“拼搏進(jìn)取唱響青春”主題班會(huì)教案

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“拼搏進(jìn)取唱響青春”主題班會(huì)教案1

一、活動(dòng)背景：

高一同學(xué)剛剛?cè)胄?，不能立即適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和節(jié)奏，尤其是理科難度突然上升，使得一些同學(xué)無(wú)所適從，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極和畏懼的心理，針對(duì)這一狀況，班主任當(dāng)實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并援助同學(xué)做好心理調(diào)適和心情疏導(dǎo)，將班風(fēng)引向積極明亮的方向。此次班會(huì)旨在用我校擊劍“博”的精神激勵(lì)同學(xué)在向困難挑戰(zhàn)的過(guò)程中體驗(yàn)拼搏和勝利的樂(lè)趣，同時(shí)也盼望能通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)給同學(xué)們一個(gè)各展其才得機(jī)會(huì)，并在這個(gè)新建立的班級(jí)中感受到青春的美妙和集體的暖和。

二、教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：理解拼搏的含義，使同學(xué)能夠正確認(rèn)識(shí)以及面對(duì)高中學(xué)習(xí)的壓力，發(fā)揚(yáng)我校拼搏進(jìn)取的擊劍精神。

2、情感目標(biāo)：同學(xué)抒發(fā)青春的感受，通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互溝通，感受青春的珍貴可愛(ài)之處，引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待生活中所涌現(xiàn)的問(wèn)題。

3、行為目標(biāo)：溝通各自對(duì)“青春”的理解，共同成長(zhǎng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜青春，勇于進(jìn)取。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、同學(xué)總負(fù)責(zé)人：胡宇豪

2、同學(xué)主持人做好串詞和發(fā)言的預(yù)備〔黃一焓，曹雷〕3、詩(shī)歌朗誦〔陳夢(mèng)圓、趙澤宇、林琳楊央杜一凡徐嘉琪〕4、頒獎(jiǎng)禮禮品、預(yù)備〔丁依文〕獲獎(jiǎng)學(xué)好做好發(fā)言預(yù)備〔李思凱、董欣、陳夢(mèng)圓、徐嘉琦、張志晟〕5、唱歌〔顧悅、曹雷〕6、相聲〔韓文濤、楊達(dá)維〕

7、背景音樂(lè)預(yù)備、播放負(fù)責(zé)：胡宇豪

8、背景ppt制作：黃一焓

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕主持人引言：

主持人A：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的主持人B：青春邁著輕快的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的合：拼搏進(jìn)取，唱響青春--高一〔3〕班主題班會(huì)，現(xiàn)在開始〔二〕配樂(lè)朗誦《青春之詩(shī)》

主持人B：三個(gè)月前的新面孔已變得不再生疏，三個(gè)月來(lái)的生活讓彼此相知相識(shí)主持人A：從軍訓(xùn)到東方綠舟，短短的三個(gè)月，我們的腳步已走的很遠(yuǎn)主持人A：下面請(qǐng)觀賞陳夢(mèng)圓、趙澤宇同學(xué)帶來(lái)的朗誦《青春之詩(shī)》

〔三〕活力街舞

主持人B：我們的青春活力動(dòng)感，富有生氣，下面帶來(lái)一段熱力四射的街舞，表演者：張瀚斌、鄧艾加、高依撒主持人A：同學(xué)們的舞蹈讓我們?cè)诤涞亩斩嗔朔轃岢篮团?。在那么短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)已經(jīng)成為了好伙伴。

〔四〕相聲表演

主持人B：雖然這個(gè)班級(jí)建立才不久，但我們已親如一家，就像兄弟姐妹一樣。

主持人A：而且我們班級(jí)還是一個(gè)多才多藝的班級(jí)，主持人B：現(xiàn)在就讓我們有請(qǐng)韓文濤、楊達(dá)維同學(xué)為我們帶來(lái)相聲《鋼鐵是怎樣煉成的》

主持人A：看完了相聲不禁感嘆細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)的時(shí)間其實(shí)并不長(zhǎng)，那是什么使我們之間的默契那么好呢？

主持人B：那是緣于我們對(duì)這個(gè)班級(jí)的喜愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)集體傾盡自己的全力，還有，在這個(gè)班級(jí)中，我們每個(gè)人都過(guò)得很歡樂(lè)。

主持人A：我們一貫堅(jiān)信我們會(huì)擁有屬于自己的“一年三班的傳奇”。

〔五〕歌曲《無(wú)名》

主持人B：在這個(gè)班級(jí)里每個(gè)人都是樂(lè)天派，每個(gè)人的臉上都洋溢著絢爛的笑容主持人A：我們現(xiàn)在能這么歡樂(lè)，與學(xué)校的努力，老師的援助有很大的關(guān)系。正是由于有了他們，我們才能生活得如此無(wú)憂無(wú)慮主持人B：現(xiàn)在讓我們閉上眼睛輕松一下。請(qǐng)觀賞顧悅同學(xué)演唱的歌曲《無(wú)名》

