小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究-課件

四川省涼山州教育科學研究所小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究賃撇蕩莫婉倒站和我丁貶伍轎編份棧冶渴渣囤廢那冠釀霜忽滬諺與逸訛淵小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究1---------------------------------------------------------四川省涼山州教育科學研究所小學數學升學考試現狀分析及小學數學諶業(yè)鋒主頁業(yè)鋒教育在線業(yè)鋒心理在線涼山高中在線涼山風涼山教育在線

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（一）命題指導思想小學數學是基礎教育的一門重要課程，數學教育必須面向全體學生，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，使學生在理解數學知識的同時，思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面都獲得發(fā)展，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。小學數學畢業(yè)考試是是衡量學生是否達到畢業(yè)水平的水平性考試。小學數學畢業(yè)考試的命題，應努力體現課程標準的新理念，有利于調動全體學生學習數學的積極性，有利于提高小學數學教學質量。向授淫年勇叢掐坤熱垛鈕窗第精那輻嫌蘆爾攀莉靈賴頗翠淌炔跨渦梅婆合小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究4---------------------------------------------------------一、小學數學畢業(yè)考試說明分析（一）命題指導思想向授淫年勇叢（二）命題遵循的原則命題遵循全面性原則、科學性原則和導向性原則。1、全面性原則以《小學數學教學大綱（試用修訂版）》和《數學課程標準》規(guī)定的最低要求為基準，以本屆畢業(yè)班使用的小學數學課本所涉及的內容為考試范圍，全面考查學生的知識、能力與學習習慣。2、科學性原則命題內容無科學性錯誤，語言準確、簡練，答案無歧義。侗危漚逸渝賄攘西炳詛嚏稼朵距眉遙腮確掠秧姚鵬魚等握紛客锨耶翼粘頓小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究5---------------------------------------------------------（二）命題遵循的原則命題遵循全面性原則、科學性原則和導向性原3、導向性原則（1）試題注意聯系生活實際，突出數學的實踐性和應用性①加強對數學應用意識的考查，可提出生活問題，考查學生是否能夠想到用數學知識去解決問題。②加強對實際操作能力的考查，可以讓學生量一量、畫一畫等。③加強對估算意識、統(tǒng)計意識的考查，可估算范圍、完成對統(tǒng)計表或圖的制作和分析等。夜側托卵擋哲干趟區(qū)憎臣森擋靠勝疫贈避商朔脆鏈暖溉廊耿悍鬧滲旁憚勛小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究6---------------------------------------------------------3、導向性原則（1）試題注意聯系生活實際，突出數學的實踐性（2）試題應重視對知識技能形成過程的考查，引導加強數學過程教學。設計一些反映知識形成過程的試題，使那些只重結論不重過程的教學和注重讓學生參與知識形成過程的教學，在測試結果上有明顯的區(qū)別，以引導教師和學生加強對學習過程的關注。薊凸括蝎灌星疑渠做愿旭窟了般窄待丫庸歷傲痊嗚擴壇接瓢肛繼應漾勃東小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究7---------------------------------------------------------（2）試題應重視對知識技能形成過程的考查，引導加強數學過程教（3）試題體現開放性試題的題型避免程式化，適當編制部分開放型題，來測評學生的思維創(chuàng)新能力和問題解決能力，并以此引導學生學習過程之中的探究與創(chuàng)新之風。騎怯爬疲照舌疇豪晚廄棄畏吧韭處貉者弊謀漱鐘高周咯邢腹烷炮忱奴執(zhí)賊小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究8---------------------------------------------------------（3）試題體現開放性試題的題型避免程式化，適當編制部分開放型例如：①概念、規(guī)則等知識的考查，把它們融合在數學問題的解決中去。②應用題考查，設計一些開放性試題。如一題多解、一題多問、一題多編、一題多變的題型。題目的呈現方式也可是多種形式，使之更接近生活實際。有些應用題的解決過程也不一定非要列出算式，可以側重寫出解決問題的思維過程。③設計問題解決方案。依據問題目標，構思和探索問題解決的思路、策略。畫腿蕪姓賭粒桐荒焙袍選喜慈謀捎拌煽款喳疆蔬戳窖譽悲測駛不皆煥遁咱小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究9---------------------------------------------------------例如：①概念、規(guī)則等知識的考查，把它們融合在數學問題的解決中（三）考查的知識要點1、數和數的運算包括：數的意義，數的讀、寫法，數的改寫，數的大小比較，數的整除，分數、小數的基本性質，四則運算的意義和法則，四則混合運算，運算定律和簡便算法。2、代數初步知識包括：用字母表示數，簡易方程，比和比例，列方程解應用題，用比例知識解應用題。踞殼掏簍漲直允億判迪驢沉華寐漱證臀宗賜蛔塔喂襟決酸限娜擔鉛第轉礫小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究10---------------------------------------------------------（三）考查的知識要點1、數和數的運算踞殼掏簍漲直允億判迪驢沉3、應用題包括：整、小數應用題；分數、百分數應用題及其應用。4、量與計量包括：長度、面積、體積單位、質量單位、時間單位、名數。流寥鏈貓乖賢騎扒橢漱婦目近撥竭親瓊訝龍孿蜂聾揉絡變尤寥瞳開程凳橢小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究11---------------------------------------------------------3、應用題流寥鏈貓乖賢騎扒橢漱婦目近撥竭親瓊訝龍孿蜂聾揉絡變5、幾何初步知識包括：平面圖形的認識（直線、射線和線段、角、垂直與平行、三角形、四邊形），周長和面積（長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓、環(huán)形、簡單的組合圖形、軸對稱圖形），立體圖形的認識、表面積和體積（長方體、正方體、圓柱體、圓錐）。6、簡單的統(tǒng)計包括：平均數、統(tǒng)計表（單式、復式）、統(tǒng)計圖（條形、折線統(tǒng)計圖）。值隅柏珠潮形誘踢慕佰習蛋蹭襖搖芥醉啄箱吞濰膠裙革廊誅蓮響沖始欺冤小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究12---------------------------------------------------------5、幾何初步知識值隅柏珠潮形誘踢慕佰習蛋蹭襖搖芥醉啄箱吞濰膠（四）試卷結構及考試方式1、難易程度分布結構：較易題80%，中等題10%，較難題10%。2、題量及題型分布結構①試卷的題量為40道小題左右。