本科生科研論文寫作

甄志平北京師范大學(xué)2011年5月本科生科研論文寫作本科生科研論文寫作甄志平北京師范大學(xué)2011年5月報(bào)告的主要內(nèi)容大學(xué)生科研訓(xùn)練（StudentResearchTraining）【SRT】的背景介紹科研選題科技論文寫作科技論文匯報(bào)科技論文寫作科研選題SRT的背景介紹（一）活動(dòng)伊始（二）發(fā)展情況（三）實(shí)施原因（一）選題與課題（二）厘清要素的內(nèi)在聯(lián)系（三）不同研究方案的側(cè)重點(diǎn)（一）科研論文的格式（二）科研論文撰寫（三）科研論文發(fā)表匯報(bào)提綱SRT的背景介紹“SRT”計(jì)劃（大學(xué)生科研訓(xùn)練，StudentResearchTraining）是高校針對(duì)在校本科生開展的科學(xué)研究訓(xùn)練項(xiàng)目，是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開展的一項(xiàng)課堂外科學(xué)研究訓(xùn)練活動(dòng)。1969年，美國麻省理工學(xué)院首先提出了：UndergraduateResearchOpportunityProgram（大學(xué)生科研機(jī)會(huì)計(jì)劃）美國麻省理工學(xué)院（MIT）大約有

70%

本科生在大學(xué)四年期間參加過這個(gè)活動(dòng)。1．活動(dòng)伊始２．發(fā)展情況20世紀(jì)80年代起，美國的一些研究型

大學(xué)，如哈佛、斯坦福大學(xué)等都開始實(shí)施

SRT計(jì)劃。為了加強(qiáng)本科生的科研工作，美國加州大學(xué)伯克利分校于1997年還專門成立了：本科生科研辦公室（OUR）OfficeofUndergraduateResearch）在國內(nèi)，清華大學(xué)首先借鑒UROP計(jì)劃，從1996年開始創(chuàng)建并實(shí)施的“SRT”計(jì)劃。進(jìn)入二十一世紀(jì)，哈佛大學(xué)提出：擁有世界一流的不斷拓展知識(shí)疆域的研究型教師；增加學(xué)生的研究機(jī)會(huì)，從

一年級(jí)開始

就鼓勵(lì)學(xué)生與教師共同研究，從事獨(dú)立的研究項(xiàng)目，同時(shí)開設(shè)更多探究型課程，為學(xué)生提供研究學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生過渡到獨(dú)立的研究項(xiàng)目。２．發(fā)展情況清華大學(xué)從1996年到2002年，已設(shè)立“SRT”項(xiàng)目近1800項(xiàng)，參加學(xué)生人數(shù)4000多人。如：2002年，參加“SRT”計(jì)劃的學(xué)生人數(shù)是1996年的6倍多。北師大從２００４年起開始實(shí)施大學(xué)生科研創(chuàng)新的支持和扶持計(jì)劃。２．發(fā)展情況國家中長期發(fā)展轉(zhuǎn)略規(guī)劃提出：“走自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家！”如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新？

---關(guān)鍵是培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的人才！

本科生教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的變化：全面發(fā)展人才創(chuàng)新型人才３．實(shí)施原因

人才培養(yǎng)除了要求他們對(duì)于基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累外，這些人才還必須經(jīng)歷生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練！如何培養(yǎng)創(chuàng)新性人才？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中，只能從生產(chǎn)斗爭、階級(jí)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來。

毛澤東

（一九六三年五月）人的正確思想是從哪里來的？資料查閱1.圖書館免費(fèi)電子資源:中國期刊網(wǎng),維普科技期刊數(shù)據(jù)庫,Springer；2.Internet數(shù)據(jù)庫:北大生物信息中心，NCBI,Medline,Elsevier,Blackwell,Science,Nature等;3.圖書館中英文期刊；4.其他校內(nèi)外圖書資源。資料查閱試驗(yàn)設(shè)計(jì)1.試驗(yàn)設(shè)計(jì)三原則：對(duì)照，處理，重復(fù)；2.立足導(dǎo)師研究基礎(chǔ)；3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件；4.大量閱讀參考文獻(xiàn);分析、比較其優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案；5.討論，修改，確定?？蚣荜P(guān)鍵的一步資料查閱試驗(yàn)設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備學(xué)會(huì)和學(xué)校、公司打交道學(xué)生體質(zhì)的差異研究；體育場館的經(jīng)營與管理；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控；運(yùn)動(dòng)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的效應(yīng)等。實(shí)驗(yàn)室保藏；饋贈(zèng)/索取購買（如：中科院）例例實(shí)驗(yàn)試劑的購買；實(shí)驗(yàn)材料的選擇；實(shí)驗(yàn)樣品的來源；材料的培養(yǎng)、處理。

資料查閱試驗(yàn)設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備試驗(yàn)操作1.預(yù)實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和操作技巧2.合理分工，統(tǒng)籌規(guī)劃，３.掌握進(jìn)度，保證質(zhì)量。試驗(yàn)的核心資料查閱試驗(yàn)設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備試驗(yàn)操作數(shù)據(jù)處理學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的錄入，運(yùn)算和處理，以及圖、表的制作（Excel）;簡化計(jì)算，節(jié)省時(shí)間，講究效率。學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析（SPSS，SAS）;學(xué)會(huì)試驗(yàn)圖片剪輯，排版（ACDsee,Photoshop）1.中期/結(jié)題報(bào)告2.科技論文中文文章英文文章資料查閱試驗(yàn)設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備試驗(yàn)操作數(shù)據(jù)處理文章寫作項(xiàng)目申請(qǐng)書比較閱讀大量文獻(xiàn)(REVIEW),熟悉研究背景;及時(shí)查新,關(guān)注科研動(dòng)態(tài),捕捉敏感信息;比較分析實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性及其研究意義;融會(huì)貫通,合理展望.加大訓(xùn)練力度和強(qiáng)度

SRT過程中涉及到許多能力的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和提高！

SRT過程中涉及到許多素質(zhì)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和提高！資料查閱試驗(yàn)設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備試驗(yàn)操作數(shù)據(jù)處理文章寫作信息檢索能力快速學(xué)習(xí)能力協(xié)作、交流、判斷、動(dòng)手能力操作和分析能力寫作能力專業(yè)知識(shí)+英語知識(shí)反饋強(qiáng)化競爭意識(shí)，提高科研素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。涉及的科學(xué)素質(zhì)：

