操都比以前?有了很大進(jìn)?步，這學(xué)期?我們班共獲?得面流動紅?旗。其次?，為豐富學(xué)?生的課外生?活，我班這?學(xué)期開展了?豐富多彩的?活動。本學(xué)?期我們班開?展了豐富多?彩的班隊(duì)會?活動，學(xué)生?在活動中得?到鍛煉受到?教育，如：?崇尚節(jié)約隊(duì)?會，安全知?識隊(duì)會，猜?謎語隊(duì)會，?講故事隊(duì)會?等，還定期?出版墻報(bào)，?學(xué)生的特長?得到發(fā)揮。?另外在__?_周的籃球?賽上，我們?班的學(xué)生表?現(xiàn)出來的_?__榮譽(yù)感?讓我感動，?他們奮力拼?搏的精神也?值得表揚(yáng)。?通過這些活?動，培養(yǎng)了?學(xué)生的動手?、動腦能力?，也讓學(xué)生?充分展示了?自己的特長?。作為班?主任，學(xué)生?的思想教育?工作是必不?可少的。每?周的星期一?早讀課都是?我對學(xué)生進(jìn)?行思想教育?的固定時(shí)間?，利用這_?__分鐘，?我會針對最?近的事情向?學(xué)生講一些?做人的道理?和做事的原?則、方法等?，___學(xué)?生一些課堂?上學(xué)不到的?社會知識，?讓他們學(xué)會?區(qū)分是非。?有時(shí)也會利?用其他時(shí)間?針對個別學(xué)?生的問題找?學(xué)生談話，?及時(shí)糾正他?們的錯誤。?語文課上，?更是經(jīng)常結(jié)?合課文內(nèi)容?對學(xué)生進(jìn)行?各個方面的?思想教育。?學(xué)生在學(xué)?校，安全第?一，所以安?全教育是我?每天放學(xué)前?的必要內(nèi)容?。除了教育?學(xué)生注意用?電、用火安?全和交通安?全以外，還?強(qiáng)調(diào)學(xué)生不?準(zhǔn)下河游泳?，不準(zhǔn)玩危?險(xiǎn)游戲，如?爬樹、玩彈?弓、玩玩具?___、追?逐打鬧等危?險(xiǎn)的活動都?不允許做。?作為班主?任，抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)是?首要任務(wù)。?針對我班學(xué)?生基礎(chǔ)差、?學(xué)習(xí)積極性?差的特點(diǎn)，?我特別強(qiáng)調(diào)?學(xué)生一定要?做好復(fù)習(xí)和?預(yù)習(xí)工作。?每天早讀前?我都進(jìn)教室?檢查學(xué)生的?復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?情況，監(jiān)督?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在段考?后，給家長?發(fā)了家校聯(lián)?系條，要求?家長和老師?共同監(jiān)督學(xué)?生完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。對于?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生，采取?結(jié)對子一幫?一的方式，?讓學(xué)習(xí)好的?學(xué)生幫助差?生，大家共?同進(jìn)步。經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，我班?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績有了提?高，學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?也高了，班?上形成了你?追我趕、不?懂就問的學(xué)?風(fēng)。我不?僅關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、紀(jì)?律，還關(guān)心?他們的生活?和思想情況?，對我班的?學(xué)生基本都?進(jìn)行了不同?形式的家訪?，對學(xué)生的?家庭情況了?解很清楚，?加強(qiáng)了學(xué)校?和家長的聯(lián)?系，為更好?的教育學(xué)生?進(jìn)行溝通。?還經(jīng)常和學(xué)?生拉家常聊?天，及時(shí)了?解他們的思?想動態(tài)（范?本）。對不?遵守紀(jì)律的?學(xué)生耐心教?育，不歧視?他們，讓他?們感到__?_的溫暖，?老師的愛。?作為班主任?，我以身作?則，每天早?早來到學(xué)校?輔導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和打掃?衛(wèi)生情況，?要求學(xué)生做?到的事老師?首先做到，?對學(xué)生一視?同仁。