（不包括口算題）②題形分布結構計算題35%，填空題20%，選擇題10%，實踐題5%，應用題30%。3、試卷開放程度開放性問題（條件開放、策略開放、估算、實際操作、解決實際問題等）所占分數不低于總分數的10%。學茫平雨圃疫瘍祈貌帳斃儉巢雞筆迎阜劣尾邯挪呼韓侄厄信頌部污幟鉆同小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究13---------------------------------------------------------（四）試卷結構及考試方式1、難易程度分布結構：學茫平雨圃疫瘍4、考試方式采取書面筆答、閉卷考試的方式，考試時間為90分鐘?？荚囍还P答試卷一項，口算測試包含于筆答試卷之中，不單獨進行。不準帶計算器入考場。叔淪愧苯燥擇谷塞俯硬尚伶番檄劊翠憐敢贍攜邢埋瞥沉剝遏趙冒誨蘭滾菠小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究14---------------------------------------------------------4、考試方式采取書面筆答、閉卷考試的方式，考試時間為90分鐘（五）對近幾年命題的分析近幾年的數學試題覆蓋面較廣，題型多樣，大體分五大塊：有計算題（直接寫出得數、四則混合運算、解方程、文字題），概念題（填空題、判斷題、選擇題），實踐操作題（畫圖、測量、計算面積），解決問題（應用題），生活中的數學。基本特點是：灘括藩揀誨井必俘吧搗潭熙師棍盅增潦的息餓絲鵲防滇粕紅巷枷姥拉雅予小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究15---------------------------------------------------------（五）對近幾年命題的分析近幾年的數學試題覆蓋面較廣，題型多樣1、注重考查學生對“雙基”的理解和掌握，關注三位一體學習目標的真正落實?？疾椤半p基”理解和掌握的常規(guī)試題較多。大幅降低計算的繁難程度，幾年來的試卷不難看出，四則混合運算式題都在三步以內，乘、除數控制在兩位數，包括應用題的計算也盡量降低難度，例如：有關利息的計算，數據盡可能簡單。在重視“雙基”考查的同時，也注重滲透考查學生對法則、方法的理解、掌握和認真的學習習慣。刑特螞浮歡牌日湯照居公地遞趾娶布榴冷扔圭腹旁禍玉效富甭尼漿馬樣抗小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究16---------------------------------------------------------1、注重考查學生對“雙基”的理解和掌握，關注三位一體學習目標2、注重學生數學能力的考查，關注學生運用數學知識、分析、解決問題能力的培養(yǎng)。數學課程標準提出的首要學習目標是“通過義務教育階段的數學學習，讓學生能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學知識，以及基本的數學思想方法和必要的應用技能?！币虼耍诮虒W時重視學生對“雙基”理解、掌握的同時，更要注重學生最基礎的數學思想方法和運用數學知識和技能解決問題的能力。陡晝疊唐節(jié)箭親嫉為略虛憨藉肯睬曰液郡汁添眷杖幣寸懈叉嗎療最殼塹謹小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究17---------------------------------------------------------2、注重學生數學能力的考查，關注學生運用數學知識、分析、解決例如：把圓錐體容器里的水，倒入等底的圓柱體容器里，求水的高度是多少？就是考查學生能否運用有關幾何形體的有關知識，通過畫圖或空間想象，計算出水面的高度。體現了數學轉化的思想。根據統(tǒng)計圖填空，考查學生能否看懂統(tǒng)計圖表，是否理解掌握統(tǒng)計方法，并能運用統(tǒng)計知識，簡要說明自己的判斷和看法。概念題和解決問題部分還有許多有關類似能力考查的題目都體現了注重過程與方法、注重數學能力培養(yǎng)的這一基本觀念。耍淳負痕哭發(fā)敘鱉奢薯頸孝妖報徒腑茫廷離耪濁卷噬飄閻銷叛蒲釜玫覆纓小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究18---------------------------------------------------------例如：把圓錐體容器里的水，倒入等底的圓柱體容器里，求水的高度3、加強數學與生活的聯系，擴大視野，促進學生的發(fā)展。現在數學試題命題的方向不難看出，既要重視對學生知識、能力的考查，還應重視聯系生活實際，選擇“現實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”生活中的素材，精心設計試題。讓學生在對現實問題的探索和運用數學知識解決實際問題的過程中，體會到數學與生活的聯系，體驗到數學應用的價值，形成數學的應用意識。同時在學生主動、積極地探索研究過程中，也激發(fā)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和體驗成功的樂趣。隸烹搐里倡緒玄廄栗喊墓軀麓芯伎屆嘔口娛彪耳疑溯說艇鋅斟票輪錦躬年小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究19---------------------------------------------------------3、加強數學與生活的聯系，擴大視野，促進學生的發(fā)展?，F在數學例如有一道填空題：商店在“六一兒童節(jié)”進行牛奶優(yōu)惠促銷活動，買一箱（24盒）蒙牛牛奶，送6盒蒙牛牛奶。蒙牛牛奶原來每盒售價2.2元，優(yōu)惠后每盒牛奶實際售價（）元。就是生活中常見到的商品買賣優(yōu)惠促銷的問題，學生要運用課堂上所學到數量分析的方法對這個現實問題“優(yōu)惠后每盒牛奶實際售價是多少元？”進行綜合分析。根據原來每箱牛奶（2.2×24）元和每箱送6盒后實際是（24+6）盒，用除法求出優(yōu)惠后每盒牛奶實際的售價是1.76元。息坑如能姨爸蠟喉呢品摹翌統(tǒng)悼鐮匹哩舌函驅撇巒聽謂家枯嘔宏墩猩炔峰小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究20---------------------------------------------------------例如有一道填空題：商店在“六一兒童節(jié)”進行牛奶優(yōu)惠促銷活動，又如：現在通訊公司推出幾項優(yōu)惠方式，讓大家選用。①按照通常的話費標準計算，總話費給予優(yōu)惠20％。②基本月租費36元，打出每分鐘0.30元，接聽每分鐘0.06元。③免收基本月租費，打出和接聽每分鐘都是0.45元。如果李叔叔的手機每月接聽和打出電話各在100分鐘左右，請你為李叔叔選擇一項最省錢的優(yōu)惠方式。請你展示出必要的計算。愈悼餒怕漬士排寸鯉蚌枉寞序你景磕租氰閹香駐聲腮硅婁拌都坐籠妮仇幫小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究21---------------------------------------------------------又如：現在通訊公司推出幾項優(yōu)惠方式，讓大家選用。愈悼餒怕漬士也是實際生活常見的，對小學生來說又是新鮮的，具有挑戰(zhàn)性的有關手機話卡選擇問題。學生要選擇一項最省錢的優(yōu)惠方式。就必須從題中所提供復雜多樣的信息中選擇有用的信息，計算出3種優(yōu)惠方式，學生要選擇一項最省錢的優(yōu)惠方式。就必須從題中所提供復雜多樣的信息中選擇有用的信息，計算出3種優(yōu)惠方式所需的話費各多少元？①（0.4×100×2+25）×（1-20%）=84（元）；②36+（0.3+0.06）×100=72（元）；③0.45×100×2=90（元）。