有關(guān)端午節(jié)教案合集7篇

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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，可能需要舉行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠嘘P(guān)端午節(jié)教案合集7篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

有關(guān)端午節(jié)教案合集7篇1

一、設(shè)計思考

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?！拔妩S〞指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端〞指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。④端午節(jié)有十分的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有大量傳聞、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳聞等。

二、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要目標

小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛；

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的開心

三、主題活動實施概況

年齡段

序號

活動內(nèi)容

主要涉及領(lǐng)域

組織形式

小班

1參觀端午節(jié)的環(huán)境

社會

集體

2好吃的粽子

科學

分組

3綠豆糕

藝術(shù)

分組、區(qū)域

4劃龍船

健康

體育、游戲

5一起過端午

綜合

集體

7端午節(jié)親子活動

綜合

年級組活動

5喧嚷的賽龍舟

語言、社會

集體

6龍舟競賽

健康、社會

集體

7一起過端午

綜合

大帶小活動

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟〞的場景；

(2)班級中羅列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)覺、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調(diào)查〞、“我的發(fā)覺〞等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展狀況，如：有關(guān)端午的

問題以及對端午的傳聞與習俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里〞為題展出幼兒的活動狀況；(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟〞游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)同的內(nèi)容、主題活動進展狀況等

資源利用

(1)請家長輔助幼兒舉行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷；

(2)請家長來園加入活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的開心；

(3)在本地組織“賽龍舟〞活動時，組織師幼前往參觀并攝像

五、主要教育活動方案

(一)小班

活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境

主要涉及領(lǐng)域：社會

活動目標：

1．通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氣氛。

2．初步了解端午節(jié)的一些習俗。

活動準備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動過程：

1．談話，激發(fā)參觀興趣。

2．參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、陳述與端午相關(guān)的物品。

3．集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習俗。

★指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二：好吃的粽子

主要涉及領(lǐng)域：科學

活動目標：

1．知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀測，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2．喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的高興。

有關(guān)端午節(jié)教案合集7篇2

活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解端午節(jié)的來歷，指導一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動準備：

1、掛圖30號；《小朋友的書·我愛夏天》

2、ppt，粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3、建議家長事先為幼兒陳述端午節(jié)的有關(guān)風俗。

活動過程：

1、了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？

幼：水/酒

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？

幼：見過。家里，商店里

師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很簡單看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎？

幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的。

師：小朋友們很專心，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記錄下來來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時候？

幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

幼：屈原

師：有小朋友知道屈原，十分聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為有名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事完）

師：端午節(jié)和誰有關(guān)？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很細心，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰？

幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o念屈原過端午節(jié)；小朋友們想想，為什么人們要紀念他?。?/p>

幼：人好，死了，愛國家（表達了人們對屈原怎樣的感情）

師：由于屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅一一，小朋友們說屈原怎么樣??？

幼：很宏偉

師：屈原很宏偉，當時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對屈原好不好??？

幼：好師：由于屈原愛國家，愛人民，所以人民也喜歡他。為了追念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的'傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們明了了沒有，端午節(jié)是怎么來的?。?/p>

幼：紀念屈原。

師：在什么時候？

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子

師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的喜歡與追念。

有關(guān)端午節(jié)教案合集7篇3

一、復(fù)習檢查

1、抽讀生字、新詞卡片。

2、按掃、拜、墓的筆順書空。

二、繼續(xù)看圖學習生字詞

1、出示第三幅圖，觀測說話。

(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示詞卡：龍舟、端午]教師介紹端午節(jié)。

(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?[相機出示詞卡：粽子]

2、出示第四幅圖，觀測說話。

(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機出示詞卡：中秋]教師介紹中秋節(jié)。

(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[相機出示詞卡：月餅]

(3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫團聚。[相機出示詞卡：團聚]

