小小動物園-課件

習作“小小動物園”習作“小小動物園”同學們，大家都去過動物園吧？還記得自己見過的動物嗎？習作導入同學們，大家都去過動物園吧？還記得自己見過的動物嗎？習作導入小小動物園-課件小小動物園-課件

動物各有各的特點?？墒且幌脒^，有一天把自己的家人和動物放在一起比較嗎？今天我們一起走進習作——“小小動物園”。動物各有各的特點?？墒且幌脒^，有一天把自己的家人和動習作內(nèi)容

本次習作要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。習作內(nèi)容本次習作要求我們把自己的家想象成“動物園”，審題指導寫自己熟悉的家人。寫作范圍審題指導寫自己熟悉的家人。寫作范圍寫作內(nèi)容將家人與某種動物相比較，找出相似點。抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。寫作內(nèi)容將家人與某種動物相比較，找出相似點。抓住人物1.抓特點，找相似。仔細想一想家人的外貌、性格、愛好等方面，哪一方面最突出，這個突出的特點與哪種動物比較像？什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。寫作方法1.抓特點，找相似。仔細想一想家人的外貌、性格、愛好等方面，2.巧安排，顯特點。要想讓家庭的每個成員評出寫得像不像，一定要把每個人都寫上一段。注意用詞要準確，比喻要恰當，突出形象、生動。2.巧安排，顯特點。3.讀一讀，改一改。寫好以后，把自己的習作放聲讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，然后認真修改。3.讀一讀，改一改。寫好以后，把自己的習作放聲讀給同桌聽，看師：1.抓特點，找相似。2.巧安排，顯特點。3.讀一讀，改一改。

生：怎樣才能把人物特征寫鮮明呢？師：1.抓特點，找相似。生：怎樣才能把人物特征寫鮮批閱范例媽媽和孔雀一樣愛美。具體介紹媽媽愛美的特點。開篇點題。批閱范例媽媽和孔雀一樣愛美。具體介紹媽媽愛美的特點。開篇點題概括爸爸的特征。突出爸爸像“老虎”一樣兇狠。從長相上與老虎作比較。比較“我”與綿羊的相似點。在動作上找相似點。結(jié)尾再次點題，照應開頭。概括爸爸的特征。突出爸爸像“老虎”一樣兇狠。從長相上與老虎作總評：本文抓住媽媽、爸爸、“我”的特點，分別選擇孔雀、老虎、小綿羊，來突出我們的性格特征。語言生動，人物特征突出?？傇u：本文抓住媽媽、爸爸、“我”的特點，分別選擇孔雀

我的和別人家不同，因為我的家人性格上和動物非常相似。下面我?guī)闳フJ識一下這個可愛的“動物園”。先說我的媽媽，簡直就是一只母老虎。有天晚上，我在燈下完成《英語評價手冊》。因為“椅子”這個單詞我沒找到，而且“i”總是讀不好，還東張西望，心不在焉，媽媽就發(fā)火了。只見她瞪著眼睛，眼睛好像要小小“動物園”優(yōu)秀范文我的和別人家不同，因為我的家人性格上和動物非常相似。下面噴火一樣，眉頭緊鎖，臉繃得緊緊的，隨手拿了一本書就向我的腦袋重重地拍去，還大聲訓斥著：“你是豬頭??！不長眼睛啊！“chair”不就在這里嗎？”我嚇得哇哇大哭起來，心想：媽媽真兇啊，就像一只母老虎在怒吼，魔鬼見了都會被嚇跑的！媽媽是一只母老虎。

我的爸爸就像一頭老黃牛。他是一個裝卸工,他總是為我們的這個家庭默默無聞的付出著,從不要回報.因為爸爸特別任勞任怨,所以工作十分繁忙。每天總是在不停的忙碌著,所以我能見到爸爸的時間卻很少很少。噴火一樣，眉頭緊鎖，臉繃得緊緊的，隨手拿了一本書就向我的腦袋我呢，簡直就像一只頑皮的猴子。尤其是媽媽不在家的時候，我會爬上爬下，把家里折騰的其亂無比。“老虎不在家，猴子稱大王”，大概就是說我吧?？擅看巍袄匣ⅰ币换丶?，我只有乖乖地收拾“戰(zhàn)場”，一點兒猴王的脾氣也沒有了。這就是我家的“小小動物園”，一個可愛而又很有特點的家。我呢，簡直就像一只頑皮的猴子。尤其是媽媽不在家的時候，我素材積累狼虎頭蛇尾虎背熊腰狼吞虎咽龍爭虎斗臥虎藏龍放虎歸山

老虎狼狽為奸引狼入室狼子野心狼心狗肺聲名狼藉如狼似虎亡羊補牢羊腸小道羊入虎口順手牽羊羊羔美酒羊腸九曲羊素材積累狼老虎狼狽為奸引狼入室狼子野心亡羊補牢羊我愛農(nóng)村的山，愛農(nóng)村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條小河好開頭我愛農(nóng)村的山，愛農(nóng)村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不開這小河。我們小孩子非常喜歡小河，因為夏天可以在小河里盡情地游泳，老爺爺喜歡它，因為可以去放鴨子；老奶奶喜歡它，因為可以去洗衣。啊！農(nóng)村的小河，我愛你！好結(jié)尾村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達自己時，媽媽不厭其煩地救我們牙牙學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經(jīng)長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們……好開頭從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償?shù)膼蹎?我們不應該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎?好結(jié)尾從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我1．通過小老師領(lǐng)讀、射太陽的小游戲認識“射、值”等12個生字。通過形聲字的構(gòu)字規(guī)律、借助偏旁的意義理解詞語“熔化、滋潤”的意義。2．通過老師范讀、學生理解、練讀的方式正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過指導朗讀，讓學生感悟雷鋒精神對一代代人的影響以及人們對雷鋒的懷念，表達對雷鋒的崇敬之情。

4.通過學習課文，教育學生做一個像雷鋒一樣樂于助人、關(guān)心他人的好孩子。

5.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會課文中