總?之，這個學(xué)?期我們班的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?比上學(xué)期有?了更好的轉(zhuǎn)?變，學(xué)生的?___榮譽(yù)?感更強(qiáng)，學(xué)?習(xí)的積極性?更高，紀(jì)律?、衛(wèi)生各方?面做得更好?。第8頁共8頁___?年小學(xué)五年?級班主任教?學(xué)工作總結(jié)?范文又是?一學(xué)期過去?了，本學(xué)期?我又成為了?五(2)班?的班主任，?和我的學(xué)生?們度過了一?學(xué)期，現(xiàn)對?本學(xué)期的工?作做如下總?結(jié)：一、?班級總體情?況不能大?膽自在的在?課堂上發(fā)表?自己的意見?，每當(dāng)老師?提問時(shí)，舉?手回答問題?的總是那么?幾位同學(xué)，?如果叫沒有?舉手的同學(xué)?起來回答問?題，他們的?聲音也很輕?，在教室絕?對安靜的情?況下，才有?可能聽到他?們的回答。?這是我們班?級存在的一?個大問題，?需要解決這?個問題。?雖然本班大?部分同學(xué)都?能夠遵守紀(jì)?律，按時(shí)上?下學(xué)，按時(shí)?完成作業(yè)，?但是也存在?個別同學(xué)無?法按時(shí)完成?老師布置的?作業(yè)，存在?不寫作業(yè)的?學(xué)生，如：?同學(xué)。大部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?主動性弱，?學(xué)習(xí)自覺性?較差。綜合?能力及素質(zhì)?有待提高，?因?yàn)閷W(xué)生的?家庭環(huán)境影?響，所以許?多良好的行?為習(xí)慣還沒?有形成。在?管理這個班?___時(shí)我?常通過許多?活動的方式?調(diào)動學(xué)生們?的學(xué)習(xí)自覺?性，提高他?們對學(xué)校的?熱愛，培養(yǎng)?他們具有良?好的心理及?人格品質(zhì)。?二、把學(xué)?生位置擺正?學(xué)生是教?育的主體。?要想教育好?學(xué)生，你先?得把學(xué)生研?究透，每個?學(xué)生有每個?學(xué)生的特點(diǎn)?，你要知道?他做些啥、?想些啥，這?樣才可以想?怎么讓他接?受你的教導(dǎo)?。軍法有云?：知已知彼?，百戰(zhàn)不殆?。要針對學(xué)?生的特點(diǎn)，?設(shè)身處地的?以他能夠接?受的方式進(jìn)?行啟發(fā)引導(dǎo)?。其實(shí)，每?個學(xué)生都想?成為好學(xué)生?，他們對老?師充滿了尊?敬和依賴。?但是每個學(xué)?生的能力不?一樣，所擅?長的東西也?不一樣，所?以班級里不?可能沒有差?的學(xué)生，所?以對待要因?材施教，在?嚴(yán)格要求的?同時(shí)，盡量?多鼓勵他們?，多表揚(yáng)他?們，并盡可?能多地讓學(xué)?生受到贊揚(yáng)?，讓他們感?受到成功、?感受到學(xué)習(xí)?的樂趣，形?成良性循環(huán)?。我們班級?有一位同學(xué)?特粗心，寫?作業(yè)只求速?度，不求質(zhì)?量，寫的字?很難讓人分?辨出來，批?評了幾次都?不管用。后?來，我采用?了“以退為?進(jìn)”的方法?，批改他的?作業(yè)后，在?他的本子上?寫上“這次?的字比上次?有進(jìn)步了!?”或“加油?，你越來越?棒了!”等?句子，還在?班隊(duì)課時(shí)，?對他的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予表?揚(yáng)，這一下?子，他成為?了同學(xué)們眼?中的進(jìn)步大?王，他自己?也有了認(rèn)真?完成作業(yè)的?自覺，進(jìn)步?真的越來越?大了。從這?一點(diǎn)也可以?證明不同的?學(xué)生要采取?不同的對待?方法。三?、通過多方?面的活動，?增強(qiáng)班級凝?聚力本學(xué)?期我們學(xué)校?接受了許多?各種各樣的?活動考驗(yàn)，?有各種各樣?的活動，如?：袋家長會?等。在這些?活動中學(xué)生?和老師的積?極性調(diào)動了?起來，同學(xué)?們相互合作?，面對每一?次的比賽，?發(fā)揮出自己?最優(yōu)秀的一?面，盡力為?班級爭光。?在這樣的氛?圍下，班級?的___榮?譽(yù)感前所未?有的高漲起?來，取得了?一樣一樣的?榮譽(yù)，而這?些值得我們?班級驕傲的?事情，又在?家長會時(shí)展?示個各位家?長看，讓家?長可以看到?自己孩子在?這一年里的?進(jìn)步，在這?一年里所取?得的成績，?讓家長為自?己的孩子驕?傲，讓孩子?為自己取得?的成績感到?自豪，可以?更加努力的?為班級的成?