2022年大學(xué)班級(jí)工作總結(jié)范文

第2頁(yè)共5頁(yè)2022年?大學(xué)班級(jí)工?作總結(jié)范文?時(shí)間過(guò)得?飛快，轉(zhuǎn)眼?間我的大一?生活就要結(jié)?束了，來(lái)到?這個(gè)學(xué)校我?什么都不是?很懂，但經(jīng)?過(guò)一年的相?處和鍛煉，?讓我長(zhǎng)大了?很多，特別?是輔導(dǎo)員對(duì)?我的指導(dǎo)幫?助和關(guān)心，?這一年里我?學(xué)到了怎樣?管理班級(jí)等?等，這期間?我對(duì)自己職?務(wù)有很多的?思考和感受?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?一、本學(xué)?期完成的主?要工作：1?:積極的配?合學(xué)校，系?里和幾位輔?導(dǎo)員的工作?，認(rèn)真努力?的對(duì)待自己?的工作，極?力開(kāi)展各種?班會(huì)形式來(lái)?傳達(dá)學(xué)校系?里的要求，?加強(qiáng)對(duì)同學(xué)?們的思想教?育，培養(yǎng)同?學(xué)們要有良?好的道德品?質(zhì)。2.?加強(qiáng)班級(jí)管?理制度，培?養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)?結(jié)，積極的?參加各項(xiàng)有?意活動(dòng)，隨?著課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜的加?重，同學(xué)們?開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)?，自己的前?途失去了信?心，在這方?面，我作為?班長(zhǎng)，及時(shí)?向班主任，?輔導(dǎo)員反映?班里同學(xué)目?前的學(xué)習(xí)情?況。3.?每天的考勤?也都認(rèn)真的?記錄，對(duì)于?遲到，曠課?的同學(xué)及批?評(píng)教育，及?時(shí)反饋給班?主任，做好?安全宣傳工?作，因?yàn)榘?全工作例來(lái)?都是學(xué)校各?項(xiàng)工作中的?一個(gè)重點(diǎn)工?作，它關(guān)系?到班里同學(xué)?們的人身安?全，和系里?對(duì)同學(xué)們的?關(guān)心，因此?每天晚自習(xí)?我總會(huì)強(qiáng)調(diào)?，在宿舍不?能用違規(guī)電?器，注意用?電安全，晚?上夜不歸宿?等問(wèn)題，就?是為了讓同?學(xué)們提高對(duì)?安全知識(shí)的?了解。4?.學(xué)校升本?是重中之重?，我們班同?學(xué)在升本期?間積極配合?學(xué)校和系里?的要求，打?掃衛(wèi)生，以?及參加各項(xiàng)?活動(dòng)，來(lái)增?強(qiáng)同學(xué)們的?體質(zhì)，因此?在本學(xué)期，?我班的跳大?繩比賽及各?項(xiàng)活動(dòng)中都?取得了較好?的成績(jī)。?二.本學(xué)期?工作中的不?足：1.?班風(fēng)雖然大?有改進(jìn)，但?離預(yù)期的目?標(biāo)還有一段?的距離，班?上的個(gè)別同?學(xué)學(xué)習(xí)的積?極性還不夠?，部分學(xué)生?的___意?識(shí)不夠強(qiáng)。?2.個(gè)別?班干部的工?作能力不強(qiáng)?，沒(méi)有起到?一定的帶頭?作用，__?_能力有點(diǎn)?弱，紀(jì)律性?不強(qiáng)，沒(méi)有?團(tuán)結(jié)向上的?意識(shí)，雖然?幫助與輔導(dǎo)?，但仍需進(jìn)?一步培養(yǎng)，?同學(xué)們的思?想教育還不?是很到位，?學(xué)生的個(gè)人?修養(yǎng)和素質(zhì)?還要在提高?。三.工?作展望：經(jīng)?