【人教部編版小學語文】慈母情深公開課課件2

那是一個秋天風兒那么纏綿

讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方

我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉

他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼

你不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來媽媽笑了天亮了天亮了慈母情深·梁曉聲那是一個秋天風兒那么纏綿

讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美1

18慈母情深慈母情深·梁曉聲18慈母情深慈母情深·梁曉聲2

閱讀后，你知道課文內(nèi)容了嗎？

我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（）。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲（），我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。當知道我是要錢買書，母親用（）的手將錢塞給了我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，（）著錢跑了出去。失魂落魄震耳欲聾龜裂攥慈母情深·梁曉聲閱讀后，你知道課文內(nèi)容了嗎？失魂落魄震耳欲聾龜裂攥慈母3[zuàn]慈母情深·梁曉聲[zuàn]慈母情深·梁曉聲4靜靜地默讀課文，找出哪些地方，哪些描寫令我鼻子一酸，用筆劃出來。

注意課文中體現(xiàn)環(huán)境描寫、外貌描寫、語言描寫、動作描寫的語句。慈母情深·梁曉聲鼻子一酸靜靜地默讀課文，找出哪些地方，哪些描寫令我鼻子一酸，用筆劃出5匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲6七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

辛勞的母親慈母情深·梁曉聲七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。辛勞的母親慈母情深·梁曉聲7匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲8

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……句式轉(zhuǎn)換對比讀：疲憊的母親背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口9

師：堅挺的背哪里去了？生:在操勞的歲月中遠去了。師：光潔的面容哪里去了，生：在繁忙的工作中遠去了。師：清澈的眼睛哪里去了？生：在為了養(yǎng)活一家人的辛苦勞作中遠去了。

慈母情深·梁曉聲慈母情深·梁曉聲10匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲11

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……

母親說完，馬上又坐了下去，趕緊又彎曲了背，迅速又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……慈母情深·梁曉聲忙碌的母親母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭12

師：母親說完，

組1：

立刻又坐了下去，

組1、2：立刻又彎曲了背，組1、2、3：立刻又將頭俯在縫紉

機板上了，全體合：立刻又陷入了忙碌……慈母情深·梁曉聲滾雪球式誦讀：師：母親說完，慈母情深·梁曉聲滾雪球式誦讀：13匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲14慈母情深·梁曉聲

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(jūn)裂的手指數(shù)著?！毢哪赣H慈母情深·梁曉聲母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(15慈母情深·梁曉聲慈母情深·梁曉聲16匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲17

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”——塞有見識的母親慈母情深·梁曉聲母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺18

男女生承接總結(jié)讀：

(女)慈母情深深幾許？

(男)情深藏在母親瘦弱的脊背里，

(女)藏在母親疲憊的雙眼中。

(男)慈母情深深幾許？

(女)情深藏在母親的忙碌里，

(男)藏在母親毫不猶豫的給予中。（合）慈母情深永遠藏在兒女的心底里！慈母情深·梁曉聲男女生承接總結(jié)讀：慈母情深·梁曉聲19

以文帶文，拓展體驗：

快速默讀《主題讀寫》中《母親》（節(jié)選），你從文中對母親的細節(jié)描寫中，又看到了一位怎樣的母親？慈母情深·梁曉聲以文帶文，拓展體驗：慈母情深·梁曉聲20匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______。以文代文：《主題讀寫》——《母親》節(jié)選慈母情深·梁曉聲匯報句式：以文代文：《主題讀寫》——《母親》節(jié)選慈母情深·梁21

《寫給母親的詩》

冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首詩

但寫了好多次

還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩

我不知道該怎樣開頭

不知道該怎樣結(jié)尾

也不知道該寫些什么

就像兒時面對你嚴厲的巴掌

我不知道是該勇敢接受

還是該選擇逃避

經(jīng)典誦讀感知情深

《寫給母親的詩》

冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首22母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫得不好

哪怕遠在老家的你

永遠也讀不到……

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝他無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫得不23

