《彈力與彈簧測(cè)力計(jì)》 教學(xué)課件

一、彈力：因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。二、測(cè)量工具——測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量工具—彈簧測(cè)力計(jì)1.原理：在一定彈性范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越大。3問(wèn)題：

1.彈簧測(cè)力計(jì)主要是由哪幾部分構(gòu)造？

2.彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法是什么？2.主要構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤(pán)、圓環(huán)、掛鉤。3.彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法：（1）使用前要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程、分度值、零刻度線（校零）；（2）測(cè)力時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要靠在刻度盤(pán)上。探究活動(dòng)：1.用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、5N、10N，感受一下1N、5N、10N的力有多大；1.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上互相拉，看看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的拉力大些，想想為什么？2.如圖1所示,將乙彈簧測(cè)力計(jì)固定，若甲彈簧測(cè)力計(jì)用3N的力拉乙彈簧測(cè)力計(jì)，觀察乙的讀數(shù)是多少？F=3NF=？N甲乙圖1探究活動(dòng)：3.當(dāng)鉤碼如圖甲掛在彈簧測(cè)力計(jì)下時(shí)，讀出它的示數(shù)。若把彈簧測(cè)力計(jì)倒置，讓同一鉤碼掛在吊環(huán)上，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)有什么變化？為什么？探究活動(dòng)：甲乙圖3GMS型錨索測(cè)力計(jì)SKN系列測(cè)力計(jì)測(cè)力環(huán)握力計(jì)其他形式的測(cè)力計(jì)練習(xí)：1.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理，以下說(shuō)法中（設(shè)在彈性范圍內(nèi)）正確的是（）A彈簧受到的拉力跟彈簧長(zhǎng)度成正比；B彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比；C彈簧的伸長(zhǎng)跟所受拉力成正比。C練習(xí)：2.如圖所示，圖甲是測(cè)力計(jì)吊環(huán)在墻上豎直懸掛，當(dāng)物體掛在鉤下時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，若把測(cè)力計(jì)倒置，讓同一物體掛在吊環(huán)上，如圖乙所示，則此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A仍為3N；B略大于3N；C略小于3N；D以上均有可能。B甲乙練習(xí)：3.如圖所示，F(xiàn)1和F2分別作用在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和吊環(huán)上，且F1=F2=4N，兩水平拉力的方向相反，則下列說(shuō)法中正確的是（）A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4N；B彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0N；C彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N；D彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不斷增大，最后會(huì)拉斷彈簧。AF1F2小結(jié)：一、彈力：二、彈簧測(cè)力計(jì)1.原理：在一定彈性范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)2.主要組成。3.正確使用方法：（1）使用前要觀察：量