科學(xué)意識(shí)科學(xué)方法科學(xué)精神科學(xué)品質(zhì)等科學(xué)意識(shí)：

指從事科研工作的動(dòng)力，潛心捕捉和研究問題的探求欲。-----“想不想做研究”科學(xué)方法：

指掌握如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，開展實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)行測量統(tǒng)計(jì)、撰寫學(xué)術(shù)論文等方面的具體方法。----“能不能做研究”

科學(xué)精神：

指勇于探索、甘于寂寞、敢于創(chuàng)新、不怕失敗等優(yōu)秀品質(zhì)。

-------“適不適合做研究”。如何做

先說一些現(xiàn)象：

怕苦-------有頭無尾

功利性太強(qiáng)

------能發(fā)論文才做等不能（要）急功近利

凡一個(gè)人做了事，或者對(duì)某件事作了付出，然后要求有一個(gè)結(jié)果以及有一個(gè)回報(bào)，從道理上講，應(yīng)該是不錯(cuò)的。

但要反對(duì)的是不能急功近利！凡事功利性不能太強(qiáng)！急功近利害人的典型事例

-----韓國首席科學(xué)家黃禹錫造假！黃禹錫向國民道歉

對(duì)于發(fā)表論文：

2006年第3期《學(xué)位與研究生教育》中“用科學(xué)精神培養(yǎng)和提高博士生的創(chuàng)新能力”的論文提出：

是否發(fā)表論文不是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)位的惟一方式！

“探索未來問題”是學(xué)生工作的核心2要有不怕苦的精神

科研工作是很苦的！請(qǐng)大家注意觀察：

從事科研工作教授們，晚上和周末在哪里？在干啥？第一部分選題科研選題及信息收集第一節(jié)科研課題類型與來源第二節(jié)科研選題的一般原則第三節(jié)科研選題方式及程序第四節(jié)科研選題的信息收集小結(jié)提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)的技能而已，而提出問題卻需要有創(chuàng)造性地想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。

——愛因斯坦愛因斯坦（1879-1955）美籍德國猶太人，1905年建立了光量子理論，1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)1.選題在科研工作中的意義第一節(jié)

科研課題類型與來源

科研課題類型與來源

科研課題因其管轄機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)來源以及研究內(nèi)容的不同而豐富多彩，主要來源于以下幾個(gè)方面：科學(xué)本身的發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的需求、國家的政治、經(jīng)濟(jì)特別是軍事（戰(zhàn)爭）的需要、社會(huì)生活其他方面的需要等。一、課題類型按研究內(nèi)容或經(jīng)費(fèi)來源可有不同分類。1、一般分類：理論性、實(shí)驗(yàn)性和綜合性研究課題。2、基本類型：基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和發(fā)展性研究課題。3、特殊類型：專項(xiàng)研究、指令性、招標(biāo)性研究課題二、課題來源視國家需要、社會(huì)需求、經(jīng)費(fèi)來源、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)等因素決定。1、縱向課題：指令性、指導(dǎo)性課題。指令性課題：政府制定，行政主管，指令單位，重大/重大課題。指導(dǎo)性課題：政府規(guī)劃，行政主管，公開招標(biāo)，競爭立項(xiàng)。二、課題來源(1)國家自然科學(xué)基金：面上項(xiàng)目，重點(diǎn)項(xiàng)目，重大項(xiàng)目，等等。(2)科技部專項(xiàng)計(jì)劃課題：973計(jì)劃項(xiàng)目，863計(jì)劃課項(xiàng)目等。(3)政府管理部門科研基金：教育部博士點(diǎn)基金，優(yōu)秀青年教師基金等。(4)單位科研基金：各單位自行設(shè)立基金及課題。(5)國際協(xié)作課題：跨國家、跨區(qū)域。2、橫向課題：設(shè)備改造、科技攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新及新產(chǎn)品開發(fā)等課題。3、委托課題：屬于橫向課題。來源于各級(jí)主管部門、大型廠礦企業(yè)和公司等。4、自選課題：專業(yè)特長及個(gè)人喜好。二、課題來源第二節(jié)

科研選題的一般原則第二節(jié)科研選題的一般原則科學(xué)研究從一定意義上講，是一個(gè)不斷提出問題和解決問題的過程。能否提出有創(chuàng)見的、合適的研究課題，對(duì)于科研工作的順利開展并獲取有價(jià)值的成果至關(guān)重要。愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。選定一個(gè)優(yōu)秀課題，必須遵循選題原則。科研選題的一般原則1、創(chuàng)新性原則

:概念、理論、方法、機(jī)制、技術(shù)、工藝。2、可能性原則

:理論、實(shí)驗(yàn)、硬件、軟件、方法、智能。3、優(yōu)勢性原則

:基礎(chǔ)、成果、應(yīng)用、方向、綜合、潛力。4、需要性原則

:熱點(diǎn)、近期、中期、長期、統(tǒng)籌、兼顧。科研選題的一般原則5、經(jīng)濟(jì)性原則

:成本、投資、周期、效益、目標(biāo)、平衡。6、實(shí)效性原則

:驗(yàn)證、判定、應(yīng)用、證偽、改進(jìn)、創(chuàng)新。7、團(tuán)隊(duì)性原則

:擇優(yōu)、補(bǔ)短、合力、協(xié)同、系統(tǒng)、攻關(guān)。8、發(fā)展性原則

:科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、民生。3.選題的思維過程

提出問題和確立選題的過程

提出問題現(xiàn)象意念共鳴沖動(dòng)靈感

確定選題初始意念

提出問題

查閱資料

判斷價(jià)值

前人所做

提出假說

可行分析二、研究課題的來源體育科學(xué)研究課題從根本上來說都來源于體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的需要，來源于體育科學(xué)已知與未知相結(jié)合的領(lǐng)域。具體包括：體育科學(xué)研究戰(zhàn)略總體規(guī)劃：

體育研究中的跨學(xué)科取向-內(nèi)涵、意義與方法社會(huì)與體育的改革與發(fā)展趨勢中：

我國城市體育發(fā)展及其與主要社會(huì)因素間的相關(guān)分析研究課題中

奧運(yùn)后首都經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的地方稅收研究科學(xué)文獻(xiàn)中

