中圖初中地理八上《3第2節(jié)-語言和宗教》word教案-(1)精選

PAGE第二節(jié)語言跟宗教一、教養(yǎng)目標(biāo)：◆常識(shí)與技能1、查尋“天下要緊語言分布〞圖，說出六年夜語種的名稱及分布地區(qū)。2、查尋“天下宗教分布〞圖，說出三年夜批教的名稱及分布地區(qū)。◆過程與方法1、圖文對(duì)比，實(shí)現(xiàn)板書表格的填寫。2、收集天下三年夜批教特點(diǎn)建筑圖片材料及差別宗教信奉筆墨材料，展示交換。◆感情立場(chǎng)與代價(jià)不雅1、探討：怎樣樣讓漢語分布到全天下。2、尊敬各平易近族宗教信奉跟風(fēng)俗習(xí)慣。二、教養(yǎng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：天下要緊語言跟三年夜批教的分布。三、教養(yǎng)要害：通過讀圖，分組實(shí)現(xiàn)。四、教養(yǎng)方法：念書法、讀圖指導(dǎo)法等。五、學(xué)法：讀圖查尋法、填表比較法、訓(xùn)練法等。六、教師準(zhǔn)備：天下要緊語言分布圖、天下三年夜批教分布圖。七、教養(yǎng)步調(diào)：〔1課時(shí)〕教養(yǎng)流程計(jì)劃教師指導(dǎo)：老師運(yùn)動(dòng)：1、課前交換用英語發(fā)布上課并提咨詢。1、生探討、交換并答復(fù)。2、畫表格，指導(dǎo)生讀圖。2、圖文對(duì)比、查尋謎底、填表格〔寫語言分布〕3、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)。3、探討：怎樣樣讓漢語分布到全天下？4、師拔出北京之行實(shí)例。4、生共同聽并答復(fù)師提咨詢。5、構(gòu)造老師讀圖。5、自畫表格實(shí)現(xiàn)三年夜批教養(yǎng)習(xí)內(nèi)容。6、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。6、常識(shí)應(yīng)用才能進(jìn)步。7、總結(jié)并板書課題。7、生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容〔語言跟宗教〕。九、達(dá)標(biāo)過程<一>、導(dǎo)入新課教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)1感情交換，出色過渡師以閑談的方法與老師就單位測(cè)試情況進(jìn)展交換，確信老師效果，鼓勵(lì)老師勁頭，展示進(jìn)修風(fēng)彩，恰到好處時(shí)用英語發(fā)布上課。2師發(fā)布：〔Classbegin。Goodmrningclass〕1、生聽，并群情激動(dòng)的表現(xiàn)一展自己的風(fēng)彩。2、Goodmrningteacher.教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)3、同學(xué)們，咱們剛的課前交換跟互相咨詢候共用了哪多少種語言？你學(xué)到或聽到的另有哪種語言？你會(huì)說嗎？全天下要緊應(yīng)用語言有哪多少種？它們分布在什么地區(qū)？改日，咱們就來理解一下“天下的要緊語言〞〔師板書天下要緊語言〕3、指名做答：咱們用了兩種語言分不是漢語跟英語。4、另有俄語、蒙語……5、生試說蒙語6、生帶著咨詢題念書讀圖，進(jìn)入進(jìn)修形狀。<二>、天下要緊語言教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)1、指導(dǎo)老師讀圖B“天下要緊語言分布〞。提咨詢：天下要緊語言有哪多少種？2、師畫表，師生獨(dú)特實(shí)現(xiàn)漢語、英語的分布，別的四種語言的分布區(qū)，生分組實(shí)現(xiàn)。天下要緊語言語種要緊分布地區(qū)漢語英語俄語法語阿拉伯語西班牙語3、才能培養(yǎng)美國(guó)以南的美洲為何稱拉丁美洲？應(yīng)用范疇最廣的語言是什么語言？什么緣故？探討：怎樣樣讓漢語分布到全天下？4、師小結(jié)，鼓勵(lì)老師的不雅點(diǎn)。5、師報(bào)告親自經(jīng)歷的情況。