家長學(xué)校“案例教學(xué)”《父母課堂》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

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《父母課堂》雜志是經(jīng)國家廣播電視總局批準(zhǔn)，由中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?、中國大百科全書出版社有限公司主辦的全國教育G4類優(yōu)秀期刊。以下是好運(yùn)范文網(wǎng)共享的家長學(xué)校"案例教學(xué)'《父母課堂》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家!家長學(xué)校"案例教學(xué)'《父母課堂》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)

《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》指出712歲是整個兒童期十分重要的發(fā)展階段。然而，物質(zhì)極度發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生受種種因素的影響，厭學(xué)現(xiàn)象已很普遍。而大部分厭學(xué)的學(xué)生都有想學(xué)好之心，結(jié)果或者是不能約束自己、或者對學(xué)科失去興趣、或者經(jīng)過短暫努力卻沒有取得效果就"果斷'放棄。因此，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的信心是十分重要的。希望能夠借此次家?；顒樱龑?dǎo)家長認(rèn)識到自信心對孩子的成長十分重要，幫助家長認(rèn)識到自己平日教育的弊端，學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心的方法。

一、案例來源

《父母學(xué)堂》2022年4月刊的教子良方26頁《幫孩子重拾學(xué)習(xí)的信心》。

教學(xué)過程

引言：

師：有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路。"抬起頭來'意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當(dāng)他抬頭挺胸、大步前進(jìn)的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞"我能行'、"我會干得很好的'、"小小的挫折對我來說不算什么'這是充滿自尊和自信的表現(xiàn)。假使每一個小學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，確定能不斷進(jìn)步。自尊心和自信心的培養(yǎng)對孩子的成長意義深遠(yuǎn)，今天就讓我們一起探討如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。（課件出示主題）

案例：

葉葉從小天真活潑、十分聰明，無論在幼兒園還是在小學(xué)都是一個好學(xué)生?？勺詮纳狭诵W(xué)四年級以后，不知道為什么，她的成績開始下降，大量以前成績比她差的同學(xué)都超過了她?？匆娙~葉越來越不開心，父母很慌張，不停地激勵她繼續(xù)加油，一定可以提高自己的成績。誰知葉葉非但沒有要加油的樣子，反倒對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有了興趣。以前一回家就做作業(yè)的習(xí)慣也變了，現(xiàn)在她總是玩到很晚才做作業(yè)，有時甚至不完成作業(yè)。有幾個早晨，葉葉哭著對媽媽說："我不想去上學(xué)。'媽媽不允許，她就哭著說自己肚子疼,讓父母很是頭疼。

ppt展示案例，出示思考題。

板書：幫孩子重拾學(xué)習(xí)的信心

二、案例分析

1、孩子厭學(xué)的原因有哪些？

（1）父母的期望值過高。期望過高，會使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛楚體驗(yàn)聯(lián)系起來。

（2）父母陪讀，使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。這會使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨(dú)立地解決遇到的新問題，體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的開心。

（3）家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。譬如家長常對孩子說："你不好好學(xué)習(xí)，將來就找不到工作。'這樣，孩子就體驗(yàn)不到獲取知識本身的開心，而只重視別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。

（4）孩子不會學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)失去信心時，你是怎樣幫孩子重拾信心的？

小結(jié)：教育孩子的方法和方式是多種多樣的，只要認(rèn)真，能夠根據(jù)孩子的實(shí)際狀況進(jìn)行教育，找出適合的方法，相信一定會收到效果。

出示ppt。

三、組織反思

孩子擁有自信是學(xué)習(xí)成功的起點(diǎn)；孩子擁有自信才能戰(zhàn)勝困難與挫折；孩子擁有自信才能面對未來的挑戰(zhàn)。讓我們每一位家長都來尊重、信任學(xué)生，用最大的耐心和細(xì)心呵護(hù)孩子們的自信，培養(yǎng)孩子們的自信。為每一個孩子開啟自信之門，使他們抬頭闊步迎接美好的未來，滿懷信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。