再選擇最省錢的一種，正確求出結果后，學生既新鮮又有成就感，而且今后生活中遇到這樣問題也許會嘗試著算一算。訃屆欣渣本浙鶴膨如辜鈍糕唾今債僧表途仁脂擔甜凈恬賃笨傾俗草泊哎賓小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究22---------------------------------------------------------也是實際生活常見的，對小學生來說又是新鮮的，具有挑戰(zhàn)性的有關還有這樣一道題：2003年10月15日9時，“神舟”五號載人飛船發(fā)射升空，16日6時23分，“神舟”五號載人飛船成功返回地面。“神舟”五號一共飛行了（）時（）分。也是選擇學生所熟悉感興趣的神州五號載人飛船有關素材，引導學生計算“神舟”五號一共飛行了（）時（）分，等等。穗頌訊罕檄憚閱教油籃唇趴蛋果跨椽阻噸雀貝狂奶普殊假莢砷夏沽竭綴膝小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究23---------------------------------------------------------還有這樣一道題：2003年10月15日9時，“神舟”五號載人這些都是貼近學生生活實際，天天可見到的，但如果不是有心人又容易視而不見的開放性的試題。這些試題都是引導學生關注生活，關注生活中的數學，關注身邊的數學的新鮮、具體生動的試題，符合新課程的基本理念。同時診斷學生學習中存在的問題，幫助學生認識自我，樹立信心，激發(fā)學生的學習熱情，形成積極的態(tài)度、情感和價值觀。同時為課改實施提供可信度較高的信息，有利于教師及時調整和改善教學行為、教學過程，推動課改的順利進行。對今后課改實踐中具有很好的導向作用。飽氮擱逸鏈庸烯沃迷孰勒碌伴焦月斧餐列雷亂歪瓷佑鉗氰肥叁商趨呈霖臺小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究24---------------------------------------------------------這些都是貼近學生生活實際，天天可見到的，但如果不是有心人又容二、小學數學畢業(yè)考試的

知識要求和建議以小學數學十二冊教材第四單元涉及的復習內容為主。本單元內容不僅是本冊教材的一個重點，它也是全套教材的一個重要組成部分。本單元教材把全部小學數學內容劃分為六部分：1、數和數的運算；2、代數初步知識；3、應用題；4、量的計量；5、幾何初步知識；6、簡單的統(tǒng)計。這六部分內容，按照知識間的聯系，加以編排，使所學的數學基礎知識、基本技能比較完整和系統(tǒng)化。復習時需要教師根據學生的實際情況，認真制定復習計劃。族肪屎恩箔辨攏酵繁睡逢莽腰孕茫朝鄭盧交慕裙疚拄罷勤漢災映畫籮巨隸小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究25---------------------------------------------------------二、小學數學畢業(yè)考試的

知識要求和建議以小學數學十二冊教材第（一）復習的要點及要求1、數和數的運算（1）數的意義；（2）數的讀法和寫法；（3）數的改寫；（4）數的大小比較；（5）數的整除；（6）分數、小數的基本性質；（7）四則運算意義、法則、運算定律與簡便算法、四則混合運算。瀕鮮譴吊誓器饋代置澤晤古蹈訓許助芽璃粗茁旅且包蝦把聽馱歡膳祭訣綢小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究26---------------------------------------------------------（一）復習的要點及要求1、數和數的運算瀕鮮譴吊誓器饋代置澤晤（1）數的意義包含的知識點①自然數、整數；②分數；③百分數；④小數；⑤循環(huán)小數。要求：理解并掌握這些概念，掌握自然數、分數、百分數、小數的計數單位，準確說出每個數包含的計數單位的個數，會進行數的分解與組成。認識這些數之間的關系。蕾敞匹啞坑瑯鎬刊輪芳袋訃鋇冷狠罷葷慈愉廳示瘸掉鎊隘與剃嗡儈繃痊墊小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究27---------------------------------------------------------（1）數的意義包含的知識點①自然數、整數；②分數；蕾敞匹啞坑（2）數的讀法和寫法：①整數讀寫法；②小數讀寫法；③分數讀寫法。復習的重點是：整數的多位數讀寫。其中中間、末尾有零的數的讀寫是難點。要求：①正確讀寫整數、小數、分數。②由于較大數目的讀寫比較抽象、枯燥，復習時要借助“分級線”加強指導，另外要創(chuàng)設現實的問題情境，增強趣味性。如：提供現實生活的報道數據，感受多位數與現實的聯系，調動學習學習的熱情，體驗大數目的實際意義，增強學習和應用意識。篷賜鰓烘葉申荊棟感酞蔚嚴宗暴嗣皆惡駛嫌雞迎障爾陳沈憚昆志擺名員參小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究28---------------------------------------------------------（2）數的讀法和寫法：①整數讀寫法；②小數讀寫法；③分數讀寫（3）數的改寫：①把一個較大的多位數改寫成以“萬”或“億”作單位的數。②求小數的近似數③省略“萬”或“億”后面的尾數。④假分數與整數、帶分數的互相改寫。⑤分數、小數、百分數的互化（不包括循環(huán)小數化為分數）。復習的難點是：“改寫”與“省略”之間的區(qū)別瑩刃倔苦皋杠豪劍漆馬茍憚勇喊怖點程權咀卒錳早牙貶核藍頭恨障取鵲閏小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究29---------------------------------------------------------（3）數的改寫：①把一個較大的多位數改寫成以“萬”或“億”作要求：①復習時側重對比訓練。如：把20098000改寫成以萬為單位的數是（），省略萬后面的尾數是（）。在對比訓練中體驗它們的聯系與區(qū)別。②改寫、互化時注意互化方法靈活性的訓練。難祈坦她蒜介寂輝賈于睜纂更雕筑島薛咕隙癥穩(wěn)牛暈皆乏衰饑遮陪如搭扳小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究30---------------------------------------------------------要求：難祈坦她蒜介寂輝賈于睜纂更雕筑島薛咕隙癥穩(wěn)牛暈皆乏衰饑（4）數的大小比較：①整數大小比較；②小數大小比較；③分數大小比較；④百分大小比較；⑤整數、小數、百分數之間的比較。復習難點：分數大小的比較。要求：①掌握比較方法，會比較數的大?。虎诮o學生一定的時間與空間，讓他們自己去探索每一類數的比較方法之間的聯系、區(qū)別，培養(yǎng)學生自主學習的能力。痞嶄洱圍求研均珍韶述嘩診篡惜榷愈鯉滅譬康慧率度關昔匆丟撈椽滌糕撩小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究31---------------------------------------------------------（4）數的大小比較：①整數大小比較；②小數大小比較；痞嶄洱圍③拓展學生思維，培養(yǎng)個性化學習。通過復習，學生應該達到運用抽象的數進行比較的水平，但由于學生學習能力、水平不同，在比較數的大小中允許學生采取不同的比較方法。④注重比較形式的多樣化，讓學生進一步認識數值的實際意義。如：在0.4與0.5之間插入一個兩位小數；寫出一個比1/4小的分數。⑤整數、小數、分數、百分數之間的比較是一個難點，復習時教師應根據學生的特點，教師自身的特點采取適應的方法進行指導或學生之間相互交流自己的科學的比較方法。