主持人A：在我們心中，老師們就像無(wú)名英雄，他們悄悄奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們的將來(lái)人生路。我們要感謝老師在這段時(shí)間對(duì)我們的照看和援助。

〔六〕共享我們?cè)?jīng)的拼搏和學(xué)校生活剪影〔配以集體詩(shī)朗誦〕高一軍訓(xùn)照片、學(xué)工照片、運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、平常學(xué)校生活照片展示，幻燈片放映。

主持人B：下面請(qǐng)聽朗誦《青春是什么》表演者：林琳楊央杜一凡徐嘉琪主持人A：人生幾何，青春無(wú)多，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！

〔七〕游戲互動(dòng)

主持人A：我們的各位認(rèn)課老師每天都與我們生活在一起，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，相信我們對(duì)老師都已經(jīng)比較了解了。不如我們來(lái)做一個(gè)游戲：請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)仿照我們的各位認(rèn)課老師，然后由我們來(lái)猜。

主持人B：除了對(duì)老師的了解，相信我們同學(xué)之間也已經(jīng)打得火熱了。現(xiàn)在，我們來(lái)仿照幾位班級(jí)的同學(xué)，大家來(lái)猜猜看他們是誰(shuí)？

〔八〕閱歷溝通：〔“金橘獎(jiǎng)”〕

主持人A：玩過(guò)了好玩的游戲，相信同學(xué)們也在游戲中獲得了歡樂(lè)。

主持人B：前些日子，我們剛剛經(jīng)過(guò)了期中考試的洗禮，同學(xué)們也了解了自己在班級(jí)、班級(jí)之中的排位，我們?yōu)檫@些在期中考試中取得優(yōu)異成果的同學(xué)預(yù)備了一點(diǎn)小禮物。

主持人A：他，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，細(xì)心鉆研，有細(xì)水長(zhǎng)流般穩(wěn)定優(yōu)異的成果首先有請(qǐng)最正確男學(xué)員獎(jiǎng)得主李思凱同學(xué)上前領(lǐng)獎(jiǎng)，盼望你能夠再接再厲，為班級(jí)爭(zhēng)光。

她，溫文爾雅，秀外慧中，成果優(yōu)異且穩(wěn)定，有請(qǐng)最正確女學(xué)員獎(jiǎng)得主董欣同學(xué)。

主持人B：他，勤勤懇懇，善思好學(xué)，一貫表現(xiàn)良好，接下來(lái)是聞雞起舞獎(jiǎng)得主：徐嘉琦同學(xué)，他的努力，他的付出，相信大家在課余時(shí)間可以深刻的感受到。

主持人A：她生性活潑，好學(xué)好問(wèn)，有很大進(jìn)步。學(xué)而不厭獎(jiǎng)的得主是陳夢(mèng)圓，她優(yōu)異的成果與她的好學(xué)精神是分不開的。

主持人B：他，端正立場(chǎng)，勤于思索，成果進(jìn)步明顯。最末是突飛猛進(jìn)獎(jiǎng)，從原來(lái)的班級(jí)主持人A主持人B8名上升到了第5主持人B名，在這次考試當(dāng)中，我們看到了他的毅力與執(zhí)著，他就是張志晟同學(xué)。

主持人A：最末讓我們?cè)贋樗麄儷I(xiàn)上我們的掌聲。

主持人B：同時(shí)也盼望同學(xué)們可以在以后的考試中更加努力，發(fā)揮自己的完滿水平。

〔九〕主持人獻(xiàn)唱

主持人A：青春是珍貴的，如今主持人A6歲的我們，正在度過(guò)人生中的花季。

主持人B：美妙的時(shí)間總是短暫的，歡樂(lè)的秒針卻不會(huì)止步。

主持人A：曹雷，聽說(shuō)你也很會(huì)唱歌，在班會(huì)接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們要不要聽主持人唱歌啊？最末，讓我們來(lái)悄悄傾聽曹雷同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《當(dāng)》

〔十〕主持人結(jié)束語(yǔ)：

這次主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家。

“拼搏進(jìn)取唱響青春”主題班會(huì)教案2

高一同學(xué)剛剛?cè)胄?，不能立即適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和節(jié)奏，尤其是理科難度突然上升，使得一些同學(xué)無(wú)所適從，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極和畏懼的心理，針對(duì)這一狀況，班主任當(dāng)實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并援助同學(xué)做好心理調(diào)適和心情疏導(dǎo)，將班風(fēng)引向積極明亮的方向。此次班會(huì)旨在用我校擊劍“博”的精神激勵(lì)同學(xué)在向困難挑戰(zhàn)的過(guò)程中體驗(yàn)拼搏和勝利的樂(lè)趣，同時(shí)也盼望能通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)給同學(xué)們一個(gè)各展其才得機(jī)會(huì)，并在這個(gè)新建立的班級(jí)中感受到青春的美妙和集體的暖和。