過(guò)這一年的?努力，我還?要在今后的?工作中克服?缺點(diǎn)和不足?，努力將工?作做得更好?。根據(jù)輔導(dǎo)?員老師及團(tuán)?總支學(xué)生會(huì)?的工作精神?，保持并發(fā)?揮我們的工?作優(yōu)勢(shì)，避?免并克服工?作上的缺點(diǎn)?，帶領(lǐng)好整?個(gè)班委會(huì)，?以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀?班級(jí)體為目?標(biāo)，努力學(xué)?習(xí)，高質(zhì)量?完成每學(xué)期?的工作計(jì)劃?，確保本班?級(jí)工作的順?利開(kāi)導(dǎo)，為?本班的健康?發(fā)展做到新?的更大貢獻(xiàn)?，這一年的?努力將為以?后打下良好?的基礎(chǔ)。第5頁(yè)共5頁(yè)?大學(xué)班級(jí)心?理健康主題?班會(huì)總結(jié)?___年_?__月__?_日，機(jī)械?工程系機(jī)自?y___班?在第二教學(xué)?樓204教?室開(kāi)展了心?理健康教育?的主題班會(huì)?。開(kāi)展的?這個(gè)班會(huì)是?以知識(shí)競(jìng)答?的形式來(lái)引?導(dǎo)同學(xué)們正?確認(rèn)識(shí)心理?方面的知識(shí)?。這個(gè)活動(dòng)?開(kāi)展之前，?我班已經(jīng)寫(xiě)?了非?？b密?的策劃書(shū)，?而且提前購(gòu)?買(mǎi)好了各種?有關(guān)的獎(jiǎng)品?。而且為了?體現(xiàn)這個(gè)活?動(dòng)的民主化?，這個(gè)策劃?書(shū)寫(xiě)好以后?我班就馬上?召集班干開(kāi)?了班干會(huì)議?，___商?討修改。經(jīng)?過(guò)一個(gè)晚上?的會(huì)議，我?們又更加完?善了這個(gè)策?劃。但是?，我們沒(méi)有?貿(mào)然展開(kāi)這?個(gè)班會(huì)，為?了更加的吸?引同學(xué)們的?興趣，我班?還開(kāi)展了一?個(gè)班會(huì)。班?會(huì)的內(nèi)容就?是把策劃書(shū)?讀給每一個(gè)?同學(xué)聽(tīng)，讓?同學(xué)們__?_討論，有?什么不妥的?或者不完善?的，所有同?學(xué)都可以提?出，如果提?的好，就可?以修改。?班會(huì)非常順?利，達(dá)到了?前期的目的?，基本上把?策劃書(shū)完善?到了可以吸?引每一個(gè)同?學(xué)積極參與?的地步。?所以，這個(gè)?心理健康教?育的主題班?會(huì)開(kāi)展之時(shí)?，同學(xué)們非?常積極參加?。根據(jù)策劃?書(shū)的內(nèi)容，?這個(gè)主題班?會(huì)我們分成?了___組?，每組7到?___個(gè)人?，主持人_?__名，裁?判___名?。相關(guān)的工?作人員早早?就到了競(jìng)賽?的教室，布?置好現(xiàn)場(chǎng)。?而且安排好?了各隊(duì)人員?的座位，之?后，他們又?準(zhǔn)備好了草?稿紙，筆，?計(jì)算器，把?黑板寫(xiě)好了?字。萬(wàn)事俱?備，只欠同?學(xué)們的到來(lái)?。班會(huì)開(kāi)?始前十分鐘?，同學(xué)們就?陸陸續(xù)續(xù)的?趕來(lái)了，而?且大家臉上?都是面帶笑?容，都是非?常期待這個(gè)?班會(huì)盡早開(kāi)?始。等主?持人___?享受完同學(xué)?們一陣持久?的掌聲之后?，兩個(gè)主持?人你一言我?一語(yǔ)的開(kāi)始?宣讀比賽的?規(guī)則以及比?賽的流程，?同學(xué)們非常?認(rèn)真的聽(tīng)，?生怕錯(cuò)過(guò)了?每一個(gè)細(xì)節(jié)?。等同學(xué)們?都了解了比?賽的規(guī)則以?及流程以后?，裁判一聲?令下，主題?班會(huì)就這樣?開(kāi)始了。?