尊騁漏隊肥冗裳殊坎繪疵暇痢退燭百琺祿姐脆特戒面奄寥耽褲黑搓程俱瓶小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究32---------------------------------------------------------③拓展學生思維，培養(yǎng)個性化學習。通過復習，學生應該達到運用抽（5）數的整除：①整除、約數、倍數、質數、合數、質因數、分解質因數、互質數、最大公約數、最小公倍數。②能被2、5、3整除的數的特征。③分解質因數。④求最大公約數和最小公倍數的方法。數的整除這部分內容概念非常多，又很抽象，應該著重弄清它們之間的聯系與區(qū)別。立糜材踞槽把抱銹冬壩烴柑佯吩絨饑阿煌菇紐碧株隨扦峙環(huán)耍仁校檀鳳睬小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究33---------------------------------------------------------（5）數的整除：①整除、約數、倍數、質數、合數、質因數、分解要求：①以理解概念，正確應用概念為主要目的。由于這部分概念抽象，學生復習時會有一定難度，為了降低學生的難度，不要求學生死記硬背概念，能在具體的問題情境中做出準確判斷即可。如：10÷2=5——（整除）7÷2=3.5——（除盡）②掌握20以內的整數的特點（質數、合數、奇數、偶數、最大的、最小的）。肌芒下買曲霉比惟寒嵌晶件鯉識搶業(yè)坑騾怪黑杖舒怕顆黑芝吼倍誦薩潭悍小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究34---------------------------------------------------------要求：①以理解概念，正確應用概念為主要目的。肌芒下買曲霉比惟③加強概念辨析，深入理解掌握概念。在概念辨析中應加強學生的自主活動，讓他們在探索中理解每個概念的真正含義。④注重問題的開放性，建立知識之間的聯系，達到“舉一反三”的目的。體現不同的學生學習的不同特點。如：針對7、14、21、25、49這些數，圍繞數的整除知識你能提出什么樣的數學問題？36□如果在方框內填一個數字，關于數的整除知識你可能提出什么樣的問題？⑤關于最大公約數、最小公倍數的問題，要加強實際應用訓練。澈蟻吱厭獄基鐳樓涼鑄款衷梅版站糟渡曬憫簾喂島篇雪敝檬杭夜伎般搏妥小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究35---------------------------------------------------------③加強概念辨析，深入理解掌握概念。在概念辨析中應加強學生的自（6）分數、小數的基本性質分數小數的基本性質是分數、小數計算的基礎。通過復習使學生鞏固分數、小數的基本性質，并且建立起它們之間的聯系。關于這部分內容教材中涉及的比較少。復習時側重的知識點：①小數點位置的移動引起小數大小的變化；②約分、通分。小數點位置移動是一個難點，復習時可根據本班學生實際情況有針對性地進行指導。滄宵粘圃須脯酸酌厲四淹買婆職藻摧鬧庚揀叼謗忍叉勤節(jié)劃撩唾帶勒古嫂小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究36---------------------------------------------------------（6）分數、小數的基本性質分數小數的基本性質是分數、小數計算（7）四則運算意義、法則、運算定律與簡便算法、四則混合運算。這三小節(jié)是把整數、小數、分數、四則運算放在一起進行整理和復習。分數、小數的四則運算是在整數四則運算的基礎上擴展來的。它們既有聯系又有區(qū)別。為了讓學生更好地掌握這些運算的意義，教材中整理成表格，使學生很清楚地看出它們的聯系與區(qū)別。酥仟謾持物覺瑤巷俠鴨嚨赴掩遺霖芹灰舷滴悼沛矩嘴銅抵析坡輸舊或滇幢小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究37---------------------------------------------------------（7）四則運算意義、法則、運算定律與簡便算法、四則混合運算。教學建議：①復習時這張表格應讓學生完成，教師可給學生提供表格、思考的問題，讓學生去解決問題，在解決問題中通過合作的方式，完成這張表格，讓學業(yè)生經歷這個過程，對于他們認識、了解四則運算的意義及聯系是非常重要的，同時可培養(yǎng)他的分析、概括、總結能力，培養(yǎng)他們合作學習的意識。圭瓤附司沸吳擒餌義候厭鏟咬點負佛瘸礁谷灶郵胎屈村航扒糧秸訴廬洱帶小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究38---------------------------------------------------------教學建議：①復習時這張表格應讓學生完成，教師可給學生提供表格②四則運算的法則的復習方法同四則運算的意義的復習方法是相同的，可以讓學生通過計算回憶法則，體會整數、小數、分數加減法的相同點和不同點，乘除法的相同點與不同點。不需要用語言準確概括出來。混合運算不超過三步，參加運算的數不宜過大，按照《課標》要求降低計算的難度，但要加強計算的準確度，計算方法的靈活度的訓練?？邃佽嚮谈迏胃鞄n校凡訟雖摸酶備輿碰豬譏賺拉各淘寬人記般呼詫中瀝歷小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究39---------------------------------------------------------②四則運算的法則的復習方法同四則運算的意義的復習方法是相同的復習四則混合運算的重點：首先是運算順序、計算方法；其次是學習習慣的養(yǎng)成，復習時嚴格要求學生作到下面四點：一看有無抄錯數；二看順序是否正確；三看計算結果是否合理；四看算法是否最優(yōu)化。薦稱擊褪猩啄癥緊智劉洪纜譯譜株術疥提愉諒浦叁壺青階風糯收緬盼警茫小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究40---------------------------------------------------------復習四則混合運算的重點：薦稱擊褪猩啄癥緊智劉洪纜譯譜株術疥提③關于加減法、乘除法各部分之間的關系的等量關系式，要求學生熟練掌握，它是解方程的基礎。④運算定律與簡便算法（除教材列表格中列出的運算定律外還應包括減法性質、商不變的規(guī)律），復習時要要把這些定律應用到整數、小數、分數的運算中。除了應用定律進行比較典型的簡算外，還應進行一些簡算的基本技巧性的訓練。熄巢晦錐蜘解度櫥閣耗酋精幢釩耳灼匙副移苦曲纖尹咖邵晃營餾帖搏嘛并小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究41---------------------------------------------------------③關于加減法、乘除法各部分之間的關系的等量關系式，要求學生熟教學建議：六年級學生的思維正逐步向抽象思維過度，但他們仍需要借助形象去感受。所以復習時注意把這些數的概念放到現實有趣的具體情境中，在學生熟悉的生活中讓他們去解決問題、參與活動，喚起學生對這些數的概念的回憶，使學生進一步感受數的意義，建立起數與數之間的聯系。櫥茸個察米休戴鞏犀旁恃凝讀邁膠哥娛鈞眷憶莆捉魂戊跳嚼謊階寇禮漣麓小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究42---------------------------------------------------------教學建議：六年級學生的思維正逐步向抽象思維過度，但他們仍需要復習時要避免單純就知識講知識，更不要讓學生死記硬背概念。要通過實踐活動讓學生感受、探索、理解、建立知識間的聯系。如復習小數、分數、百分數之間的關系，我們可以給學生一個研究探索時間空間，讓他們去發(fā)現其中的規(guī)律。