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第1課時單式折線統(tǒng)計圖
折線統(tǒng)計圖二義務(wù)教育蘇教版五年級下冊情境導(dǎo)入你有記錄自己身高的習(xí)慣嗎？你知道自己從上小學(xué)到現(xiàn)在每年的身高增長情況嗎？探究新知知識點：折線統(tǒng)計圖及其特點張小楠把自己6~12歲每年生日測得的身高數(shù)據(jù)制成了統(tǒng)計表和折線統(tǒng)計圖。張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計表探究新知張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計圖0110115120125130135140145身高/cm6歲7歲8歲9歲10歲11歲12歲年齡2012年6月116118121126132141144探究新知看圖討論下面的問題：（1）隨著年齡的增長，張小楠的身高是怎樣變化的？從6歲到12歲，她一共長高了多少厘米？隨著年齡的增長，張小楠的身高越來越高。從6歲到12歲，她一共長高了28厘米。探究新知（2）你能從折線統(tǒng)計圖上看出從幾歲到幾歲張小楠的身高增長得最快嗎？你是怎樣看出來的？10歲到11歲張小楠的身高增長得最快，因為10歲到11歲之間的線段最陡。探究新知（3）估計一下，張小楠13歲生日時的身高大約是多少厘米？張小楠13歲生日時身高大約是146cm。探究新知張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計表想一想：折線統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表相比，哪個能更清楚地看出身高的變化情況？折線統(tǒng)計圖能更清楚地看出身高的變化情況。練一練
你上小學(xué)后身高是怎樣變化的？收集自己從一年級開始每年體檢的身高數(shù)據(jù)，先填寫統(tǒng)計表，再完成折線統(tǒng)計圖。討論下面的問題：（1）從一年級到五年級，你一共長高了多少厘米？從哪個年級到哪個年級，你的身高增長最快？（2）全班同學(xué)中，誰的身高增長得最快？身高增長最快的時間大約集中在哪個年級到哪個年級？根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，你還能想到什么？練一練課堂檢測1.一位病人某天7~23時的體溫變化情況如下圖：（教材25頁第1題）（1）病人的體溫在哪個時間段不斷上升？從幾時到幾時上升最快？7：00～13：00不斷上升，從11：00到13：00上升最快。課堂檢測（教材25頁第1題）（2）病人的體溫從幾時起開始下降？從幾時起趨于平穩(wěn)？從13：00起開始下降，從19：00起趨于平穩(wěn)。課堂檢測（教材25頁第1題）（3）從圖中你還能知道什么？病人體溫最高時是39.5℃。（答案不唯一）課堂檢測（教材25頁第1題）課堂小結(jié)1．用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來的統(tǒng)計圖就是折線統(tǒng)計圖
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