30年來我國運(yùn)動(dòng)員媒介形象分析

二、研究課題的來源體育實(shí)踐工作中；

中國女子足球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員生理、生化指標(biāo)監(jiān)測與評(píng)價(jià)研究

運(yùn)動(dòng)員認(rèn)同測量工具的研制與檢驗(yàn)

元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)影響的實(shí)驗(yàn)研究學(xué)術(shù)交流中：運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則和場地器材的改變中；

從競賽規(guī)則的變化論藝術(shù)體操的時(shí)空特性現(xiàn)代科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢中：

運(yùn)動(dòng)鞋核心技術(shù)的生物力學(xué)研究

第三節(jié)

科研選題方式及程序一、科研選題方式1、從招標(biāo)范圍中選題2、從碰到的問題中選題3、從文獻(xiàn)的空白點(diǎn)選題4、從已有課題延伸中選題5、從改變研究要素中選題6、從跨領(lǐng)域的研究中選題二、科研選題的方法1、移植與借鑒即將其他學(xué)科、領(lǐng)域的研究原理和方法應(yīng)用到另一學(xué)科、領(lǐng)域。意義：突破思維局限開拓研究思路拓寬研究視角發(fā)現(xiàn)和形成新的研究課題二、科研選題的方法1、移植與借鑒方法：概念與理論的移植與借鑒如：我國高校體育教育人力資源開發(fā)與管理研究研究方法的移植與借鑒如：運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)科的建立與完善技術(shù)手段的移植與借鑒如：基礎(chǔ)教育改革背景下體育隱蔽課程開發(fā)研究二、科研選題的方法2、創(chuàng)新思維邏輯思維方法發(fā)散思維、收斂思維、聯(lián)想思維、反向思維非邏輯思維方法直覺思維、靈感思維二、科研選題的方法3、科學(xué)群體活動(dòng)座談會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議專家訪談師生互動(dòng)等三、科研選題策略1、價(jià)值取向：填補(bǔ)空白，辯析證偽，國防安全，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。2、調(diào)研充分：深挖信源，疏通渠道，多積素材，形成鏈條。3、量力而行：慎重選題，方案可行，有限目標(biāo)，能夠完成。4、相互溝通：知己知彼，有的放矢，部門對(duì)口，學(xué)科相符。四、科研選題程序1、提出問題：科研選題的第一步

主要任務(wù)認(rèn)識(shí)問題的存在背景調(diào)查能力衡量四、科研選題程序1、提出問題：科研選題的第一步

主要方法⒈確定研究方向體育實(shí)踐活動(dòng)和體育科學(xué)本身都是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，因此，體育科學(xué)研究涉及的范圍很廣，任何體育科研工作者不可能對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都展開研究。確定研究方向主要應(yīng)從研究者自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究能力、所處的環(huán)境、個(gè)人興趣、可能具備的研究條件來考慮。四、科研選題程序1、提出問題：科研選題的第一步主要方法⒉多渠道收集有關(guān)選題的背景材料收集資料的主要目的是為了了解研究方向內(nèi)體育實(shí)踐的現(xiàn)狀、成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)、存在的問題、發(fā)展的趨勢以及本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的研究現(xiàn)狀及研究中存在的問題等。收集資料的渠道有以下幾種：⑴充分挖掘和利用已經(jīng)占有的材料⑵通過調(diào)查獲取選題背景材料⑶通過查閱文獻(xiàn)獲取選題背景材料⑷通過參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)獲取選題的背景材料四、科研選題程序1、提出問題：科研選題的第一步主要方法⒊形成課題的初步設(shè)想在確定了研究方向，大量占有與選題有關(guān)的背景材料的基礎(chǔ)上，通過深入分析，廣泛聯(lián)想，認(rèn)真思考，充分醞釀，逐漸形成課題的初步設(shè)想的。研究者動(dòng)員自己全部的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和已收集到的理論與事實(shí)材料，運(yùn)用創(chuàng)造性思維方式（包括：分散思維、收斂思維、聯(lián)想、靈感、頓悟等）和邏輯思維方式（包括：分析、比較、類比、歸納、演繹等），苦苦思索、尋求課題。四、科研選題程序2、明確研究問題：主要任務(wù)縮小研究的內(nèi)容范圍明確具體的研究問題易犯錯(cuò)誤寬泛、籠統(tǒng)、模糊→明確、具體、可操作四、科研選題程序2、明確研究問題：主要方法⒈確定課題研究目標(biāo)和論域范圍論域范圍指研究對(duì)象和研究內(nèi)容的范圍四、科研選題程序2、明確研究問題：主要方法⒉篩選研究方法根據(jù)主要研究任務(wù)和具體研究目標(biāo)的需要，擬定各種可能采用的研究方法的備用方案，再從中根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)篩選最合適方案的過程，此過程常伴隨著研究方法的補(bǔ)充、修改。篩選過程中要考慮研究對(duì)象的抽樣方法、研究指標(biāo)的確定方法、收集資料的方法，還要考慮整理和分析資料的方法。要注意：⑴研究方法的有效性⑵研究方法的經(jīng)濟(jì)性⑶研究方法的親合性（熟練程度）⑷研究方法的新穎性四、科研選題程序3、收集文獻(xiàn)資料：主要任務(wù)熟悉了解本學(xué)科的研究成果提供可參考的研究思路和方法為研究結(jié)果提供背景資料作用提高工作效率提高研究質(zhì)量奠定研究基礎(chǔ)四、科研選題程序4、論證評(píng)價(jià)主要任務(wù)選題依據(jù)的論證與評(píng)價(jià)實(shí)施條件的論證與評(píng)價(jià)預(yù)期研究結(jié)果的論證與評(píng)價(jià)四、科研選題程序5、撰寫選題報(bào)告

撰寫選題報(bào)告就是把系統(tǒng)化的課題，用文字的方式表達(dá)出來。撰寫選題報(bào)告的過程，也是課題進(jìn)一步加工、整理、補(bǔ)充、修改、完善的過程。選題報(bào)告應(yīng)包括以幾方面的內(nèi)容：⑴課題的名稱課題的名稱是課題的高度集中與概括，應(yīng)力求做到確切、恰當(dāng)、鮮明、簡短，既能準(zhǔn)確的概括課題研究的內(nèi)容，又能引人注目。研究課題一般由三個(gè)部分組成：研究對(duì)象的名稱和范圍研究內(nèi)容或施加因素研究方法、效果或研究的程度研究對(duì)象+處理因素+實(shí)驗(yàn)效應(yīng)少年短跑運(yùn)動(dòng)員/采用下坡跑練習(xí)/促進(jìn)步頻提高的研究研究對(duì)象+研究內(nèi)容+研究方法我國優(yōu)秀女子鐵餅運(yùn)動(dòng)員/投擲技術(shù)的/生物力學(xué)分析