我是在慈母的深情中長大的，也是在慈母的深情中走向成功的！

——梁曉聲

慈母情深·梁曉聲我是在慈母的深情中長大的，也是在慈母的深情中走24這是一個夜晚天上宿星點點我在夢里看見我的媽媽一個人在世上要學會堅強你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來他們笑了天亮了天亮了慈母情深·梁曉聲這是一個夜晚天上宿星點點天慈母情深·梁曉聲25作業(yè)布置：1、課下閱讀《母親》全文2、摘抄積累歌頌母愛的名言或詩句共五則，并熟練背誦其中兩則。慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2作業(yè)布置：慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公26

我鼻子一酸，攥著錢，攥著母親的辛勞和血汗，更攥著母親那偉大而無私的愛，跑了出去。此刻，此景，作為母親的兒子，作為她的親生骨肉，我有多少話要對母親說、有多少情要對母親傾訴啊！孩子們，拿出你的筆，寫下“我”的悔恨、我的心疼、我的感激、我的愧疚、我的決心、我的懂事、我的內(nèi)心獨白。無論你寫什么，請千萬記住，“媽媽”這個詞語至少出現(xiàn)三次。【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2我鼻子一酸，攥著錢，攥著母親的辛勞和血汗，更攥著母親27

請你接下去寫一個片段，運用人物的細節(jié)描寫(或語言，或動作，或神態(tài)，或外貌)，寫一寫自己感受到的母愛，用你的文字感動自己，也感動大家。

我清楚地記得……慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人28多音字guī烏龜jūn龜裂qiū龜茲（cí）中國漢代西域國名，在今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣一帶。龜【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2多音字guī烏龜jūn龜裂qiū龜茲（cí）中國漢代西域國名29走近作者

梁曉聲，當代作家。1979年開始發(fā)表作品，梁曉聲的創(chuàng)作以小說為主，現(xiàn)已創(chuàng)作長篇小說六部.其作品大多被香港、臺灣出版，并譯為英、日、法、俄等國文字。著有短篇小說集《天若有情》《白樺樹皮燈罩》《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》《從復旦到北影》《雪城》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》，及中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎。慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2走近作者梁曉聲，當代作家。1979年開始發(fā)表作301.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉(xiāng)民們常要進行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認知與利用，更在精神層面上表達了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認同之下進一步為世界各國所認同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對人的親和性、生活性和人對環(huán)境的依戀感、歸屬感。【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版21.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。31那是一個秋天風兒那么纏綿

讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方

我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉

他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼

你不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來媽媽笑了天亮了天亮了慈母情深·梁曉聲那是一個秋天風兒那么纏綿

讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美32

18慈母情深慈母情深·梁曉聲18慈母情深慈母情深·梁曉聲33

閱讀后，你知道課文內(nèi)容了嗎？

我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（）。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲（），我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。當知道我是要錢買書，母親用（）的手將錢塞給了我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，（）著錢跑了出去。失魂落魄震耳欲聾龜裂攥慈母情深·梁曉聲閱讀后，你知道課文內(nèi)容了嗎？失魂落魄震耳欲聾龜裂攥慈母34[zuàn]慈母情深·梁曉聲[zuàn]慈母情深·梁曉聲35靜靜地默讀課文，找出哪些地方，哪些描寫令我鼻子一酸，用筆劃出來。

注意課文中體現(xiàn)環(huán)境描寫、外貌描寫、語言描寫、動作描寫的語句。慈母情深·梁曉聲鼻子一酸靜靜地默讀課文，找出哪些地方，哪些描寫令我鼻子一酸，用筆劃出36匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲37七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

辛勞的母親慈母情深·梁曉聲七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。辛勞的母親慈母情深·梁曉聲38匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲39

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……句式轉(zhuǎn)換對比讀：疲憊的母親背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口40

師：堅挺的背哪里去了？生:在操勞的歲月中遠去了。師：光潔的面容哪里去了，生：在繁忙的工作中遠去了。師：清澈的眼睛哪里去了？生：在為了養(yǎng)活一家人的辛苦勞作中遠去了。

