大班科學(xué)活動(dòng)《化冰實(shí)驗(yàn)》教案

大班科學(xué)活動(dòng)《化冰實(shí)驗(yàn)》一、教學(xué)內(nèi)容：大班科學(xué)活動(dòng)《化冰實(shí)驗(yàn)》二、教學(xué)目標(biāo)：.能大膽地猜測(cè)冰融化的過程，探索使冰融化的方法。.能積極地與同伴探討，說出自己的想法，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、冰塊。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：.重點(diǎn)：能大膽地猜測(cè)冰融化的過程，探索使冰融化的方法。.難點(diǎn)：能積極地與同伴探討，說出自己的想法，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。五、教學(xué)方法與手段：提問法、探索法等。、教學(xué)過程

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、摸一摸，猜一猜，引出課題。.老師今天帶了一個(gè)神奇的口袋，誰來摸一摸，猜猜看里面裝了什么?。?你們玩過冰塊嗎？.冰塊是什么樣的？你在哪里看到過冰塊？.冰塊拿在手里有什么樣的感覺？.冰塊有什么用？(1)冷敷，當(dāng)你不小心受傷的時(shí)候，可以用冰塊冷敷減輕傷痛。(2)降溫，夏天中暑的時(shí)候可以用。(3)保鮮。我們通?？梢杂變鹤杂刹聹y(cè)。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。通過觸摸喚起幼兒的己有經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)冰塊的認(rèn)識(shí)。在蔬菜水果下面鋪上冰塊，保持食物的新鮮。二、提出問題，引發(fā)幼兒思考用什么方法可以讓冰塊融化。.出示視頻(1)師：冰塊原來有這么多的作用。那冰塊如果放在盤子里很長(zhǎng)時(shí)間會(huì)怎樣？它會(huì)變成什么？冰在什么情況下會(huì)變成水？(2)師：哦，溫度低的情況下，那溫度有多低??？(3)到。度或0度以下時(shí)時(shí)，誰會(huì)結(jié)成冰。跟著我一起念。(4)所以小朋友來幼兒園的路上如果看到小河結(jié)冰了，就說明當(dāng)時(shí)的溫度在0度或者0度以下。.師：你們都猜對(duì)了，真棒！既然你們都知道冰塊會(huì)融化成水，那你們現(xiàn)在相互討論討論，你們有什么方法可以讓冰塊融化得快一點(diǎn)？.教師總結(jié)幼兒的設(shè)想。幼兒觀看視頻。幼兒猜測(cè)、討論，并說出自己的想法。在交流中說出自己的想法并了解他人的想法，使幼兒相互學(xué)習(xí)。三、出示圖片，幫助幼兒理解冰如何融化。1.剛才小朋友們都說的很棒，老師也想到了一些方法，我們起來看一看。幼兒傾聽教師講解。通過講解加深對(duì)冰塊融化的印象。(1)加熱水，吹吹風(fēng)機(jī)，微波爐加熱。(2)將冰搗碎(3)加鹽(4)放在太陽底下曬2.教師總結(jié)我們知道了這么多的方法，小朋友們回到家也可以試試，看看能不能找更多的方法。七、教學(xué)反思在今天的科學(xué)活動(dòng)中，我從家里帶了冰塊給孩子們看，孩子們非常的興奮，都想伸出小手來摸一摸，由于材料準(zhǔn)備的不是很充分，不能做到每組上都有操作材料，孩子們只能看著我在前面講解操作，少了一些孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在以后的科學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該將操作材料準(zhǔn)備充分，讓每個(gè)孩子都能動(dòng)手操作，但是這個(gè)并沒有影響孩子們的積極性，我讓孩子們猜測(cè)，怎么樣才能讓冰塊融化得更快？孩子們說了很多方法“燒一燒”“加熱水”“放到空調(diào)里”等等，于是我給孩子