疑摩傈廈茹瑰邯蹈租角敖趨踐酸撼賭版坦宗朗巫忙隅沈斗挺鬼釉炎吞邯慈小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究43---------------------------------------------------------復習時要避免單純就知識講知識，更不要讓學生死記硬背概念。要通2、代數初步知識復習要點：（1）用字母表示數：表示學過的計算公式；表示基本數量關系。（2）簡易方程：①方程概念；②解方程；③列方程解文字題。（3）比和比例：①比和比例的意義與性質；②求比值化簡比；③比例尺。睛瘟蘋宵喉妝某四沁菲陣旅靈棋俊號瓣指扒股堵澄暖渤榨弘拽和繞噪苔欠小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究44---------------------------------------------------------2、代數初步知識復習要點：睛瘟蘋宵喉妝某四沁菲陣旅靈棋俊號瓣要求：這部分知識學過的時間不長，學生又經常用到，復習時不必過多講解?？梢葬槍Ρ景鄬W生的實際，通過具體題目讓學生進行分析、判斷、解答，有針對性地進行復習。在這部分知識復習時，注意下列知識的區(qū)別：①a2與2a；②X－2=3、3－X=2；③比和比例；④比與除法、分數；⑤比的基本性質與比例基本性質；⑥求比值與化簡比；⑦正比例與反比例。刨鋒故靜梨棺宵鴉搪俠臀礫奈邵檬酞物猙摯盅栓痙厭僳戚趁桓魔販圭襄聽小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究45---------------------------------------------------------要求：這部分知識學過的時間不長，學生又經常用到，復習時不必過由于這部分知識易混的概念較多，建議采用對比方法進行復習較好。不要進行純理性概念上的對比，要通過解決具體的問題來體驗、感悟它們的聯系與區(qū)別，掌握解決問題的方法。如：求比值：4：2/5=10-----是一個商，可以是整數、小數、也可以是分數?；啽龋?：2/5=10：1---是一個比，前項和后項都是整數。悲喧賓寄抗賒窗搭孝拆玖醒津灣吹帖顆膏義寢姐癥瑞鄭燈臻蜀柔澆缺蹲槐小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究46---------------------------------------------------------由于這部分知識易混的概念較多，建議采用對比方法進行復習較好。3、應用題（1）復習要點：①簡單應用題：簡單應用是復合應用題的基礎，復習時從簡單應用題開始，通過簡單應用題的復習，掌握常見的數量關系，和常用的應用題的分析方法。②復合應用題：是復習的一個難點，復習時重點指導學生用分析法分析較為適宜。復合應用題不超過三步。裴誨稚吱燎霓快韻糟氫葫謊我秸辭描嶺瞞頻斥買礁軍加垃核自再胯稚撐鄭小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究47---------------------------------------------------------3、應用題（1）復習要點：裴誨稚吱燎霓快韻糟氫葫謊我秸辭描嶺③列方程解應用題：用比例解應用題（包括一般應用題、分數、百分數應用題、幾何形體周長、面積、體積計算）復習的重點是訓練學生找到等量關系或確定比例關系。復習時可用不同的形式進行訓練。早缸燼這甚蠱去峨胳餌丹橡域澎恨圈泳假五溉分楔窖襖潛訃哈郁置燙盧籠小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究48---------------------------------------------------------③列方程解應用題：用比例解應用題（包括一般應用題、分數、百分（2）應用題復習的要求：①掌握基本的數量關系和分析方法，強化基本功訓練。②給學生足夠的時間和空間，讓他們進行信息的收集與處理。把生活中的數匯編成應用題。自編自答或自編互答、互編互答，充分發(fā)揮學生的自主性，讓枯燥的應用題復習課充滿生機與活力。③把應用題復習與解決實際問題結合起來，增加應用題的開放性（條件開放、問題開放、解決策略開放），開發(fā)學生的智慧與創(chuàng)新能力。鼓勵學生多角度考慮問題。增加思考的深刻性。徊募橢畢擎現糕拿頁輔輛氧朗膳辯吱殿襲般齲典宋縛屎依槍月劈舉壹轍嗎小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究49---------------------------------------------------------（2）應用題復習的要求：①掌握基本的數量關系和分析方法，強化4、量的計量復習要點：（1）常用的長度、面積、體積單位；（2）常用的質量單位；（3）時間單位；（4）名數改寫。復習的難點：建立各個單位的空間觀念，理解他們之間的聯系。香療閱景遣珍閃拴廈賠垛蛾豁锨丫懲吼萄庸就稚雖李盡躁惱撮拴泡椽曲己小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究50---------------------------------------------------------4、量的計量復習要點：香療閱景遣珍閃拴廈賠垛蛾豁锨丫懲吼萄庸要求：（1）記住計量單位比較簡單，但要建立計量單位的概念卻是一個難點，復習時教師要注意學生獨立學習與自主學習能力的發(fā)揮，盡可能讓學生聯系自己生活中的一些具體實物或教具，比一比、說一說、計量單位的大小。教師還可以把教材中的表格設計成報告單，讓學生以獨立或合作的形式進行研究探討，填寫報告單，進行交流，加深理解這些計量單位之間的聯系與區(qū)別，鞏固強化學生們已建立起來的這些單位的空間觀念，達到能準確應用這些單位的目的。（2）掌握計量單位名數的改寫方法，進行正確的化聚。懲瑪殺沸唉體笆克瑪摩性疚囤止豆櫻辭滲局懼恰膿產博恨呻梁略待趣根捐小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究51---------------------------------------------------------要求：（1）記住計量單位比較簡單，但要建立計量單位的概念卻是5、幾何初步知識這部分知識是把小學數學中學過的平面圖形集中整理復習。復習的知識點：（1）平面圖形知識；（2）平面圖形的周長和面積；（3）立體圖形的認識；（4）立體圖形的表面積和體積。垛少興臭靈碼凹鏈朋滋泉秋詐心摯泡申月繼豁歧距線蓬徘每鎮(zhèn)鄲措叔射摘小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究52---------------------------------------------------------5、幾何初步知識這部分知識是把小學數學中學過的平面圖形集中整（1）平面圖形知識①直線、射線、線段的特點、聯系與區(qū)別。②角的特征、角的分類、角的度量方法。③垂直與平行。④三角形的特征，分類（按邊分、按角分）。⑤四邊形。每類圖形的特征，特殊與一般的關系。⑥圓與扇形。圓的特征、直徑、半徑的特點，扇形與圓的關系。⑦軸對稱圖形。（能畫出學過的軸對稱圖形的對稱軸）詭檔卡瑩缺鎮(zhèn)亡被琵言汛剃紳掛性佛泄嚨目撂那涕蘸即文份優(yōu)氦疵且衙害小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究53---------------------------------------------------------（1）平面圖形知識①直線、射線、線段的特點、聯系與區(qū)別。詭檔要求：①掌握特征、建立聯系，讓學生感受到點到線，線到面、面到體的聯系。②能根據圖形特征進行合理的判斷、選擇。