研究對(duì)象+研究內(nèi)容+研究程度現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)/發(fā)展趨勢/初探“體育課堂教學(xué)的藝術(shù)”？“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中負(fù)荷安排研究”？“全民健身理論研究”？常見課題題目的結(jié)構(gòu)簡單問題學(xué)術(shù)化5、撰寫選題報(bào)告⑵國內(nèi)外有關(guān)的研究現(xiàn)狀主要概括敘述國內(nèi)外有關(guān)本研究課題的研究狀況，包括現(xiàn)階段取得的主要研究成果、主要的研究方法、主要的不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、當(dāng)前研究的發(fā)展趨勢、有待于進(jìn)一步研究的問題等。⑶課題的研究任務(wù)和預(yù)期研究成果主要說明本研究課題的主要研究任務(wù)和具體的研究目標(biāo)，以及本課題研究的價(jià)值，預(yù)期研究成果的表現(xiàn)形式及其應(yīng)用范圍等。5、撰寫選題報(bào)告⑷主要的研究方法應(yīng)寫得明確、具體，具有可操作性，能較全面的反應(yīng)出研究的全過程。如，采用實(shí)驗(yàn)法，應(yīng)寫明實(shí)驗(yàn)對(duì)象，施加因素、實(shí)驗(yàn)效應(yīng)指標(biāo)等。5、撰寫選題報(bào)告⑸研究所必需的儀器設(shè)備和研究經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。

根據(jù)研究方法和研究對(duì)象的數(shù)量，列出本課題研究所需要的儀器、設(shè)備和研究經(jīng)費(fèi)的預(yù)算表。⑹研究工作計(jì)劃和主要研究方法的實(shí)施細(xì)則。

撰寫選題報(bào)告時(shí)要力求做到概念明確、層次分明、簡明扼要、言之有據(jù)，能很好的反映課題研究的全過程，具有很強(qiáng)的說服力。五、體育科研選題的主要問題1、選題大而全，缺乏聚焦點(diǎn)主要表現(xiàn)研究對(duì)象廣研究內(nèi)容多避免方法選題重視點(diǎn)的集中選題重視實(shí)施條件的分析分清課題指南與具體課題的區(qū)別五、體育科研選題的主要問題2、選題重復(fù)，缺乏新意主要表現(xiàn)不同地區(qū)或同一領(lǐng)域的人重復(fù)研究同一問題與前人研究成果雷同、重復(fù)或缺乏新意避免方法選題重視點(diǎn)的集中選題重視實(shí)施條件的分析分清課題指南與具體課題的區(qū)別五、體育科研選題的主要問題3、選題應(yīng)用性、時(shí)代性不強(qiáng)主要表現(xiàn)僅憑個(gè)人興趣選題臨時(shí)為評(píng)優(yōu)、加分選題找冷門選題避免方法加強(qiáng)文獻(xiàn)檢索深入體育實(shí)踐善于運(yùn)用選題的方法與策略第四節(jié)

科研選題的信息收集科研選題的信息收集收集和積累有關(guān)信息，是科學(xué)研究首要的、日常的工作，也是科研選題的基礎(chǔ)。在自然科學(xué)研究中，基礎(chǔ)理論的研究成果一般不保密，而且為爭的最先發(fā)現(xiàn)權(quán)而搶先發(fā)表；以應(yīng)用技術(shù)為研究成果的新技術(shù)、新配方、新工藝、新材料等真正的技術(shù)秘密，則需及時(shí)申請(qǐng)專利加以保護(hù)。一、信息的類型1、按文獻(xiàn)的載體分類如紙張型、縮微型、聲像型、機(jī)讀型、數(shù)字圖書館等。2、按文獻(xiàn)發(fā)布的類型分類有圖書、期刊、特種文獻(xiàn)。3、按文獻(xiàn)使用的級(jí)別分類有零次、一次、二次、三次等信息源之分。4、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源

二、信息的收集1、收集的標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)性、代表性、可靠性、完整性。2、收集的方式：多渠道、多角度、多層面?？茖W(xué)文獻(xiàn)：圖書，期刊，其他。學(xué)術(shù)會(huì)議：報(bào)告，討論，論文集等。信息交流：參觀，訪問，座談，通信。網(wǎng)絡(luò)查詢：互聯(lián)網(wǎng)，專業(yè)網(wǎng)站檢索等。三、信息的檢索1、檢索要求：新穎性、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)性、高效率。2、檢索工具：三大檢索工具SCI、EI、ISTP。3、檢索渠道：互聯(lián)網(wǎng)，圖書館，科技情報(bào)所。四、資料的處理：積累，分類，條理。三大檢索工具介紹國家科技部下屬的“中國科學(xué)技術(shù)信息研究所”從1987年起,每年以國外四大檢索工具SCI、ISTP、Ei、ISR為數(shù)據(jù)源進(jìn)行學(xué)術(shù)排行。由于ISR(《科學(xué)評(píng)論索引》)收錄的論文與SCI有較多重復(fù)，且收錄我國的論文偏少,因此1993年起不再把ISR作為論文的統(tǒng)計(jì)源。其中的SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會(huì)議錄索引)就是我們常說的國外三大檢索工具，是國際公認(rèn)的進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)與科學(xué)評(píng)價(jià)的主要檢索工具，其中以SCI最為重要。SCI簡介SCI是ScienceCitationIndex（SCI）《科學(xué)引文索引》由美國科學(xué)信息所（ISI）1961年創(chuàng)辦并編輯出版，覆蓋數(shù)、理、化、工、農(nóng)、林、醫(yī)及生物學(xué)等廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，其中以生命科學(xué)及醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理所占比例最大，收錄范圍是當(dāng)年國際上的重要期刊。SCI的引文索引具有獨(dú)特的科學(xué)參考價(jià)值。EI簡介EI(TheEngineeringIndex，工程索引)創(chuàng)刊于1884年，由美國工程信息公司（TheEngineeringInformationInc.）編輯出版，是一部綜合性報(bào)道世界工程技術(shù)領(lǐng)域文獻(xiàn)的著名文摘檢索刊物。ISTP簡介《科技會(huì)議錄索引》(IndextoScientific&TechnicalProceedings，ISTP)，即《科學(xué)技術(shù)會(huì)議錄索引》，也是由ISI出版，創(chuàng)刊于1978年，由美國科學(xué)情報(bào)研究所編制,主要收錄國際上著名的科技會(huì)議文獻(xiàn)。它所收錄的數(shù)據(jù)包括農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)、工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科。

