華師大附屬外國語學(xué)校新教師專業(yè)素養(yǎng)大賽方案

華師大附屬外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校新教師專業(yè)素養(yǎng)大賽方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)華外實(shí)驗(yàn)的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校教師專業(yè)提升發(fā)展要求，助力教師專業(yè)發(fā)展，形成科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的專業(yè)成長，擬訂如下新教師專業(yè)素養(yǎng)考核方案。二、工作任務(wù)與目標(biāo)：1、搭建新教師專業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)以筆試、命題、說課答辯和教學(xué)匯報(bào)課等考核方式，對(duì)教師教學(xué)基本功進(jìn)行全面評(píng)比，初步形成教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師提升自身專業(yè)水平的內(nèi)驅(qū)力。2、切實(shí)落實(shí)師徒帶教制度，重視教研組、備課組團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮，形成濃厚的合作氛圍。把這次評(píng)價(jià)活動(dòng)作為推進(jìn)校本研修的重要抓手，通過教研組、備課組互動(dòng)，教師筆試、命題和說課、答辯等方式，探索建立新教師培養(yǎng)、考核和專業(yè)提升的研修和管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)與教師自身成長的良性互動(dòng)。3、全程、多點(diǎn)考評(píng)。本次考核新教師評(píng)價(jià)活動(dòng)過程的全程性和全員參與性，相關(guān)學(xué)科教研學(xué)科組全程參與。三、教師專業(yè)素養(yǎng)考核內(nèi)容：1、筆試，2、命題，3、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課和答辯，4、教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課三、教師專業(yè)素養(yǎng)考核教師名單：見附件12015到2017學(xué)年華外實(shí)驗(yàn)新教師名單三、時(shí)間安排1、筆試（周四教研活動(dòng)，時(shí)間另行通知），2、命題（第四周周五下班前交）3、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課與答辯安排分組學(xué)科學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語綜合時(shí)間3月16日（周五）下午14:30—16:304、教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課：見附件22018學(xué)年度華外實(shí)驗(yàn)新教師專業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)時(shí)間安排一覽表四、工作步驟：（一）宣傳動(dòng)員階段通過召開相關(guān)教研組長、學(xué)科組長會(huì)議（3月7日）傳達(dá)、宣傳，布置具體工作，明確要求。（二）考核1、時(shí)間：2018年3月12日一2018年3月30日2、學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合。2、評(píng)審組：組長：夏海萍組員：語文組：外請(qǐng)專家李允翔王靜娜朱郭勤數(shù)學(xué)組：外請(qǐng)專家徐建華徐錯(cuò)緋英語組：夏海萍外請(qǐng)專家綜合組：鄒玲嫦倪?，擃檹埫?、流程與職責(zé)由校長室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處組織，各教研（學(xué)科）組落實(shí)。華師大附屬外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018.3.7附件1： 2015到2017學(xué)年華外實(shí)驗(yàn)新教師名單2

序號(hào)學(xué)科組 學(xué)年段學(xué)科備注12015劉肖君22016姚秋蘭3語文2017王瓊4王琳琳5李可菡62015王秋華7陳清清82016數(shù)學(xué)崔露月9段越星10朱振環(huán)112017仝玉婷12李化敏13顧海宇14朱智慧152015孫春霞16李慧瓊17王志鳳182016英語馮磊云19濮穎瀅20王秋芷212017鮑珍22石燕23楊穎韻24李怡斐252015M主楊青音樂26李娟美術(shù)27綜合組2017白旸物理28楊樹紅體育29趙丹體育30何穎美術(shù)

附件2：2018學(xué)年度華外實(shí)驗(yàn)新教師專業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)時(shí)間安排一覽表工作階段時(shí)間安排工作任務(wù)學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、教師布置2018年3月7日宣傳動(dòng)員1、制定評(píng)價(jià)方案細(xì)則。（3.5）2、布置與宣傳：1）教研組例會(huì)（3.7）2）郵箱下發(fā)評(píng)優(yōu)方案（3.8）2、教導(dǎo)處排出時(shí)間安排表。評(píng)價(jià)3月12日一3月30日筆試、命題、說課答辯1、筆試：第四周學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間（具體時(shí)間另行通知）2、命題：第四周周五前3、說課答辯：第四周五下午14:30-16:304月1日―4月月10日5月14日到5月31日教學(xué)實(shí)踐上課1、語、數(shù)、英教研組：各推出一節(jié)數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐課上課時(shí)間：4月1日―4月月10日2、見習(xí)期教師匯報(bào)課上課時(shí)間：5月14日到5月31日

附件3：華外實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)能力課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表課題名稱：學(xué)科：班級(jí)：執(zhí)教教師：第一周周第節(jié)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素分值得分備注教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)適切10教學(xué)實(shí)施講授與練習(xí)合理分配時(shí)間10給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)10關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)練習(xí)10板書重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，整潔美觀10有指導(dǎo)、批改或點(diǎn)評(píng)10練習(xí)設(shè)計(jì)有層次10學(xué)習(xí)狀況上課專心、練習(xí)字跡端正10學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與率較高10課堂回答、反饋正確率高10綜合評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與特色問題與建議總分聽（評(píng)）課人簽名： 日期：年—月—日

說課評(píng)價(jià)量化表參賽教師：學(xué)科 姓名內(nèi)容項(xiàng)目指 標(biāo)得分備注教材分析（20分）說內(nèi)容（10分）能依據(jù)課標(biāo)的觀點(diǎn)，清晰正確地表達(dá)內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)中地位作用，正確理解內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的分析正確和有明確的依據(jù)；內(nèi)容的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生探究素養(yǎng)和思維品質(zhì)的有效提升。說目標(biāo)（10分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體；目標(biāo)的確定有正確的依據(jù)；合理體現(xiàn)不同層次要求，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)策略（30分）說教法（10分）方法與手段的選擇符合內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際；能突出了以學(xué)為本，因?qū)W論教的要求，體現(xiàn)了自主、探究、互動(dòng)的組織、引導(dǎo)和，情景創(chuàng)設(shè)等特征。說學(xué)法（10分）所選學(xué)法與內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)，并便于與教法有機(jī)結(jié)合，具有自主、探究和互動(dòng)合作學(xué)習(xí)等方法，方法的選擇符合促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的需求。說過程（10分）教學(xué)過程的總體框架清楚，課堂結(jié)構(gòu)完整，層次分明；各教學(xué)環(huán)節(jié)次序安排合理，時(shí)間分配恰當(dāng)；對(duì)重點(diǎn)突出與難點(diǎn)突破、探究與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有依據(jù)且合理；主要環(huán)節(jié)能引導(dǎo)學(xué)生提出問題，問題的設(shè)計(jì)具有層次性啟發(fā)性。教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）說評(píng)價(jià)（10