二、教育目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：理解拼搏的含義，使同學(xué)能夠正確認(rèn)識(shí)以及面對(duì)高中學(xué)習(xí)的壓力，發(fā)揚(yáng)我校拼搏進(jìn)取的擊劍精神。

2、情感目標(biāo)：同學(xué)抒發(fā)青春的感受，通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互溝通，感受青春的珍貴可愛(ài)之處，引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待生活中所涌現(xiàn)的問(wèn)題。

3、行為目標(biāo)：溝通各自對(duì)“青春”的理解，共同成長(zhǎng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜青春，勇于進(jìn)取。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、同學(xué)總負(fù)責(zé)人：胡宇豪

2、同學(xué)主持人做好串詞和發(fā)言的預(yù)備〔黃一焓，曹雷〕

3、詩(shī)歌朗誦〔陳夢(mèng)圓、趙澤宇、林琳楊央杜一凡徐嘉琪〕

4、頒獎(jiǎng)禮禮品、預(yù)備〔丁依文〕獲獎(jiǎng)學(xué)好做好發(fā)言預(yù)備〔李思凱、董欣、陳夢(mèng)圓、徐嘉琦、張志晟〕

5、唱歌〔顧悅、曹雷〕

6、相聲〔韓文濤、楊達(dá)維〕

7、背景音樂(lè)預(yù)備、播放負(fù)責(zé)：胡宇豪

8、背景ppt制作：黃一焓

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕主持人引言:

主持人A：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的

主持人B：青春邁著輕快的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的

合：拼搏進(jìn)取，唱響青春——高一〔3〕班主題班會(huì)，現(xiàn)在開始

〔二〕配樂(lè)朗誦《青春之詩(shī)》

主持人B：三個(gè)月前的新面孔已變得不再生疏，三個(gè)月來(lái)的生活讓彼此相知相識(shí)

主持人A：從軍訓(xùn)到東方綠舟，短短的三個(gè)月，我們的腳步已走的很遠(yuǎn)

主持人A：下面請(qǐng)觀賞陳夢(mèng)圓、趙澤宇同學(xué)帶來(lái)的朗誦《青春之詩(shī)》

〔三〕活力街舞

主持人B：我們的青春活力動(dòng)感，富有生氣，下面帶來(lái)一段熱力四射的街舞，表演者：張瀚斌、鄧艾加、高依撒

主持人A：同學(xué)們的舞蹈讓我們?cè)诤涞亩斩嗔朔轃岢篮团狻Ｔ谀敲炊痰臅r(shí)間內(nèi)，同學(xué)已經(jīng)成為了好伙伴。

〔四〕相聲表演

主持人B：雖然這個(gè)班級(jí)建立才不久，但我們已親如一家，就像兄弟姐妹一樣。

主持人A：而且我們班級(jí)還是一個(gè)多才多藝的班級(jí)，

主持人B：現(xiàn)在就讓我們有請(qǐng)韓文濤、楊達(dá)維同學(xué)為我們帶來(lái)相聲《鋼鐵是怎樣煉成的》

主持人A：看完了相聲不禁感嘆細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)的時(shí)間其實(shí)并不長(zhǎng)，那是什么使我們之間的默契那么好呢？

主持人B：那是緣于我們對(duì)這個(gè)班級(jí)的喜愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)集體傾盡自己的全力，還有，在這個(gè)班級(jí)中，我們每個(gè)人都過(guò)得很歡樂(lè)。

主持人A：我們一貫堅(jiān)信我們會(huì)擁有屬于自己的.“一年三班的傳奇”。

〔五〕歌曲《無(wú)名》

主持人B：在這個(gè)班級(jí)里每個(gè)人都是樂(lè)天派，每個(gè)人的臉上都洋溢著絢爛的笑容

主持人A：我們現(xiàn)在能這么歡樂(lè)，與學(xué)校的努力，老師的援助有很大的關(guān)系。正是由于有了他們，我們才能生活得如此無(wú)憂無(wú)慮

主持人B：現(xiàn)在讓我們閉上眼睛輕松一下。請(qǐng)觀賞顧悅同學(xué)演唱的歌曲《無(wú)名》

主持人A：在我們心中，老師們就像無(wú)名英雄，他們悄悄奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們的將來(lái)人生路。我們要感謝老師在這段時(shí)間對(duì)我們的照看和援助。