1999年，我跟五名同道被奈曼旗教研室派到都城北京進(jìn)修。一天晚上，咱們一起到天安門廣場(chǎng)玩耍。當(dāng)時(shí)有特不多老外，隨行中有一人提出跟老外照像做為紀(jì)念。但苦于不會(huì)外語，無奈相同。我初中學(xué)過英語，便自告奮勇地與老外打召喚。我：Howdoyoudo!老外：Howdoyoudo!我與老外握手。我：Canyouhelpme?老外：YesIcan!同學(xué)們，誰來翻譯我與老外的對(duì)話？師：這位同學(xué)翻譯的特不好，是個(gè)翻譯家的料！但厥后，老外又說了一些外語，我就聽不清楚了。因此我拉住老外，又指一指拍照機(jī)，做出合影的姿勢(shì)。老外釋然活潑，便高聲地說了句“本來是合影?。韥?，都來吧……〞本來老外會(huì)漢語。我聽后特不是受驚，也特不酡顏?！ㄟ^攀談，我清楚他本來是加拿年夜的，專門在北京年夜學(xué)進(jìn)修漢語。因此我又特不自豪，因?yàn)槲铱吹搅讼Ｍ?。同學(xué)們，你們說一說，我看到了什么希望？師確信老師的答復(fù)，并鼓勵(lì)老師盡力進(jìn)修報(bào)效故國(guó)。1、生讀圖答復(fù)：有漢語、英語、俄語、法語、西班牙語跟阿拉伯語。2、獨(dú)特讀圖，并實(shí)現(xiàn)表格中漢語、英語的分布區(qū)。3、生分四組實(shí)現(xiàn)別的四種語言的分布。4、老師讀圖填表，分組合作。5、指四名老師代表實(shí)現(xiàn)俄語、法語、阿拉伯語、西班牙語表格的填寫。6、生填寫西班牙語分布區(qū)后，師提出此咨詢題，生讀“探究〞“拉丁美洲名稱的由來〞答復(fù)以下咨詢題〔1〕。7、生讀課文答復(fù)以下咨詢題〔2〕。要緊是由英國(guó)人的遷徙跟海外殖平易近擴(kuò)年夜。8、分組探討，選代表答復(fù)。9、生細(xì)心聽?！才c5對(duì)應(yīng)〕10、生翻譯：“首次會(huì)晤特不歡喜〞，互相握手后，教師咨詢老外：“你能幫助我嗎？〞老外說：“我能〞。11、看到了漢語傳到達(dá)全天下的希望。生堅(jiān)定決心，跟著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，進(jìn)修跟應(yīng)用漢語的國(guó)家會(huì)越來越多。<三>、天下三年夜批教教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)1、過渡：同學(xué)們，全天下有60多億人，這些人操著差別的語言，生涯在差別的地區(qū)。在科學(xué)技巧落伍的過去，人們無奈說明超天然的現(xiàn)象，因此便發(fā)作了對(duì)超天然現(xiàn)象的敬重，厥后便發(fā)作了宗教。那么天下要緊宗教有哪多少種？它們的起源地、起源時(shí)刻、要緊分布區(qū)、典范建筑各是什么？請(qǐng)同學(xué)們念書并讀“天下宗教分布〞圖，自行列表實(shí)現(xiàn)進(jìn)修任務(wù)。2、師巡查后板書列表宗教名稱發(fā)作地區(qū)分布地區(qū)典范建筑釋教基督教伊斯蘭教3、才能進(jìn)步：怎樣樣處理宗教咨詢題？領(lǐng)導(dǎo)生讀“尊敬宗教風(fēng)俗〞，從而進(jìn)展德育教導(dǎo)。1、生帶著咨詢題念書，讀圖并列表做答。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)2、生對(duì)比、實(shí)現(xiàn)填表任務(wù)。3、生瀏覽P61尊敬宗教風(fēng)俗一段筆墨。<四>、收拾小結(jié)，常識(shí)應(yīng)用。教師運(yùn)動(dòng)老師運(yùn)動(dòng)1、下面給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)刻收拾一下條記，總結(jié)一下咱們這節(jié)課所學(xué)的要緊內(nèi)容。師按照生答復(fù)實(shí)現(xiàn)課題“第二節(jié)語言跟宗教〞的謄寫。2、常識(shí)應(yīng)用：〔投影出示〕〔1〕海爾團(tuán)體想在埃及樹破分廠，擬聘一名治理職員，該職員應(yīng)會(huì)多少種語言?！?〕三年夜批教各起源于什