三大檢索工具收錄檢索技巧利用三大檢索工具檢索單位/集體論文收錄情況檢索個(gè)人作者論文收錄情況檢索相關(guān)主題論文如何檢索論文被引用情況如何使論文進(jìn)入三大索引源應(yīng)向國內(nèi)已經(jīng)被SCI、Ei列入刊源表的期刊投稿。在中國期刊網(wǎng)中可瀏覽國內(nèi)刊物中被SCI和EI列入刊源表的期刊。因中國期刊進(jìn)入SCI的數(shù)量有限，而且在這些期刊上發(fā)表文章，難度較大。如作者英文水平較高，應(yīng)把部分稿件（英文）向國際分流，建議投向SCI、Ei的索引源期刊。

SCI收錄的我國科技人員的論文發(fā)表在國外期刊上達(dá)到60%左右。一般認(rèn)為，語言障礙是影響我國論文被世界著名檢索系統(tǒng)收錄的主要原因之一。如何使論文進(jìn)入三大索引源

SCI、Ei都收錄國際會(huì)議論文集。應(yīng)積極主動(dòng)參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議；如果出國參加國際會(huì)議機(jī)會(huì)少或經(jīng)費(fèi)困難，應(yīng)爭取參加在國內(nèi)或者校內(nèi)舉辦的國際會(huì)議，并積極投稿。SCI、Ei對(duì)這種國際會(huì)議論文集是很有興趣的。如何使論文進(jìn)入三大索引源投稿時(shí)要注意幾個(gè)方面

1、寫好英文摘要

國際重要檢索系統(tǒng)通常采用英語。編輯人員在收錄一篇論文時(shí)，主要是看其英文文摘。所以英文摘要編寫的質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。它包括：摘要內(nèi)容、格式、語句的時(shí)態(tài)和用詞的準(zhǔn)確性。

2、加注論文來源凡國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目、科技攻關(guān)項(xiàng)目、"八六三"高技術(shù)項(xiàng)目等重要論文，不要忘記在篇首頁地腳注明標(biāo)準(zhǔn)的資助項(xiàng)目名稱，并在括號(hào)內(nèi)寫出批準(zhǔn)號(hào)，以證明論文價(jià)值。

投稿時(shí)要注意幾個(gè)方面

3、參考文獻(xiàn)要精選，使用規(guī)范著錄格式。引用文獻(xiàn)中書刊的層次、數(shù)量、出版年份要仔細(xì)挑選核實(shí)，因?yàn)樗煞从痴撐牡膶W(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新程度。如果引用的文獻(xiàn)大部分是教科書，SCI、EI是不收錄的。投稿時(shí)要注意幾個(gè)方面如何向核心期刊投稿核心期刊是某一學(xué)科中高水平、高影響力的期刊。核心期刊的學(xué)術(shù)性主要是以期刊的影響因子來測定的。向國際期刊投稿，請(qǐng)參考JCR(包括科技版和社科版)，選擇自己想要找的學(xué)科類目，按照影響因子排序,挑選適合的刊物。在我?？萍继?、人事處、社科處頁面上可以看JCR期刊引證報(bào)告。

如何向核心期刊投稿投國內(nèi)刊物,請(qǐng)參考圖書館主頁——中文核心期刊目錄，從中選擇自己想要找的學(xué)科類別,然后挑選適合的刊物；或在中國期刊網(wǎng)期刊導(dǎo)航中查看相關(guān)專業(yè)的核心期刊目錄。如何向核心期刊投稿科研論文寫作一、論文格式的基本要求論文格式的基本要求論文內(nèi)容應(yīng)層次分明，數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、說明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確。論文內(nèi)容一般應(yīng)由十一個(gè)主要部分組成，依次為：1.中文摘要，2.英文摘要，3.目錄，4.符號(hào)說明（必要時(shí)），5.論文正文，6.參考文獻(xiàn),7.附錄，8.致謝,9.攻讀學(xué)位期間主要的研究成果目錄。論文格式的基本要求論文內(nèi)容的格式是：第一章××××(居中書寫)1.1××××1.1.1××××

圖、表、公式：文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章（或連續(xù)）編號(hào)，如：圖2-5，表3-2，公式（5-1）等。圖序及圖名居中置于圖的下方，如果圖中含有幾個(gè)不同部分，應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖解下列出各部分內(nèi)容，圖中的術(shù)語、符號(hào)、單位等應(yīng)與正文表述所用一致；表序及表名置于表的上方，表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)；學(xué)位論文寫作要點(diǎn)格式要求請(qǐng)參閱學(xué)校有關(guān)指南/要求，如：北京師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式規(guī)范（封面等要求）全日制本科學(xué)生畢業(yè)論文開題報(bào)告及文獻(xiàn)綜述基本格式學(xué)位論文寫作要點(diǎn)特別注意：各章(特別是與第1章)之間要密切聯(lián)系，形成一個(gè)整體(結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密、重點(diǎn)突出)，特別是第1章(類似于選題報(bào)告)各節(jié)之間有邏輯性，并有一節(jié)論文結(jié)構(gòu)各章特別是最后一章要與第一章(特別是研究目的/內(nèi)容)呼應(yīng)結(jié)論與建議：論文工作的主要內(nèi)容、具體成果/結(jié)論、作用和意義，問題/不足和對(duì)下一步研究的建議文獻(xiàn)：直接閱讀、正文中引用過的，按要求/國際格式列應(yīng)用Word的結(jié)構(gòu)化、自動(dòng)文/圖/表目錄、索引等功能。評(píng)價(jià)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