〔六〕共享我們?cè)?jīng)的拼搏和學(xué)校生活剪影〔配以集體詩(shī)朗誦〕

高一軍訓(xùn)照片、學(xué)工照片、運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、平常學(xué)校生活照片展示，幻燈片放映。

主持人B：下面請(qǐng)聽朗誦《青春是什么》表演者：林琳楊央杜一凡徐嘉琪

主持人A：人生幾何，青春無(wú)多，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！

〔七〕游戲互動(dòng)

主持人A：我們的各位認(rèn)課老師每天都與我們生活在一起，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，相信我們對(duì)老師都已經(jīng)比較了解了。不如我們來(lái)做一個(gè)游戲：請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)仿照我們的各位認(rèn)課老師，然后由我們來(lái)猜。

主持人B：除了對(duì)老師的了解，相信我們同學(xué)之間也已經(jīng)打得火熱了?，F(xiàn)在，我們來(lái)仿照幾位班級(jí)的同學(xué)，大家來(lái)猜猜看他們是誰(shuí)？

〔八〕閱歷溝通：〔“金橘獎(jiǎng)”〕

主持人A：玩過(guò)了好玩的游戲，相信同學(xué)們也在游戲中獲得了歡樂(lè)。

主持人B：前些日子，我們剛剛經(jīng)過(guò)了期中考試的洗禮，同學(xué)們也了解了自己在班級(jí)、班級(jí)之中的排位，我們?yōu)檫@些在期中考試中取得優(yōu)異成果的同學(xué)預(yù)備了一點(diǎn)小禮物。

主持人A：他，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，細(xì)心鉆研，有細(xì)水長(zhǎng)流般穩(wěn)定優(yōu)異的成果

首先有請(qǐng)最正確男學(xué)員獎(jiǎng)得主李思凱同學(xué)上前領(lǐng)獎(jiǎng)，盼望你能夠再接再厲，為班級(jí)爭(zhēng)光。

她，溫文爾雅，秀外慧中，成果優(yōu)異且穩(wěn)定，有請(qǐng)最正確女學(xué)員獎(jiǎng)得主董欣同學(xué)。

主持人B：他，勤勤懇懇，善思好學(xué)，一貫表現(xiàn)良好，接下來(lái)是聞雞起舞獎(jiǎng)得主：徐嘉琦同學(xué)，他的努力，他的付出，相信大家在課余時(shí)間可以深刻的感受到。

主持人A：她生性活潑，好學(xué)好問(wèn)，有很大進(jìn)步。學(xué)而不厭獎(jiǎng)的得主是陳夢(mèng)圓，她優(yōu)異的成果與她的好學(xué)精神是分不開的。

主持人B：他，端正立場(chǎng)，勤于思索，成果進(jìn)步明顯。最末是突飛猛進(jìn)獎(jiǎng)，從原來(lái)的班級(jí)主持人A主持人B8名上升到了第5主持人B名，在這次考試當(dāng)中，我們看到了他的毅力與執(zhí)著，他就是張志晟同學(xué)。

主持人A：最末讓我們?cè)贋樗麄儷I(xiàn)上我們的掌聲。

主持人B：同時(shí)也盼望同學(xué)們可以在以后的考試中更加努力，發(fā)揮自己的完滿水平。

〔九〕主持人獻(xiàn)唱

主持人A：青春是珍貴的，如今主持人A6歲的我們，正在度過(guò)人生中的花季。

主持人B：美妙的時(shí)間總是短暫的，歡樂(lè)的秒針卻不會(huì)止步。

主持人A：曹雷，聽說(shuō)你也很會(huì)唱歌，在班會(huì)接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們要不要聽主持人唱歌啊？最末，讓我們來(lái)悄悄傾聽曹雷同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《當(dāng)》

〔十〕主持人結(jié)束語(yǔ)：

主持人A：心中的三班好比星光小船，而每個(gè)同學(xué)就是那船上的明星

主持人B：為了三班而耀眼光華，這光華有點(diǎn)亮三班的小船

主持人A：將來(lái)的三年需要我們共同奮斗

主持人B：在零陵的三個(gè)春夏秋冬，我們要為抱負(fù)而飛行

主持人A：請(qǐng)相信我們勇猛的心，請(qǐng)支持我們永恒的情

合：拼搏進(jìn)取，唱響青春——高一〔３〕班主題班會(huì)，到此結(jié)束

〔十一〕班主任總結(jié)

同學(xué)們表演得很精彩，讓我看到了我班的人才濟(jì)濟(jì)，也讓我在這個(gè)日漸寒冷的秋冬之季感受到了一份青春的熱忱和暖意。大