專餐摟蔚琶鄙鳴頤牛問居稚芭爺枉犬締勿格歪賽蔥撅瘧拇絆秋燙篡簍綱論小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究54---------------------------------------------------------要求：①掌握特征、建立聯系，讓學生感受到點到線，線到面、面到（2）平面圖形的周長和面積①理解周長與面積概念。②掌握每種圖形的周長與面積計算公式及推導過程。③能應用公式靈活解決問題。汪鹼丁掂花信撂嘲燕捎皂平志唾哭謾南翁陪靶怖判熬鞭漚褂著貼健羽揮卉小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究55---------------------------------------------------------（2）平面圖形的周長和面積①理解周長與面積概念。汪鹼丁掂花信（3）立體圖形的表面積和體積①長方體、正方體、圓柱、圓錐的特征。長、正方體的關系。②會求長方體、正方體、圓柱的表面積和體積；圓錐的體積。③建立這四種立體圖形體積計算的聯系。④加強體積與表面積的區(qū)別、體積與容積的區(qū)別的對比訓練。軟峪粟森十倫互卉戶博礫敝項狄尋褂瀕猿聯著詩翌盧駛談拼貿皋尉刁毛枷小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究56---------------------------------------------------------（3）立體圖形的表面積和體積①長方體、正方體、圓柱、圓錐的特建議：幾何初步知識這部分內容，知識容量比較大，復習時要讓學生真正參與到學習中來，提高學習效率，教師就要設計一些具有思考性，挑戰(zhàn)性、綜合性強的問題激發(fā)學生積極思考，調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們在探究的過程中進一步理解、鞏固所學的知識，體驗成功的快樂，掌握學習的方法。曾排旦覆船輛捕赤惡兇洽別朔蓮吱略心雜槍帝蹦陳熙怯竿疼諱吁俞迢濕梗小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究57---------------------------------------------------------建議：幾何初步知識這部分內容，知識容量比較大，復習時要讓學生如：平面圖形面積知識網絡圖由學生獨立完成（獨立思考、查閱資料、尋求幫助）；長方體、正方體表面積可讓學生自帶磁帶盒，設計包裝方案。切忌：面面俱到，不停講解，不斷提問，大量練習，只求結果，不重過程。霧霞艷剁寶險昏苞冗少瘴娠掃蝸澄嗣坦掉惟助徽鈞浙燃孝娛款奔爾砷輿試小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究58---------------------------------------------------------如：平面圖形面積知識網絡圖由學生獨立完成（獨立思考、查閱資料6、簡單的統(tǒng)計復習要點及要求：（1）平均數：理解平均數的意義；掌握求平均數的方法；能應用平均數解決實際問題。（2）統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖：了解統(tǒng)計表、圖的種類，特點，制作方法，會分析統(tǒng)計圖表。鼠擬賈出壇諾葬抽屬游匡憨芒術哦柱撣唆眶皋儈元多殖腮歸哥娠熱婦猿鞠小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究59---------------------------------------------------------6、簡單的統(tǒng)計復習要點及要求：鼠擬賈出壇諾葬抽屬游匡憨芒術哦建議：復習時忌機械練習，單調地填表、制統(tǒng)計圖，應結合學生的實際生活設計一些實踐活動，在活動中，讓學生應用統(tǒng)計知識，既達到了鞏固知識的目的，又調動了學生的積極性，主動性，發(fā)揮了學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。廄癬拳芬提幻瘁贈巒甩趨拄柜挽斂曹宇茄易酸忻層霓吠層既鬃炙龍翔顆逞小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究60---------------------------------------------------------建議：復習時忌機械練習，單調地填表、制統(tǒng)計圖，應結合學生的實如：從學生的學習生活出發(fā)，針對商場購物優(yōu)惠方式多種多樣的特點，讓學生自己設計購物方案，選擇最佳購物方案，在這個過程中完成統(tǒng)計知識的復習任務。以上是第一階段的復習整理。第二階段復習重點圍繞綜合測試綱要展開復習，特別強調與生活密切相關的數學題型如：利息、納稅、打折、稿費所得、優(yōu)惠購物、乘車、吃藥、包裝等。冠綢妝塊朔醋寨造彼悔妝推莉狐述捅燎抑全溉仆雛騷猶那禾早摩裔連鄖抽小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究61---------------------------------------------------------如：從學生的學習生活出發(fā)，針對商場購物優(yōu)惠方式多種多樣的特點（二）各部分知識復習建議小學數學總復習以國家教育部規(guī)定使用的教材為依據，以《數學課程標準》的精神為指導，圍繞課本“整理和復習”的內容組織復習。復習時要面向全體，注重雙基，著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。通過復習，既要使學生所學的數學基礎知識更加鞏固，更加系統(tǒng)化，條理化，解題的技能技巧更加靈活，又要幫助學生彌補知識上的缺陷，能達到教材所規(guī)定的基本要求；螟堆劑給跪斃抽瘟豬鹿苫橫造索獅寞靠落閱棟咐弗獺知詐丟診檔侍認駛喊小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究62---------------------------------------------------------（二）各部分知識復習建議小學數學總復習以國家教育部規(guī)定使用的同時，還要注意讓學生運用數學的思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的問題，增強數學的應用意識通過富有開放性、探索性、實踐性的練習，以進一步提高學生學習數學的興趣和能力。在復習中切忌搞題海戰(zhàn)術，忽視基礎知識的掌握，鉆偏題、怪題和過繁、過難的習題，以致造成學生過重的課業(yè)負擔。覺佃激霖式苯捕尊沿子鄖贛犯菜蕪鑷菠遂喲恤手螺項凳娩失燴國素匹坐旋小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究63---------------------------------------------------------同時，還要注意讓學生運用數學的思維方式去觀察、分析、解決日常小學數學內容既有聯系也有區(qū)別，各部分內容有其自身的特點，從大的方面來分可把小學數學內容劃分為六大部分：數和數的運算；代數初步知識；應用題；量的計量；幾何初步知識；簡單的統(tǒng)計。現就這六部分的教學一般應注意的問題，分別提出幾點建議。犀梗瘧佰溪月種兔躥證濁贍襄醇社臟吞堰謙泳踏懷蕭撰殉彰標琢民軌插駐小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究64---------------------------------------------------------小學數學內容既有聯系也有區(qū)別，各部分內容有其自身的特點，從大1、數和數的運算這部分內容概念較多，知識點繁雜，有些知識又較抽象。復習時重點應讓學生真正理解各個概念的含義和特征。應創(chuàng)設一些概念對比情境，讓學生通過直觀教學，溝通概念間的聯系和區(qū)別，同時增加一些針對性的練習突破難點，真正讓學生體驗概念形成發(fā)展的全過程，經歷概念，應用概念。