論文創(chuàng)造性： 大、較大、中、小、無論文選題意義： 大、較大、中、小知識(shí)水平： 優(yōu)、良、中、差論文寫作水平： 好、較好、中、差是否達(dá)學(xué)位水平： 是、否論文隱名評(píng)審常見情況：問題：缺乏創(chuàng)新；論文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)缺乏邏輯性；寫作水平不高，文字錯(cuò)誤多，圖表/公式規(guī)范性欠佳；對(duì)文獻(xiàn)資料缺乏系統(tǒng)的綜述；往往以定性語言對(duì)自己的研究成果給出評(píng)價(jià)，缺乏有力的論證選題是決定論文學(xué)術(shù)價(jià)值的最重要因素。成功的選題應(yīng)來自學(xué)術(shù)前沿，具有創(chuàng)新性。從公共管理角度，應(yīng)更多強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性選題。成功的選題應(yīng)具有明確的研究對(duì)象、研究目標(biāo)，研究邊界清晰。

1、選題

2、摘要與關(guān)鍵詞

學(xué)界關(guān)于摘要的定義：（1）摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述；（2）摘要是論文內(nèi)容基本思想的縮影；（3）摘要是論文內(nèi)容的總結(jié)；（4）摘要：600-800字，研究目的、方法、具體成果/結(jié)論、意義（5）摘要是論文內(nèi)容的高度概括。 摘要應(yīng)能反映論文主要內(nèi)容，是各部分內(nèi)容按相應(yīng)比例的縮寫。好的摘要應(yīng)是一篇流暢的短文，可以在報(bào)刊上發(fā)表。

知行錯(cuò)位與健康維護(hù)

——基于體質(zhì)自評(píng)理論的大學(xué)生健康管理研究[1]

摘要：研究目的：在深入了解大學(xué)生體質(zhì)自評(píng)水平和認(rèn)知程度的基礎(chǔ)上，探討健康危險(xiǎn)行為對(duì)大學(xué)生體質(zhì)自評(píng)水平的影響。研究大學(xué)生體質(zhì)自評(píng)狀況與自我健康維護(hù)、健康支持環(huán)境之間的關(guān)系。研究方法：采用橫斷面調(diào)查的方式,對(duì)2096名大學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)自評(píng)水平和健康危險(xiǎn)行為調(diào)查,分析具有不同健康危險(xiǎn)行為大學(xué)生的體質(zhì)自評(píng)狀況的差異。結(jié)果與分析：體質(zhì)自評(píng)為很好、好、一般、差的大學(xué)生分別占調(diào)查人群的28.2%,43.1%,25.3%,3.4%。年齡、生源地、專業(yè)、學(xué)業(yè)階段等基線信息以及自我健康維護(hù)、健康支持環(huán)境等客觀因素均影響大學(xué)生的體質(zhì)自評(píng)狀況。差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.01)。在9類健康危險(xiǎn)行為中,重度飲酒或抽煙、體重異常、體力活動(dòng)缺乏、睡眠不足和心理壓力過大等5個(gè)危險(xiǎn)因素明顯降低大學(xué)生的體質(zhì)自評(píng)狀況(P<0.01)。多分類Logistic回歸分析表明,具有1,2,3個(gè)和3個(gè)以上健康危險(xiǎn)行為的學(xué)生，其體質(zhì)自評(píng)狀況為差的風(fēng)險(xiǎn)分別是無危險(xiǎn)行為者的1.12,1.25,1.32,1.39倍(P<0.01)。結(jié)論：特定危險(xiǎn)因素和大學(xué)生體質(zhì)自評(píng)狀況顯著相關(guān),且危險(xiǎn)因素的聚集可明顯降低大學(xué)生的體質(zhì)自評(píng)水平。研究表明，大學(xué)生的體質(zhì)自評(píng)能力亟待培養(yǎng)，其對(duì)自我健康水平的認(rèn)知和行為存在明顯的錯(cuò)位。大學(xué)生的健康投資意識(shí)、行為、習(xí)慣等健康管理水平、健康支持環(huán)境對(duì)大學(xué)生體質(zhì)自評(píng)和健康維護(hù)行為有重要的影響。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)與健康教育，培育同伴支持關(guān)系，塑造健康校園文化，倡導(dǎo)科學(xué)健身，為提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成自覺關(guān)注體質(zhì)健康變化的意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)健身習(xí)慣提供健康支持環(huán)境和健康維護(hù)平臺(tái)。關(guān)鍵詞:體質(zhì)自評(píng)；健康危險(xiǎn)行為；知行錯(cuò)位；健康管理

[1]

本文為國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的部分成果（項(xiàng)目號(hào)：10CTY015）作者簡介：甄志平（1975.2-），女，漢族，河北人，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向：體質(zhì)與健康研究，健康管理學(xué)。電子信箱：zzpxt@126.com。時(shí)尚健身運(yùn)動(dòng)組合教學(xué)方式對(duì)女研究生體質(zhì)與生活質(zhì)量干預(yù)的實(shí)驗(yàn)研究摘要：本研究采用實(shí)驗(yàn)研究法,以生活質(zhì)量量表(WHOQOL-100)、自尊量表(SES)、個(gè)人評(píng)價(jià)問卷(PEI)和鍛煉感覺問卷(EFI)作為測評(píng)工具，結(jié)合身體素質(zhì)測評(píng)，對(duì)北京市兩所大學(xué)2004、2005級(jí)女研究生321人，進(jìn)行為期一年的體操時(shí)尚健身運(yùn)動(dòng)處方與健康教育干預(yù)。研究表明，結(jié)合時(shí)尚因素的鍛煉干預(yù)措施有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與健身課程和課外自主鍛煉，有效地提高了體質(zhì)水平；也有利于提高女研究生的生活質(zhì)量、樹立自尊、增強(qiáng)自信。該研究對(duì)我國高校處于起步階段的研究生體育教育教學(xué)方式有一定的理論和實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞：時(shí)尚健身運(yùn)動(dòng)處方組合教學(xué)女研究生體質(zhì)生活質(zhì)量干預(yù)實(shí)驗(yàn)所謂關(guān)鍵詞，是指從論文題目、正文和摘要中抽選出來，能揭示或表達(dá)論文主題內(nèi)容特征，具有實(shí)質(zhì)意義和未經(jīng)規(guī)范處理的自然語言詞匯。關(guān)鍵詞亦稱說明詞，主要用于計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索和其它二次文獻(xiàn)檢索。不具有實(shí)質(zhì)意義的詞，諸如“研究”、“問題”、“對(duì)策”等不宜作為關(guān)鍵詞。盡管有的學(xué)者不同意地名作為關(guān)鍵詞，但從“實(shí)質(zhì)意義”和便于文獻(xiàn)檢索角度，還應(yīng)將地名作為關(guān)鍵詞。如：大學(xué)生健康危險(xiǎn)行為的危機(jī)分化與社會(huì)分層特征的關(guān)系研究復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)位論文《清代東北地方行政制度》，關(guān)鍵詞選了四個(gè)，即“大學(xué)生；健康危險(xiǎn)行為；危機(jī)分化；社會(huì)分層