競(jìng)賽開(kāi)始的?時(shí)候，同學(xué)?們都非常投?入的參與其?中，相當(dāng)踴?躍。每當(dāng)某?一個(gè)同學(xué)答?對(duì)題目的時(shí)?候，都有一?陣掌聲襲來(lái)?。答錯(cuò)之后?，同學(xué)們都?可以認(rèn)真聽(tīng)?主持人的講?解，讓同學(xué)?們進(jìn)一步的?了解心理方?面的知識(shí)。?第一個(gè)環(huán)?節(jié)結(jié)束后，?分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的?小組高聲慶?祝，分?jǐn)?shù)落?后的小組不?氣不餒，繼?續(xù)準(zhǔn)備奮起?直追!第二?環(huán)節(jié)是搶答?，開(kāi)始后，?教室里面都?是一片緊張?的氣氛。主?持人一聲開(kāi)?始，每隊(duì)的?代表的手就?像離弦之箭?的舉了上去?。裁判都是?經(jīng)過(guò)仔細(xì)的?商量才能選?出反應(yīng)比較?快的一隊(duì)人?員。同學(xué)們?答的也很謹(jǐn)?慎，每組隊(duì)?員的討論都?是非常認(rèn)真?仔細(xì)，即使?已經(jīng)知道了?答案也不敢?馬上回答。?前兩階段結(jié)?束之后，各?組之間的分?數(shù)都咬的非?常緊，幾乎?是不分上下?，所以最后?一個(gè)階段非?常關(guān)鍵，同?學(xué)們都是捏?了一把汗，?當(dāng)情緒稍微?平靜了一點(diǎn)?之后，就進(jìn)?入了最后一?個(gè)決勝階段?。第三階?段一開(kāi)始，?計(jì)分員，裁?判，主持人?，隊(duì)員都是?沒(méi)有絲毫懈?怠，專(zhuān)心的?準(zhǔn)備著。決?勝階段是p?k賽，分組?是暫居第一?名的與暫居?第二名的p?k。一開(kāi)始?，雙方都不?敢貿(mào)然答題?，求穩(wěn)的心?態(tài)使得兩組?隊(duì)員都出現(xiàn)?了一旦沒(méi)有?完全確定的?題目都棄權(quán)?掉了。最后?的時(shí)刻，奪?勝心切的第?二名毅然決?然的選擇了?答題，怎料?這道題比較?生疏，回答?的隊(duì)員沒(méi)有?對(duì)這道題做?有充分的準(zhǔn)?備，但是這?個(gè)隊(duì)員沒(méi)有?心慌，他穩(wěn)?定了情緒之?后，在對(duì)方?的組員的噓?聲干擾之下?，他頂住壓?力，靈機(jī)一?動(dòng)，居然回?答正確了!?一陣猛烈的?掌聲送給了?他!壓力給?了暫居第一?名的這組。?只見(jiàn)他不慌?不忙，站起?來(lái)以后，絲?毫沒(méi)有一點(diǎn)?緊張，主持?人故意拉慢?了語(yǔ)氣宣讀?題目的語(yǔ)氣?，旁邊的人?也給了他很?多的起哄聲?音，但是他?沒(méi)有受到什?么影響，準(zhǔn)?確而又迅速?的答對(duì)了題?目!這也讓?他們成為第?一個(gè)pk的?決勝者，也?進(jìn)一步鞏固?了第一名的?優(yōu)勢(shì)。最?后的頒獎(jiǎng)階?段，同學(xué)們?都非常開(kāi)心?的拿著獎(jiǎng)品?拍照，在一?陣熱鬧聲中?，完成了頒?獎(jiǎng)。同學(xué)們?意猶未盡的?回到了宿舍?。本次活?動(dòng)總體上來(lái)?說(shuō)是成功的?，這個(gè)活動(dòng)?讓同學(xué)們學(xué)?到了不少的?心理健康教?育的知識(shí)，?充分拓展了?同學(xué)們的課?外知識(shí)，同?學(xué)們對(duì)這次?活動(dòng)的反應(yīng)?也非常好。?根據(jù)調(diào)查，?如果還開(kāi)展?類(lèi)似這樣的?活動(dòng)，同學(xué)?們還是會(huì)一?如既往的積?極參加。但?是，這個(gè)活?動(dòng)還是存在?某些不足。?比如說(shuō)，我?們準(zhǔn)備的不?夠充分，致?使班會(huì)延遲?了十分鐘才?能開(kāi)，而且?由于時(shí)間較?