長作出自己?的貢獻(xiàn)。?四、注重家?校聯(lián)系工作?班主任只?憑自己的威?信和力量是?不可能取得?教育成功的?，對學(xué)生教?育離不開家?長的配合。?有這樣一個?公式：“5?+2=0”?我認(rèn)為這個?公式有它的?道理，學(xué)生?在學(xué)校里接?受老師的教?導(dǎo)，遵守著?各種規(guī)章制?度，一點(diǎn)一?點(diǎn)的形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，形成良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度，如果回?到家里，父?母一點(diǎn)也不?會去重視，?一點(diǎn)也不會?要求學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)，那?么一星期五?天的教育將?變成無用功?，如此的惡?性循環(huán)，對?于學(xué)生的成?長沒有任何?的作用，所?以我十分重?視與家長的?溝通，坦誠?相待，讓家?長明白在家?里也不可以?放松自己孩?子的學(xué)習(xí)，?這樣學(xué)校和?家庭的教育?口徑一致，?教育要求一?致，學(xué)生才?能夠更好的?成長。但是?我們大部分?的家長工作?都很忙，就?算他們很關(guān)?心自己孩子?在校的表現(xiàn)?，他們也沒?有足夠的時(shí)?間來詢問老?師，也沒有?足夠的時(shí)間?在星期天的?時(shí)候教育自?己的孩子要?好好學(xué)習(xí)，?很多家長都?是有心無力?，所以每每?都會對老師?說：“老師?，那我們的?小孩就交給?你了!”這?不是一種好?現(xiàn)象，沒有?家長的配合?，學(xué)生根本?不可能有足?夠的進(jìn)步。?所以在家長?會時(shí)，我向?各位家長提?出：不論多?忙，都要抽?空看一下家?校聯(lián)系本，?在上面簽下?自己的名字?;翻一翻學(xué)?生的作業(yè)本?，檢查一下?他們的作業(yè)?完成情況，?不要求家長?檢查每道題?，只是要讓?學(xué)生知道自?己必須認(rèn)真?完成每一道?題，不認(rèn)真?，父母要檢?查出來的這?種意識，這?也是為了培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣的一?個方法。?在開學(xué)出，?我就告訴同?學(xué)我的__?_號碼和_?__號碼，?方便家長和?我聯(lián)系，我?也隨身帶著?家長們的聯(lián)?系電話，一?旦學(xué)生發(fā)生?什么事情，?可以隨時(shí)和?家長聯(lián)系，?讓家長了解?學(xué)生的情況?，幫助家長?共同對待孩?子的進(jìn)步和?存在的問題?，同家長達(dá)?成共識，充?分調(diào)動家長?的積極性，?配合學(xué)校教?育好孩子。?五、稍不?如人意處?雖然為建設(shè)?這個班花了?不少心思，?特別是在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?過程中，但?是效果仍不?太明顯，還?沒有能夠有?效地激發(fā)學(xué)?習(xí)動機(jī)不強(qiáng)?的學(xué)生的學(xué)?習(xí)斗志，還?沒能觸動他?們的靈魂，?給班級學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)?帶來了較大?的阻力。我?想在工作中?要更加注意?與年段和學(xué)?校配合，借?力使力。?總之，只要?我們心中是?真誠地為孩?子，為孩子?的健康成長?而付出，端?正自己的工?作態(tài)度，一?切都為提升?孩子生命狀?態(tài)為出發(fā)點(diǎn)?，我相信，?我的班主任?工作能在不?斷的磨練中?得到提升。?通過一個學(xué)?期的工作，?我的班主任?工作在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心與?指導(dǎo)下，有?所進(jìn)步，也?提高了!班?級管理工作?千頭萬緒，?工作方法千?差萬別，讓?我在實(shí)踐中?去探索總結(jié)?行之有效的?方法經(jīng)驗(yàn)，?使班級管理?工作的水平?不斷躍上新?臺階。篇?二：班主任?工作總結(jié)小?學(xué)二年級?按照學(xué)校的?要求，在這?一學(xué)期我擔(dān)?任二(2)?班的教育教?學(xué)工作，同?時(shí)，還兼任?了班主任的?工作。在這?個學(xué)期里，?為了搞好本?班的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，營造?良好的班級?學(xué)習(xí)環(huán)境，?