(4)學生借助拼音讀以上生字詞。

(5)指名認讀、正音。

如：粽子、月餅中的后一個字讀輕聲。

3、小結(jié)：方才我們學了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?(端午、中秋)端午節(jié)，民間風俗是什么?(包粽子、賽龍舟)中秋節(jié)呢?(全家人要團聚，吃月餅)

三、指導讀韻文

多種形式練讀，讀出節(jié)日的快樂。

范讀、自由讀、互讀、齊讀。

四、指導書寫，檢測效果

1、說說你是怎樣記住團、餃、餅、端這4個生字的。

2、教師范寫生字。

3、學生描紅書中田字格里的生字。

4、在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

5、認讀課后詞語。

6、在《習字冊》上描紅、臨寫詞語。

7、聽寫詞語，檢測效果，即時反饋。

有關(guān)端午節(jié)教案合集7篇4

活動目標

學習朗讀童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風情和喧嚷的節(jié)慶氣氛。

感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的快樂情景。

活動重點

學習朗讀童謠。

活動難點

學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

難點剖析

兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。

活動過程

一、講講端午節(jié)及劃龍舟

提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最喧嚷？

人們是怎么劃龍舟的？

人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？

二、欣賞童謠

1、欣賞童謠并探討

2、感受童謠的節(jié)奏

3、學習打節(jié)奏

三、學習朗讀童謠

1、配上節(jié)奏朗讀童謠

2、游戲：劃龍舟、賽龍舟

活動反思

活動前和幼兒舉行了談話，發(fā)覺幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是，活動圍圍著粽子而開展。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地舉行朗讀。

有關(guān)端午節(jié)教案合集7篇5

重點領(lǐng)域：

（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）

活動要求：

了解端午節(jié)的傳聞及人們在節(jié)日中的習俗。

培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

活動準備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1、談話導入。

提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？

（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜歡吃哪種粽子？

為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？

（幼兒探討后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳聞）

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，探討它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒探討）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人十分聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng)，探討鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的外形、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫“端午節(jié)〞

一、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的開心。

發(fā)展幼兒的想象才能和繪畫才能。

二、活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。

三、活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得開心嗎？

你覺得端午節(jié)中最好玩兒的、印象最深的是什么事？

（幼兒探討并陳述）

激勵幼兒大膽想象、用心構(gòu)思。

提出要求：

把你在端午節(jié)中最開心的一件事畫出來，留神選擇適合的底色表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。

幼兒操作，教師巡回觀測指導。

激勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最開心的事畫下來。

作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。

四、自由活動

活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來陳述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源舉行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：漂亮的龍舟

（一）活動要求：

1、引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的根本特征與某些輕微部分的建構(gòu)方法。

2、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享成功的喜悅。

（二）活動準備：

1、準備花片、積塑、各種玩具。

2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。

（三）活動過程：

1、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的根本特征（幼兒也可自由探討）。

2、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，十分是龍頭的建構(gòu)。

3、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能舉行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別才能弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周邊，并讓幼兒相互參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

三、戶外體育活動：

見周計劃。

活動反思：

1、幼兒對建構(gòu)活動有濃重興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，特別是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，十分是龍舟的龍頭拼插的對比難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

有關(guān)端午節(jié)教案合集7篇6

一、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手才能，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個著名的來歷，讓幼兒了解“屈原〞的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獲取信息的才能，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱心和民族驕傲感。

三、活動地點：教室

四、活動時間：2022年6月

五、活動前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等2022年幼兒園端午節(jié)主題班會教案2022年幼兒園端午節(jié)主題班會教案。

六、活動過程：

【活動導入】

1、我國有好多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“端午文化〞主題班會現(xiàn)在開頭！

【活動一】端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法好多，誰能告訴大家？（學生交流）

（二）端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳聞好多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

2、學生陳述端午節(jié)故事：《嫦娥奔月》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動二】端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上大量故事傳聞，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）

2、你知道端午節(jié)最喧嚷的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節(jié)為什么要舉行賽龍舟比賽？（學生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）

2、一向到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

4、主持人小結(jié)

【活動三】談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

（學生交流自己的感受20