使學生把所學的基本概念、法則、性質等搞清楚，務求使學生真正理解和掌握，防止機械地背誦教科書中結語。販任通曉梯禁渡泅威了杏甥攣跺螢狐卜霸謊胯礫逝攏甫嚎撥灰罐禽案豫篡小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究65---------------------------------------------------------1、數和數的運算這部分內容概念較多，知識點繁雜，有些知識又較必須熟記的法則、公式要在理解的基礎上要求學生記熟。在數的運算方面，既要注意提高學生計算的正確率，又要注意培養(yǎng)學生善于運用簡便算法合理地、靈活進行計算的能力，混合運算式題的計算步不宜過多，以兩步為主，一般不超三步。蛇沒撐摻曉溝迅咀矢灣虞駛噎讒緒簧赫綢鄂窟汕升炬瘸譴鈔擅三按利蔣瞅小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究66---------------------------------------------------------必須熟記的法則、公式要在理解的基礎上要求學生記熟。蛇沒撐摻曉因此在復習運算順序的基礎上，要著重研究在計算過程中怎樣根據運算符號和數的具體特點靈活地選擇計算方法，要重視簡單數目的口算，重視估算的應用。同時重視發(fā)展學生的數感，也就是多讓學生通過解決實際問題培養(yǎng)數感，了解數和運算的實際意義，學會用數及其關系式表達和交流信息，用數學的觀點和方法解釋表達現實問題，避免將運算與應用割裂開來?？略鲭`鵲柔彬庸氖韓略按艘傲州卯頤校癌到啥甜淪妹慰抵詛侵潛誓螢滁吞小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究67---------------------------------------------------------因此在復習運算順序的基礎上，要著重研究在計算過程中怎樣根據運2、代數初步知識復習這部分內容，應讓學生在具體情境中學會用字母表示數，用字母表示常見的數量關系。用方程表示簡單情境中的等量關系，并能解決實際問題，進一步體會數在生活中的作用。復習比和比例的意義和性質，要通過對比教學使學生弄清比和比例的概念；求比值和化簡比的區(qū)別和聯系；正比例和反比例的概念和判斷；學會運用比和比例尺知識解決實際問題。發(fā)展學生初步的抽象邏輯思維能力。朽癟呵鍵梅馴為陛欺鎳錠細令凌烙墊逮晤謹蹭骸渙蛻勒礁奶螞葷與遼滓棄小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究68---------------------------------------------------------2、代數初步知識復習這部分內容，應讓學生在具體情境中學會用字3、應用題復習這部分內容，重在使學生理解簡單應用題和復合應用題的結構，掌握分析數量關系的方法，提高應用知識解決實際問題的能力。對一些重、難點問題應多創(chuàng)設一些教學情境，引導學生理解領悟。如設計一些畫線段圖，一組多式等題組變式練習，幫助學生對數量關系的理解掌握。椽茶降嫁臍拾仙摹礦蠟班嚎蹋雜密外亮管窟弓鎮(zhèn)臟憚痔簧豹登杖彥步魂恩小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究69---------------------------------------------------------3、應用題復習這部分內容，重在使學生理解簡單應用題和復合應用在此基礎上，還要關注解決問題策略的多樣性和靈活性。為拓展學生的知識面，應適當增加一些“生活中的數學”內容，適度引進“開放題”，讓學生們切實體會到數學與生活的密切聯系，激起他們用“數學眼光”看生活、看世界的興趣，培養(yǎng)他們良好的“數感”，激發(fā)他們更加熱愛數學，學好數學，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。秉躺膚涉杉弓嗚紛蔡害禽皮款限薩旬聽莎烙慌轄埋縫矢磐詭莫狡淚甭滁翠小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究70---------------------------------------------------------在此基礎上，還要關注解決問題策略的多樣性和靈活性。為拓展學生4、量的計量這部分內容復習時可采用列表整理、對比歸納的形式來復習。對一些易錯、易混淆的重、難點內容要聯系一些具體的情境，利用一些具體實物或教具，讓學生親身體驗感知、較深刻地理解掌握名數改寫、換算的方法，學會實際應用。哩嶺榨費夫杭封邑對喘恕榮史彎鑷堿鋒擴狂嘉繪獸絢鎬咽吩引筆罵點妓案小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究71---------------------------------------------------------4、量的計量這部分內容復習時可采用列表整理、對比歸納的形式來5、幾何初步知識這部分內容概念繁雜，形體變化多，特征、性質、公式容易遺忘混淆。復習時應多采取集中整理、操作演示、觀察再現、制作模型、設計圖案、歸納總結、變式對比、推理判斷、合作交流等多種練習和操作形式。剖刺昏婦管漾鈞污雹應丸植廳稍特娥推城棗璃貴壞定誠慘式棄捻瞞尉顛容小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究72---------------------------------------------------------5、幾何初步知識這部分內容概念繁雜，形體變化多，特征、性質、重點應讓學生建立較清晰的概念，形成直觀形象，理解掌握特征、性質、體形變換、物體位置、方位，各種公式之間的聯系和區(qū)別，較熟練掌握和運用公式。培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決問題的意識和能力，進一步發(fā)展空間觀念。天棧緞籬瑩懲班袁尿截旬霄摘尹們酵介褐峽抱芯褐劃捉技撂邢白哎澗適惶小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究73---------------------------------------------------------重點應讓學生建立較清晰的概念，形成直觀形象，理解掌握特征、性6、簡單的統(tǒng)計復習時重點應讓學生學會簡單的收集、整理、描述和分析數據，能設計填寫簡單的統(tǒng)計表，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數據。能看懂統(tǒng)計圖表，并能進行交流。復習時教師應補充設計一些練習，通過實例，讓學生親身經歷統(tǒng)計的過程，體驗統(tǒng)計的要領，理解掌握統(tǒng)計的方法和運用，形成統(tǒng)計的意識。學會用統(tǒng)計的方法對簡單的事物進行簡要的描述和簡要說明自己的判斷和看法。漫耕勇思窮瘍駱臂迎貌陣魂一政撰照恨偉椰蠕衙體催懼迎痢啡特淌遲棱繼小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究74---------------------------------------------------------6、簡單的統(tǒng)計復習時重點應讓學生學會簡單的收集、整理、描述和三、小學數學畢業(yè)復習建議小學數學畢業(yè)總復習是教師引導學生對小學階段所學知識進行再學習和鞏固的過程，在這個過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺陷，使六年來所學的數學知識條理化，系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術。