”。應(yīng)當(dāng)指出，“我國”、“我省”之類的日常用語不能作為關(guān)鍵詞。由于“我是誰”指稱不清楚，“我”的含義因作者而異，這類詞匯應(yīng)改為“中國”、“廣東省”（也可能是湖南省、河北省等）。這里，先介紹應(yīng)用型研究學(xué)位論文的基本框架。

3、論文框架

論文題目

1、前言

2、研究目的

3、研究對(duì)象與方法

4、研究結(jié)果與分析

5、討論與建議

6、結(jié)論

結(jié)束語

注釋

致謝

參考文獻(xiàn)需要強(qiáng)調(diào)的是，這只是基本框架，不能將這類框架作為唯一正確的框架。實(shí)際上，優(yōu)秀的學(xué)位論文并不限于這類框架。這里，先介紹應(yīng)用型研究學(xué)位論文的基本框架。

3、論文框架

論文題目

1、緒論

2、現(xiàn)狀（或背景）

3、存在問題

4、原則（或指導(dǎo)思想）

5、對(duì)策（或政策建議）

結(jié)束語

注釋

致謝

參考文獻(xiàn)需要強(qiáng)調(diào)的是，這只是基本框架，不能將這類框架作為唯一正確的框架。實(shí)際上，優(yōu)秀的學(xué)位論文并不限于這類框架。中國居民健康不平等的群體性特征分析

（北京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)位論文框架）第一章導(dǎo)言 第一節(jié)問題的提出與研究的背景 第二節(jié)國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 第三節(jié)文章的研究思路和框架第二章健康不平等的基本研究方法 第一節(jié)健康不平等研究的基本概念和理論 第二節(jié)健康不平等的基本分析方法第三章對(duì)改革開放以來中國居民健康不平等的群體性特征的實(shí)證分析 第一節(jié)居民健康不平等的群體性特征分析 第二節(jié)居民健康不平等要素的變動(dòng)分析 第三節(jié)中國居民健康不平等的計(jì)量檢驗(yàn)第四章健康管理理論與群體性健康不平等 第一節(jié)健康投入與健康不平等 第二節(jié)健康規(guī)劃與健康不平等第五章完善健康管理機(jī)制的基本思路及對(duì)策 第一節(jié)對(duì)居民健康不平等的結(jié)論性評(píng)述 第二節(jié)完善我國健康管理機(jī)制的思路及對(duì)策參考文獻(xiàn)后記賽事旅游活動(dòng)的市場化研究

（北京體育大學(xué)優(yōu)秀學(xué)位論文框架）前言第一章賽事旅游活動(dòng)的本質(zhì)研究 第一節(jié)賽事旅游活動(dòng)界定 第二節(jié)賽事旅游活動(dòng)的類型及構(gòu)成要素 第三節(jié)賽事旅游活動(dòng)的本質(zhì)與屬性第二章賽事旅游活動(dòng)的市場化緣由與理論依據(jù) 第一節(jié)賽事旅游活動(dòng)的市場化緣由 第二節(jié)賽事旅游活動(dòng)市場化運(yùn)作的原則和理論依據(jù)第三章賽事旅游活動(dòng)的現(xiàn)狀及其市場化運(yùn)作的影響原因分析 第一節(jié)我國賽事旅游活動(dòng)的現(xiàn)狀 第二節(jié)影響賽事旅游活動(dòng)市場化運(yùn)作的原因分析第四章賽事旅游活動(dòng)市場化運(yùn)作的要素配置 第一節(jié)賽事旅游活動(dòng)市場化運(yùn)作的效益要素 第二節(jié)賽事旅游活動(dòng)市場化運(yùn)作的過程要素第五章賽事旅游活動(dòng)市場化運(yùn)作模式及對(duì)策建議 第一節(jié)賽事旅游活動(dòng)的現(xiàn)有運(yùn)作模式 第二節(jié)賽事旅游活動(dòng)在政策環(huán)境方面的建議

第三節(jié)賽事旅游活動(dòng)市場化運(yùn)作策略結(jié)語參考文獻(xiàn)注釋的目的是說明引用文獻(xiàn)的出處，或解釋某些特殊的正文內(nèi)容。常用注釋的方法有段中注（夾注）、腳注和尾注。注釋太多最好用腳注。引用、轉(zhuǎn)述別人的觀點(diǎn)和較多的數(shù)據(jù)（如表格）時(shí)，需要注釋。但并不是每個(gè)觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)都要求注釋?？偟脑瓌t是，“不能不注”、“不必爛注”。

4、注釋

在撰寫論文中，需要?jiǎng)e人的幫助。為尊重他人和表示禮貌，應(yīng)在論文后面致謝，學(xué)位論文致謝的對(duì)象至少包括：（1）指導(dǎo)教師；（2）任課教師；（3）對(duì)撰寫論文提出具體建議的人；（4）研究生教學(xué)管理人員；（5）同學(xué)、親友;（6）對(duì)撰寫論文給予特殊幫助的人。應(yīng)當(dāng)指出，致謝應(yīng)實(shí)事求是，恰如其分。

5、致謝

一篇全國優(yōu)秀論文的體系框架：我國優(yōu)勢項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員參賽風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評(píng)估與應(yīng)對(duì)1引論2研究方法3運(yùn)動(dòng)員參賽風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別4運(yùn)動(dòng)員參賽風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估5運(yùn)動(dòng)員參賽風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)6結(jié)論和展望附錄參考文獻(xiàn)致謝攻讀學(xué)位期間參加科研工作和發(fā)表的論文面向2008年奧運(yùn)會(huì)我國優(yōu)秀皮劃艇運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的理論與實(shí)證研究1選題依據(jù)2研究對(duì)象與方法3結(jié)果與討論中外優(yōu)秀皮劃艇運(yùn)動(dòng)員的年齡特征及其成才規(guī)律我國優(yōu)秀皮劃艇運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材典型指標(biāo)體系的優(yōu)選和論證我國優(yōu)秀皮劃艇運(yùn)動(dòng)員競技能力結(jié)構(gòu)模型的建立我國優(yōu)秀青年皮劃艇運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材標(biāo)準(zhǔn)的建立我國皮劃艇后備力量科學(xué)選材工作的組織與實(shí)踐4結(jié)論5致謝附錄參考文獻(xiàn)致謝攻讀博士期間的研究成果另一篇優(yōu)秀論文的體系框架：二、論文的審美論文審美