提高學(xué)生素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，做了下面?幾點(diǎn)工作：?一個學(xué)期?以來，我著?重加強(qiáng)對學(xué)?生的文明禮?儀教育，安?全教育，利?用班會，朝?會，午會，?結(jié)合《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和學(xué)校的?安排，要求?學(xué)生做到文?明、禮儀、?守紀(jì)、誠實(shí)?守信，逐步?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?通過開展“?安全在我心?中”和“_?__奧運(yùn)”?等主題班隊(duì)?活動，增強(qiáng)?學(xué)生的安全?意識，激發(fā)?學(xué)生的愛國?熱情。開展?“紅巖魂，?心系奧運(yùn)”?讀書系列活?動，___?學(xué)生談體會?，寫感受。?積極配合學(xué)?校搞好“剪?紙”這項(xiàng)階?段性的藝術(shù)?教育，提高?學(xué)生的審美?情趣，并從?中受到熏陶?。培養(yǎng)學(xué)?生遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。本?學(xué)期，我根?據(jù)學(xué)校要求?，經(jīng)常利用?班會課和品?德課，教育?學(xué)生遵守課?堂紀(jì)律。平?時(shí)上課發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)或?者某個小組?做得好的及?時(shí)表揚(yáng)，在?班中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時(shí)糾?正。要求學(xué)?生執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行為?規(guī)范，并實(shí)?行班干部分?工負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己管?理自己。切?實(shí)做好兩操?的安全和紀(jì)?律，經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，班里有?百分之九十?以上的同學(xué)?都能做好，?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣有?了根本性的?好轉(zhuǎn)，還有?三幾個紀(jì)律?觀念薄弱的?人經(jīng)常要老?師教育、督?促才能做好?一陣兒，以?后還有待加?強(qiáng)教育。?培養(yǎng)學(xué)生文?明禮貌的習(xí)?慣，即要求?學(xué)生做到儀?表美、語言?美、心靈美?。強(qiáng)化要求?學(xué)生執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)生行?為規(guī)范，衣?著整潔，佩?戴好紅領(lǐng)巾?，不穿拖鞋?上學(xué)，由班?干部督促檢?查，結(jié)合評?比制度，促?使學(xué)生自覺?自悟，現(xiàn)在?同學(xué)們都已?經(jīng)養(yǎng)成了這?個良好習(xí)慣?。在語言行?動上，同學(xué)?們懂得講文?明禮貌，無?論在校內(nèi)、?校外，他們?見到老師都?很有禮貌地?叫聲“老師?好!”同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)友?愛，互相幫?助，拾到東?西交公的好?人好事不斷?涌現(xiàn)。從他?們的行動已?經(jīng)可以看到?：在他們小?小的心靈里?已經(jīng)發(fā)出美?的明芽。?培養(yǎng)學(xué)生積?極參與課堂?教學(xué)活動的?習(xí)慣?，F(xiàn)在?，在教育報(bào)?刊上，經(jīng)常?提到“要改?革課堂教學(xué)?，調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，老師是?課堂教學(xué)中?的___者?和指導(dǎo)者”?等字眼，在?課堂教學(xué)中?，也經(jīng)常采?取多種形式?培養(yǎng)學(xué)生積?極參與課堂?教學(xué)活動。?如讓學(xué)生閉?上眼睛欣賞?課文某個片?段。放幻燈?投影，要求?學(xué)生看圖回?答有關(guān)問題?。分四人小?組自讀自議?課文，畫出?生字詞。分?角色朗讀課?文，讓學(xué)生?說出自己喜?歡的詞語和?句子，用游?戲形式鞏固?生字，用表?演形式體會?課文中角色?的思想感情?。這樣，既?調(diào)動了學(xué)生?參與