幼兒園中班美術(shù)教案：樹葉變變變

活動內(nèi)容中班美術(shù)：樹葉變變變授課日期第十二周星期五活動目標(biāo)：.學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。.積極參與活動，體驗大膽想象、創(chuàng)造的快樂和成功感?；顒又亍㈦y點：能以自己喜歡的方式（如拼貼、添畫），用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：.經(jīng)驗準(zhǔn)備：已采集過各種各樣的樹葉，并擦干凈，壓平整。.物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、漿糊、記號筆、抹布等工具及材料方法與手段：通過觀察法、談話法、多媒體輔助教學(xué)引導(dǎo)幼兒了解各種葉子?；顒舆^程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入活動：通過樹葉游戲?qū)?。師：老師手里有很多的樹葉，我現(xiàn)在把它們拋向空中，你們看看飄落的樹葉像什么？（幼兒自由想像，飄落的樹葉可以像小鳥、蝴蝶、飛機(jī)等，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）幼兒觀察教師的動作，自由想象，飄落的樹葉可以像小鳥、蝴蝶、飛機(jī)，活動興趣被激發(fā)起來。通過樹葉游戲?qū)牖顒樱黾恿嘶顒拥娜の缎?，也使幼兒對本次活動更加感興趣，知道樹葉可以變成很多東西，為下面的活動做好鋪墊。二、教師講解與示范：樹葉變變變。.欣賞樹葉。教師將不同形狀的樹葉放在實物投影儀上。師：這些樹葉開始要變魔術(shù)嘍，樹葉搖身一變變成了什么？師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？.教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行拼貼，作出一兩個范例。.師：除了拼拼貼貼能使我們的樹葉變成各種好玩的圖形之外，還有什么方法能讓我們的樹葉更加好看呢？（引導(dǎo)幼兒說出通過為貼好的樹葉添畫也能使我們的樹葉更加豐富多彩）教師示范為樹葉添畫，也可以變成蝴幼兒認(rèn)真欣賞教師擺放的樹葉形狀，回答教師的問題，如樹葉變成了小兔、蝴蝶、蘿卜。大膽說出自己的想法，除了拼貼樹葉之外，還可以使用蠟筆進(jìn)行添畫，使樹葉變得更加豐富多彩。幼兒仔細(xì)觀察教師的示范拼貼以及添畫，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師變魔術(shù)將樹葉拼成各種形狀的環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，通過示范拼貼和添畫，使幼兒了解可以使用多種方式來把樹葉變的更加好看。通過仔細(xì)觀察教師的動作，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

蝶、小貓等各種各樣的樹葉作品?？烧垈€別幼兒上來試一試。蝶、小貓等各種各樣的樹葉作品?？烧垈€別幼兒上來試一試。蝶、小貓等各種各樣的樹葉作品?？烧垈€別幼兒上來試一試。三、幼兒自選制作方法（添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。.教師提出要求：請小朋友選擇喜歡的樹葉寶寶，根據(jù)樹葉寶寶的外形特征，大膽想象，將樹葉寶寶變一變。注意膠水不要用太多，用過后將手擦干，注意衛(wèi)生。.蝶、小貓等各種各樣的樹葉作品?？烧垈€別幼兒上來試一試。三、幼兒自選制作方法（添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。.教師提出要求：請小朋友選擇喜歡的樹葉寶寶，根據(jù)樹葉寶寶的外形特征，大膽想象，將樹葉寶寶變一變。注意膠水不要用太多，用過后將手擦干，注意衛(wèi)生。.請幼兒自己動手操作，教師巡視指導(dǎo)。制作時，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱來選擇活動，能力強(qiáng)的幼兒完成了一種制作，還可以繼續(xù)選擇另外一種。四、相互欣賞作品，體驗創(chuàng)作活動的快樂。.教師請幼兒大膽展示自己的作品,并讓幼兒向大家介紹自己拼的是什么，用什么樹葉拼的，鼓勵幼兒相互欣賞。.老師以“你用樹葉變成了什么？怎么變的？”引導(dǎo)孩子與同伴提供創(chuàng)作的經(jīng)驗，老師以簡潔的語言給予反應(yīng)，如“真漂亮！很有想法?！币龑?dǎo)孩子提供創(chuàng)作的經(jīng)驗，體驗創(chuàng)造快樂。幼兒認(rèn)真傾聽教師的要求選擇自己喜歡的樹葉以及喜歡的方法進(jìn)行樹葉創(chuàng)意活動，在活動中注意膠水的使用和衛(wèi)生。能力較強(qiáng)的幼兒可以使用兩種方法一起進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒大膽向大家展示自己的作品，并說一說自己用樹葉變成了什么，用什么方法變的?；ハ嘈蕾p各自的作品，體會到創(chuàng)造的快樂。通過自由選擇材料和制作方式，充分表達(dá)了樹葉變變變活動設(shè)計的意義，也更加表達(dá)了創(chuàng)造活動的自由性。幼兒的想象力和動手能力得到了充分的發(fā)揮。通過互相欣賞同伴的作品，學(xué)會提供創(chuàng)造的樂趣。教師本著尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的理念，使幼兒樂意參與到創(chuàng)造活動中去。活動反思:首先，我讓幼兒觀察樹葉，讓他們了解樹葉的形狀，顏色。讓幼兒知道不同的樹的葉子也都不一樣，在拼貼的過程中可以根據(jù)不同的形狀進(jìn)行拼貼。然后，我又進(jìn)行示范，利用金黃色的