1、風(fēng)格——精致、厚實(shí)2、內(nèi)容——相對(duì)完備3、結(jié)構(gòu)——邏輯展開與收斂4、語言——準(zhǔn)確、理性、簡明5、形式——美觀、大方

1、風(fēng)格—精致、厚實(shí)精致和厚實(shí)是兩種不同的論文風(fēng)格。在其他方面相同的前提下，兩種風(fēng)格都可以成為優(yōu)秀論文。精致論文有四個(gè)特點(diǎn)：（1）語言簡練；（2）論述緊湊；（3）精選資料；（4）篇幅相對(duì)較短。

厚實(shí)論文也有四個(gè)特點(diǎn)：（1）內(nèi)容完備；（2）論述酣暢淋漓；（3）資料豐富扎實(shí)；（4）篇幅相對(duì)較長。

一般地，精致論文撰寫難度較大，厚實(shí)論文撰寫工作量大。一個(gè)學(xué)者應(yīng)具備撰寫精致論文和厚實(shí)論文的能力。其中，能撰寫精致論文的一定能撰寫厚實(shí)論文；反之，能撰寫厚實(shí)論文的不一定能撰寫精致論文。作為公共管理學(xué)科的同學(xué)，應(yīng)首先培養(yǎng)撰寫精致論文的能力。因?yàn)閷I(yè)研究成果要呈報(bào)各級(jí)決策者，這類文本常常要求寫得精致。同時(shí)，也要具有撰寫厚實(shí)論文的心理準(zhǔn)備。在學(xué)界能產(chǎn)生重大影響的研究成果多為“洋洋萬言”論文和“大部頭”專著。論文內(nèi)容的相對(duì)完備，是指在學(xué)界的現(xiàn)有認(rèn)識(shí)水平，論文已考慮研究對(duì)象相關(guān)的問題，沒有遺漏或欠缺?？蓮娜齻€(gè)方面檢查論文內(nèi)容的完備性。

（1）內(nèi)容是否對(duì)稱。如討論中國的城市治理問題，既然用專門的章節(jié)討論了東部的城市的治理，就應(yīng)當(dāng)用同樣篇幅的章節(jié)討論西部的城市治理。（2）內(nèi)容層次是否完整。有的研究對(duì)象可進(jìn)行多層次討論，如人力資源的分層問題，不同管理層次的運(yùn)行機(jī)制問題，大企業(yè)、中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新問題等。在討論中，如果進(jìn)行分層討論，就應(yīng)按常規(guī)分類，兼顧每一層次，不應(yīng)出現(xiàn)缺失。（3）內(nèi)容變化是否連續(xù)。一些帶有鮮明時(shí)間內(nèi)容的論文，如研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史，研究某一管理制度的演變過程。在論文限定的時(shí)段內(nèi)，無論年代，還是演化階段的內(nèi)容敘述應(yīng)當(dāng)是連續(xù)的，不能出現(xiàn)中斷。

2、內(nèi)容——相對(duì)完備

論文結(jié)構(gòu)主要指內(nèi)容的有序安排，即邏輯結(jié)構(gòu)。就管理類論文而言，通常的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)是從“遠(yuǎn)”到“近”，從“虛”到實(shí)”，從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從“問題提出”到“政策建議”。論文內(nèi)容展開邏輯起點(diǎn)可以是某一概念，或某一具體管理問題。在對(duì)概念（或問題）進(jìn)行必要的學(xué)理背景（或發(fā)展現(xiàn)狀）然后在“章”的層次進(jìn)行邏輯“縱向”展開，在“節(jié)”的層次進(jìn)行邏輯“橫向”展開，在最后一章到達(dá)到實(shí)踐，或提出政策建議（對(duì)策措施）。一些研究內(nèi)容具有空間屬性，內(nèi)容的邏輯展開可沿著某一方位，依次涉及次一級(jí)空間。

3、結(jié)構(gòu)——邏輯展開與收斂

邏輯展開的本質(zhì)是論文各章節(jié)內(nèi)容過渡具有承先啟后性質(zhì)，即中間章節(jié)內(nèi)容是對(duì)前面中間章節(jié)內(nèi)容的自然延伸，又是對(duì)后面一章內(nèi)容的必要鋪墊。因此，如果文中出現(xiàn)與前后各章關(guān)系不大的內(nèi)容，即所謂“飛章”，則邏輯結(jié)構(gòu)一定有問題。例如，有的討論廣州某一專項(xiàng)發(fā)展問題的論文，在中間部分突兀出現(xiàn)一章，專門介紹發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，這就是“飛章”。通常，提高論文語言準(zhǔn)確的方法有3種。（1）遵循邏輯規(guī)則

4、語言——準(zhǔn)確、理性、簡明

如

“吉林是我國的主要林區(qū)，過去，森林資源非常豐富?！?/p>

應(yīng)改為

“吉林是我國的主要林區(qū)之一，過去，森林資源非常豐富?！?/p>

（2）使用專業(yè)術(shù)語如

“地勢上，韶關(guān)屬于山區(qū)?！?/p>

應(yīng)改為

“地貌上，韶關(guān)屬于山區(qū)?！?/p>

（3）盡可能定量描述

如

“去年，中國經(jīng)濟(jì)增長很快”。宜用

“去年，中國GDP增長9.1%”。論文語言是一種中性、不帶感情色彩的語言，強(qiáng)調(diào)理性的力量、邏輯的力量。如

“這個(gè)假定很‘搞笑’”。宜改為

“這一預(yù)設(shè)不成立”。論文語言應(yīng)用最少的文字和符號(hào)表達(dá)最多的信息，具體可用四種方法。（1）刪去多余的字詞如

“什么是機(jī)器翻譯？顧名思義，機(jī)器翻譯就是由計(jì)算機(jī)自動(dòng)把原文翻譯為目標(biāo)文?！笨筛臑?/p>

，就是由計(jì)算機(jī)自動(dòng)“所謂機(jī)器翻譯把原文翻譯