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文檔簡介

小圖形大智慧---班徽設計教學目的：1.使學生認識班徽設計的目的、意義與作用

2.了解班徽設計的構(gòu)思及表現(xiàn)的一般方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力班徽的含義：班徽是一個班集體濃縮了特定含義和信息的視覺符號。意義和作用:它以簡潔的造型傳遞豐富的信息，使進行交流與溝通的視覺語言工具。它不僅作為班級的識別符號，還以獨特美觀的圖形，以及象征性與概括性的手法，起到快速直接的傳達特定理念與文化的作用。班徽的表現(xiàn)形式：

具象表現(xiàn)形式：利用具象形作為標志的圖形，基本忠實于客觀對象的自然形態(tài)，經(jīng)過提煉和概括，突出與夸張其本質(zhì)特征，具有易于識別的特點。弊端：過于肖似自然形態(tài)，容易失去個性，不易識別抽象表現(xiàn)形式：以抽象的幾何形，點、線、面、體構(gòu)成標志圖形。這種圖形易于令觀眾產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想，更具象征意味。它有著強烈的現(xiàn)代感與符號感。弊端：形態(tài)過于簡約，多以幾何形構(gòu)成，圖案易于類似、相近甚至雷同的情況

顏色的視覺心理特征其它作品班徽設計1.以小組為單位，討論并構(gòu)思班徽的設計理念及圖案。(5分鐘)2.以競賽的方式挑選出最佳班徽標志(獲勝小組將獲得個人成長積分)

積極向上青春活力朝氣蓬勃評判標準圖案

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