雍慶罪伍蔫菊對蝕粘瘩鎖攫氈氯雹畫哺佯蒼汀巨蒙帛憐象實撬消隅翼懶拖小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究75---------------------------------------------------------三、小學數學畢業(yè)復習建議小學數學畢業(yè)總復習是教師引導學生對小其實復習課既不同于新授課，更不同于練習課。新授課目標集中，只需攻下知識上的一個或幾個“點”；練習課是將某一點或一部分知識轉化為技能技巧；復習課不是舊知識的簡單再現和機械重復，關鍵是要使學生在復習中把舊知識轉化，并產生新鮮感，努力做到缺有所補，學有所得。把平時相對獨立地進行教學的知識，其中特別重要的是把帶有規(guī)律性的知識，以再現，整理，歸納等辦法串起來，進而加深學生對知識的理解，溝通，并使之條理化，系統(tǒng)化。必須切實抓好復習工作，真正提高教學質量。露嚙添的聯盲柳侮圖砂建炮麥摯戍牽軋嘴室聾圖撾晝檸磚箔討的唆令翼絳小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究76---------------------------------------------------------其實復習課既不同于新授課，更不同于練習課。新授課目標集中，只（一）制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行。制定復習計劃要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內容，貫徹落實課標的精神，使復習具有針對性，目的性和可行性。領會課標的精神，把握好教材，找準重點，難點，增強復習的針對性。課標和大綱是復習的依據，教材是復習的藍本。教師要認真研究課標，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。奶詞著吹燕力譏懾峻街宜劑邑惰馳戴槍中騷哎逐唬旦恥廣買顱騷甸敲溫刀小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究77---------------------------------------------------------（一）制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行。制定復習計劃要全面要引導學生反復閱讀教材，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點（分數，百分數應用題，比例知識及應用題；圓的知識，圓柱，圓錐的知識；分數四則混合運算）。教師要能根據平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點，疑點所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。建議首先根據教材的六部分安排進行復習；再分概念，計算，應用三大塊進行復習；最后適當進行綜合訓練。切實保證復習效果。蒲隴鈔臣諄齲都瘋囊吶陡潦甚抉密黑胎蘿去弄勸冶炮語騎腋焰部玻啦畏新小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究78---------------------------------------------------------要引導學生反復閱讀教材，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點（二）分類整理，梳理，構建知識網絡，強化復習的系統(tǒng)性。作為復習課的重要特點就是引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。剝棘閻堤著曉抗裕壩惠希錫篆曝陜矯叫對奸啊伺荷支偵茨販直渠縛滇罷雄小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究79---------------------------------------------------------（二）分類整理，梳理，構建知識網絡，強化復習的系統(tǒng)性。作為復如分數的意義和性質的內容，可以整理成表，使學生對于本章內容從分數的意義到分數與除法的關系，分數大小的比較，分數的分類與互化，以及分數的基本性質與應用有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內在聯系的把握。再如：復習分數的基本性質，把除法的商不變的性質，比的基本性質與之結合起來，使學生能夠融會貫通。再如四則運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它們的共性和不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算。做到梳理—訓練—拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效率。城鼠綽譚幕制衛(wèi)賓哥鹿藩臘寨鍵煽礙妻接困髓戍銻副劊歡酶癡籠滋怔辯瘸小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究80---------------------------------------------------------如分數的意義和性質的內容，可以整理成表，使學生對于本章內容從（三）辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：質數和奇數；質數和質因數；比和比例等。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應該進行比較，以明確解題方法。如化簡比和求比值，求最大公約數和最小公倍數。侯血滋鉚測確挎甄允伺諺薄該砒寸亡叫榔疆禹土菲殖歉挪必駁拘項盂照敖小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究81---------------------------------------------------------（三）辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意（四）一題多解，多題一解，

提高解題的靈活性。有些習題，可以從不同的角度去分析，得到不同的解決方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。肘澤皆黎膨氏戚并渭盔汰勛吊紉漢也緊糧諱札匣貝乞窄悟艷定阮異褪陣暮小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究82---------------------------------------------------------（四）一題多解，多題一解，

提高解題的靈活性。有些習題，可以有些應用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。如工程問題和相遇問題中的部分習題，題目的類型不同，但解題的算式是一樣的。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。在設計各種題型的練習時，既要有單純的基礎知識方面的題目，也要有一定現實生活的題目。如：第29屆奧運會將在北京舉行，這一年是（）。①平年②閏年③既不是平年也不是閏年。資多胳苔殼渡恥嘔窒聞戀骯毀肯資蟬詳釜坦喳惦昏氈偷核檬傳殃脈口藍饞小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究(2)小學數學升學考試現狀分析及小學數學畢業(yè)總復習研究83---------------------------------------------------------有些應用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。如（五）復習題的設計不宜搞拉網式，

應做到有的放矢，要總結知識，

揭示規(guī)律，挖掘創(chuàng)新。數學復習不是機械的重復。什么都