四、引導(dǎo)踐行

1、話題一：談一談學(xué)習(xí)之后的認(rèn)識與感受。

2、話題二：結(jié)合實(shí)際說說在以后對孩子的教育培養(yǎng)過程中應(yīng)在哪些方面加以修正。

3、話題三：探討有哪些提高孩子學(xué)習(xí)信心的小妙招。

五、課后拓展

1、家長寫學(xué)習(xí)心得。

2、為了更好地教育孩子，推薦閱讀《父母課堂》

課后反思

自信心是人的一種積極的心理品質(zhì)，是孩子各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的動力基礎(chǔ)，更是完美人格的核心。缺乏自信是制約孩子健康成長的嚴(yán)重阻礙，猶如拿破侖所說："默認(rèn)自己無能，無疑是給失敗創(chuàng)造機(jī)遇'。

通過這節(jié)案例課，老師和家長們一起分析了孩子們?nèi)狈ψ孕判牡脑?，并探討了提高孩子學(xué)習(xí)自信心的好方法。通過這次活動，家長們也意識到了自信心的重要性，承諾用最大的耐心一起去培養(yǎng)孩子的自信心，迎接更多的挑戰(zhàn)。

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《培養(yǎng)孩子的自制力》2022年9月期刊《培養(yǎng)孩子的自制力》。

教材分析

《培養(yǎng)孩子的自制力》一文是怎樣培養(yǎng)孩子的自制力。主要有三個方面的內(nèi)容：一是說說現(xiàn)在孩自制力的狀況；二是心理專家對自控力做了跟蹤試驗(yàn)；三是該怎樣如何做呢？

學(xué)員分析

本次家長主要是一年級家長，平日都對比溺愛孩子，當(dāng)孩子們遇到自制力不能操縱時如何是好，所以本次授課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)就是幫助家長怎樣操縱孩子自控力，并引導(dǎo)家長把握教育的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的意志力的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。

教學(xué)過程：

各位家長朋友好，首先感謝各位家長的到來。

一、問題導(dǎo)入

這些問題是否讓你束手無策？是否讓我們做家長的特別苦惱？這就是我們今天要和家長一起探討的問題：

二、請家長聽一段情景對話。

三、分析對話

（一）案例中的孩子由于不想練字，她發(fā)生了哪些變化？

1．情緒上：不愉快

2．行為上：積極性越來越低、不想練字，出現(xiàn)放棄的行為

3．心理上：累、畏懼。

（二）這些問題的產(chǎn)生的根源在于孩子的意志力不頑強(qiáng)，假如家長不幫助孩子解決這個問題，會給孩子帶來什么不良影響呢？

1．影響孩子學(xué)習(xí)的積極性

2．孩子簡單出現(xiàn)嬌氣；脆弱；怯懦；缺乏自信；做事經(jīng)常半途而廢的現(xiàn)象。

3．孩子在遇到困難的時候簡單產(chǎn)生放棄的行為。

四、教師講解

在教師、家長共同交流探討的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識培養(yǎng)孩子意志力的重要性：

1.不能堅(jiān)持、缺乏毅力和耐心是好多孩子都會面對的一個難題。

2.家長如何引導(dǎo)和激勵孩子堅(jiān)持下去，是一個重要的策略問題。

（一）什么是意志力

要想了解孩子缺乏意志力的原因和矯治對策，首先我們要搞明了，什么是"意志力'呢？意志，是一個人決定達(dá)到某種目的所存在的一種心理狀態(tài)。而意志力，則表現(xiàn)為一個人實(shí)現(xiàn)自己生活、學(xué)習(xí)、工作直至人生目標(biāo)的重要品質(zhì)，同時，也是一個人戰(zhàn)勝困難、跨越障礙、解決矛盾的心智力量。這種心智力量越強(qiáng)，你越是能更好得操縱自己的行為。意志力強(qiáng)的人表現(xiàn)在：做事情有耐心，不急躁；一旦確定了目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈地把它完成；遇到挫折時，努力想方法解決，直到將它戰(zhàn)勝；每天都能夠堅(jiān)持做平凡枯燥但是又是必需做的事情。

