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第1課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖二義務(wù)教育蘇教版五年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入你有記錄自己身高的習(xí)慣嗎?你知道自己從上小學(xué)到現(xiàn)在每年的身高增長(zhǎng)情況嗎?探究新知知識(shí)點(diǎn):折線統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)張小楠把自己6~12歲每年生日測(cè)得的身高數(shù)據(jù)制成了統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖。張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計(jì)表探究新知張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖0110115120125130135140145身高/cm6歲7歲8歲9歲10歲11歲12歲年齡2012年6月116118121126132141144探究新知看圖討論下面的問(wèn)題:(1)隨著年齡的增長(zhǎng),張小楠的身高是怎樣變化的?從6歲到12歲,她一共長(zhǎng)高了多少厘米?隨著年齡的增長(zhǎng),張小楠的身高越來(lái)越高。從6歲到12歲,她一共長(zhǎng)高了28厘米。探究新知(2)你能從折線統(tǒng)計(jì)圖上看出從幾歲到幾歲張小楠的身高增長(zhǎng)得最快嗎?你是怎樣看出來(lái)的?10歲到11歲張小楠的身高增長(zhǎng)得最快,因?yàn)?0歲到11歲之間的線段最陡。探究新知(3)估計(jì)一下,張小楠13歲生日時(shí)的身高大約是多少厘米?張小楠13歲生日時(shí)身高大約是146cm。探究新知張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計(jì)表想一想:折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表相比,哪個(gè)能更清楚地看出身高的變化情況?折線統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地看出身高的變化情況。練一練
你上小學(xué)后身高是怎樣變化的?收集自己從一年級(jí)開始每年體檢的身高數(shù)據(jù),先填寫統(tǒng)計(jì)表,再完成折線統(tǒng)計(jì)圖。討論下面的問(wèn)題:(1)從一年級(jí)到五年級(jí),你一共長(zhǎng)高了多少厘米?從哪個(gè)年級(jí)到哪個(gè)年級(jí),你的身高增長(zhǎng)最快?(2)全班同學(xué)中,誰(shuí)的身高增長(zhǎng)得最快?身高增長(zhǎng)最快的時(shí)間大約集中在哪個(gè)年級(jí)到哪個(gè)年級(jí)?根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你還能想到什么?練一練課堂檢測(cè)1.一位病人某天7~23時(shí)的體溫變化情況如下圖:(教材25頁(yè)第1題)(1)病人的體溫在哪個(gè)時(shí)間段不斷上升?從幾時(shí)到幾時(shí)上升最快?7:00~13:00不斷上升,從11:00到13:00上升最快。課堂檢測(cè)(教材25頁(yè)第1題)(2)病人的體溫從幾時(shí)起開始下降?從幾時(shí)起趨于平穩(wěn)?從13:00起開始下降,從19:00起趨于平穩(wěn)。課堂檢測(cè)(教材25頁(yè)第1題)(3)從圖中你還能知道什么?病人體溫最高時(shí)是39.5℃。(答案不唯一)課堂檢測(cè)(教材25頁(yè)第1題)課堂小結(jié)1.用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)的統(tǒng)計(jì)圖就是折線統(tǒng)計(jì)圖
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