七上我們的風采.講義名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎市公開課獲獎?wù)n件

第三課我們風采服裝設(shè)計第1頁導(dǎo)學多彩校園，無處不張揚著蓬勃活力，閃耀著我們風采。本課將經(jīng)過學生裝設(shè)計學習，了解有服裝設(shè)計基本知識和方法，嘗試設(shè)計屬于我們自己服裝，進而提升我們對服裝藝術(shù)認識和涵養(yǎng)。第2頁當我們回顧中國歷代服裝時候，不知道心里有沒有想過：是誰第一個想到制作衣服？又是誰第一個把衣服當成了裝飾品？可能他們當初都沒有意識到他們小小舉動對后世影響，不過我們卻能夠深刻體會到其中分量．最早衣服應(yīng)該是用樹葉做成，或者是用獸皮做，用于裝飾或保第3頁真正衣服其實是從商周開始?；拘问绞牵荷弦潞谏笳魈?，即天還沒有亮時顏色；下裳是黃色，代表著大地。把衣服穿用嚴格封建禮制區(qū)分開來，是從周代開始。假如有越禮而穿者，將會受到嚴厲處罰。看，這是周代貴族所穿衣服：第4頁我所找到最早女性衣飾，真好漂亮！聽說為秦漢時期第5頁這是漢代皇帝服，確實夠大氣第6頁魏晉時期衣飾，寬松、輕薄、飄逸。第7頁最受矚目唐裝：第8頁

宋代人重理趣．有句話說＂唐詩主情，宋詩主理”，宋詩尤其考究雅致和理趣。其實，宋代衣飾，也是非常雅致。

第9頁明代衣飾莊重典雅,影響到近代衣飾第10頁服裝到了清朝，無須說，自然是旗袍了。第11頁

旗袍是中國傳統(tǒng)女性衣飾之一，源于滿族女性傳統(tǒng)服裝，在20世紀上半葉由民國漢族女性改進，由中華民國政府于1929年確定為國家禮服之一。民國以后，上海、北平等地漢族女性在其基礎(chǔ)上給予改良，成為民國知識女性標準衣飾之一第12頁旗袍裝第13頁劉德華穿中山裝第14頁西裝時裝第15頁服裝種類西裝職業(yè)裝運動裝童裝休閑裝民族服裝四季分為：春裝、夏裝、秋裝、冬裝第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁藏族第22頁回族第23頁滿族第24頁蒙古第25頁納西第26頁壯族第27頁服裝基本功效一、保護功效二、裝飾功效三、標志功效第28頁1.自學書本16-19頁內(nèi)容(8分鐘)，掌握以下知識點：2.學生裝特點是什么？3.服裝設(shè)計基本標準有哪些？4.服裝設(shè)計三要素是什么？并以學生裝為例說明？5.服裝設(shè)計效果圖表現(xiàn)方法有哪些？第29頁學生裝特點學生裝就是指學生穿著衣飾。學生裝兼具實用性與美觀性，與學生年紀、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)新時代學子充滿朝氣、活潑明朗、主動向上精神風貌。第30頁淺色給人清涼感覺服裝設(shè)計三要素:款式、顏色、面料第31頁深色衣服會給人溫暖感覺，白色滾邊和紅色領(lǐng)帶起到點綴作用，穩(wěn)重中不失活潑朝氣。第32頁運動式學生裝以T恤、針織運動套裝為主第33頁針織背心使服裝富有層次，美觀又保暖第34頁制服類學生裝普通為西服、襯衫、百褶裙，雅致帽子和包可提升整體形象。第35頁校內(nèi)正式場所著裝白色明快純凈與藏藍內(nèi)斂沉穩(wěn)互補，是當代中學生氣質(zhì)良好詮釋。第36頁日常休閑裝。亮麗色彩、條紋圖案、舒適棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分表達。第37頁服裝設(shè)計效果圖形式有哪些？水彩表現(xiàn)法水粉表現(xiàn)法麥克筆表現(xiàn)法粘貼表現(xiàn)法立體表現(xiàn)法第38頁水彩表現(xiàn)法第39頁彩鉛筆表現(xiàn)法第40頁水粉表現(xiàn)法第41頁粘貼表現(xiàn)法第42頁粘貼設(shè)計第43頁粘貼設(shè)計第44頁粘貼設(shè)計第45頁立體的設(shè)計第46頁立體的設(shè)計第47頁第48頁欣賞第49頁第50頁第51頁第52頁第53頁第54頁第55頁知識點服務(wù)設(shè)計基本標準：服裝設(shè)計要兼具審美性和實用性。服裝設(shè)計三要素：款式、顏色、面料是服裝設(shè)計三要素以學生裝為例。款式：學生裝主要分兩類：制服式學生裝和運動式學生裝。顏色：學生裝應(yīng)以柔和、沉穩(wěn)顏色為主色，搭配小面積跳躍顏色，到達既穩(wěn)重又明快效果。面料學生裝面料應(yīng)該具備舒適‘吸濕透氣、耐臟耐磨等特點和功效。第56頁相關(guān)鏈接學會服裝搭配，提升形象指數(shù)1服裝修飾體型。針對不一樣體型，選擇適當服裝，從而揚長避短，到達修飾體型效果。2服裝應(yīng)和配飾巧妙搭配。別致配飾搭配可形成視覺中心，起到畫龍點睛作用。3服裝色彩應(yīng)依據(jù)季節(jié)改變加以調(diào)整。4服裝應(yīng)與特定環(huán)境相匹配，不一樣場所應(yīng)穿著不一樣服裝。第57頁活動二體驗與評價1嘗試畫一幅學生裝設(shè)計圖，或利用可找到材料粘貼、搭配出一套學生裝。2談?wù)勛约涸谠O(shè)計學生裝時心得，師生對作業(yè)進行互評和總結(jié)。第58頁服裝設(shè)計效果圖是以簡練、明快而新奇藝術(shù)語言表示，不論采取何種表現(xiàn)形式和伎倆，均應(yīng)以渲染、襯托服裝結(jié)構(gòu)牲和藝術(shù)氣氛為最終目標。在服裝設(shè)計效果圖中，對服裝表現(xiàn)往往是借助人體美來實現(xiàn)，形體美與服裝美是相互依存統(tǒng)一體。服裝設(shè)計效果圖主要有淡彩表現(xiàn)法、水粉表現(xiàn)法、彩色鉛表現(xiàn)法、麥克筆表現(xiàn)法、材料拼貼等表現(xiàn)方法。第59頁單元評價請在自己作業(yè)到達選項打勾一、小搭檔頭像1、三庭五眼百分比準確（）2、表現(xiàn)出了同學五官特點3、能抓住同學表情。（）4、畫出了小搭檔性格氣質(zhì)二、全身像速寫和場景速1.人準確人物整體百分比較準確（）2、動態(tài)表現(xiàn)較生動（）3、場景中分出主次關(guān)系（）3