（二）目前我國孩子意志薄弱的現(xiàn)狀

目前，我國家庭教育，特別是一些獨(dú)生子女家庭教育存在著較大的問題。其中最主要的就是對孩子過度溺愛，以

"保姆'式的方法，從衣、食、住行統(tǒng)包畢竟，生怕累著、餓著、凍著孩子。那些從磨難中、從艱辛中走過來的父輩們，生怕孩子也受自己經(jīng)受過的磨難和艱辛，生怕孩子不能過上比自己更幸福、更開心、更完美的生活，從而就無限制地嬌寵孩子，甚至一味地溺愛孩子。這樣做的不良后果造成大量學(xué)生的意志薄弱現(xiàn)象。

（三）造成孩子缺乏意志力的原因

俗話說，要想治病，必需得找到病根。要想培養(yǎng)孩子的意志力，必需得找到意志力缺乏的原因。

造成孩子意志力缺乏的原因是什么呢？

⑴與一些家長重視智力投資、智力開發(fā)而忽略對孩子意志力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)有一定關(guān)系。

⑵興趣不穩(wěn)定。

⑶家長的教育方式。

五、培養(yǎng)孩子意志力的方法

在對待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)。

⑴培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

⑵父母們在培養(yǎng)孩子意志力的時候，要從小抓起，首先要尊重孩子，要把孩子放在主體的地位上去思考問題，家長要讓孩子多參與。

⑶意志力的培養(yǎng)要重視第一次的堅(jiān)持，要制定合理的計(jì)劃，并重在監(jiān)視

⑷培養(yǎng)孩子的意志力，十分重要的一個方面是提高孩子延遲滿足的承受能力，并適當(dāng)進(jìn)行獎懲，以激勵為主。

六、家長轉(zhuǎn)換角色，做孩子成長中的有心人。

下面就介紹五種培養(yǎng)幼兒意志力的方法

1.目標(biāo)導(dǎo)向法。家長應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)和幫助孩子制定短暫和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，使孩子有努力方向。

2.、獨(dú)立活動法。應(yīng)盡可能讓孩子獨(dú)立活動，如讓孩子自己穿衣，自己整理玩具，自己完成作業(yè)，等等。孩子在進(jìn)行這些活動時，要戰(zhàn)勝外部困難和內(nèi)部障礙，他正是在戰(zhàn)勝這些困憂傷程中，使意志得到鍛煉。

3.戰(zhàn)勝障礙法。家長應(yīng)當(dāng)有意識地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為他們提供戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇，使他們在生活的道路上有點(diǎn)小小的坡度。

4.自我操縱法。家長應(yīng)經(jīng)常啟發(fā)孩子加強(qiáng)自我操縱。自我激勵，自我阻止，自我命令以及自我示意等都有是意志鍛煉的好形式。

5.表揚(yáng)法。

對幼兒在活動中表現(xiàn)出來的意志努力和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長要適時、適度地給予確定和贊許。

七、終止語

家長朋友們，學(xué)習(xí)挫折，工作挫折，生活挫折，感情挫折等等。如何讓我們的孩子有頑強(qiáng)的承受力，去直面人生的坎坷呢？那就讓我們從培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的意志力做起吧！

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利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的大量不足缺欠之處，能夠及時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會做人，是家庭和社會不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中"德'教育為根本，由于"德'是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，依照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育"德'為重，"才'為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前"我能行'，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的摸索精神，謙遜勇進(jìn)。同時要培養(yǎng)孩子的誠懇品質(zhì)，誠懇守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一、自理能力。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨(dú)立"整理書包'、"整理床鋪'、"折疊衣褲'等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的特性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和把握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時，也必需有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動，并激勵他們積極加入公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種榮譽(yù)感和親切感的好孩子。

三、動手能力。由于孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長應(yīng)激勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會，服務(wù)于他人。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必需從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿態(tài)，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整齊，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比，平日的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清明了楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

五、尊老愛幼。父母是孩子的模范，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，假如想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊重他人的好習(xí)