慈母情深·梁曉聲慈母情深·梁曉聲41匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲42

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……

母親說完，馬上又坐了下去，趕緊又彎曲了背，迅速又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……慈母情深·梁曉聲忙碌的母親母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭43

師：母親說完，

組1：

立刻又坐了下去，

組1、2：立刻又彎曲了背，組1、2、3：立刻又將頭俯在縫紉

機板上了，全體合：立刻又陷入了忙碌……慈母情深·梁曉聲滾雪球式誦讀：師：母親說完，慈母情深·梁曉聲滾雪球式誦讀：44匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲45慈母情深·梁曉聲

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(jūn)裂的手指數(shù)著。——貧寒的母親慈母情深·梁曉聲母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(46慈母情深·梁曉聲慈母情深·梁曉聲47匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______，所以鼻子一酸。慈母情深·梁曉聲匯報句式：慈母情深·梁曉聲48

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”——塞有見識的母親慈母情深·梁曉聲母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺49

男女生承接總結(jié)讀：

(女)慈母情深深幾許？

(男)情深藏在母親瘦弱的脊背里，

(女)藏在母親疲憊的雙眼中。

(男)慈母情深深幾許？

(女)情深藏在母親的忙碌里，

(男)藏在母親毫不猶豫的給予中。（合）慈母情深永遠藏在兒女的心底里！慈母情深·梁曉聲男女生承接總結(jié)讀：慈母情深·梁曉聲50

以文帶文，拓展體驗：

快速默讀《主題讀寫》中《母親》（節(jié)選），你從文中對母親的細節(jié)描寫中，又看到了一位怎樣的母親？慈母情深·梁曉聲以文帶文，拓展體驗：慈母情深·梁曉聲51匯報句式：

我從______（讀句子）這一處的______描寫中，感受到母親的_______。以文代文：《主題讀寫》——《母親》節(jié)選慈母情深·梁曉聲匯報句式：以文代文：《主題讀寫》——《母親》節(jié)選慈母情深·梁52

《寫給母親的詩》

冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首詩

但寫了好多次

還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩

我不知道該怎樣開頭

不知道該怎樣結(jié)尾

也不知道該寫些什么

就像兒時面對你嚴厲的巴掌

我不知道是該勇敢接受

還是該選擇逃避

經(jīng)典誦讀感知情深

《寫給母親的詩》

冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首53母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫得不好

哪怕遠在老家的你

永遠也讀不到……

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝他無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫得不54

我是在慈母的深情中長大的，也是在慈母的深情中走向成功的！

——梁曉聲

慈母情深·梁曉聲我是在慈母的深情中長大的，也是在慈母的深情中走55這是一個夜晚天上宿星點點我在夢里看見我的媽媽一個人在世上要學會堅強你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來他們笑了天亮了天亮了慈母情深·梁曉聲這是一個夜晚天上宿星點點天慈母情深·梁曉聲56作業(yè)布置：1、課下閱讀《母親》全文2、摘抄積累歌頌母愛的名言或詩句共五則，并熟練背誦其中兩則。慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2作業(yè)布置：慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公57

我鼻子一酸，攥著錢，攥著母親的辛勞和血汗，更攥著母親那偉大而無私的愛，跑了出去。此刻，此景，作為母親的兒子，作為她的親生骨肉，我有多少話要對母親說、有多少情要對母親傾訴?。『⒆觽?，拿出你的筆，寫下“我”的悔恨、我的心疼、我的感激、我的愧疚、我的決心、我的懂事、我的內(nèi)心獨白。無論你寫什么，請千萬記住，“媽媽”這個詞語至少出現(xiàn)三次?！拘陆滩男W語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2我鼻子一酸，攥著錢，攥著母親的辛勞和血汗，更攥著母親58

請你接下去寫一個片段，運用人物的細節(jié)描寫(或語言，或動作，或神態(tài)，或外貌)，寫一寫自己感受到的母愛，用你的文字感動自己，也感動大家。

我清楚地記得……慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2慈母情深·梁曉聲【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人59多音字guī烏龜jūn龜裂qiū龜茲（cí）中國漢代西域國名，在今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣一帶。龜【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學語文】慈母情深ppt公開課課件人