會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇

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時(shí)間就宛如白駒過隙般的流瀉，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫籌劃吧。相信大家又在為寫籌劃犯愁了？下面是我為大家整理的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃，希望能夠扶助到大家。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃1

對(duì)于學(xué)習(xí)的籌劃

凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。在別人迷茫的時(shí)候你已經(jīng)對(duì)未來有了一個(gè)合理的規(guī)劃，那么你就贏在了起跑線上了。會(huì)計(jì)證將要取消，給好多只具有會(huì)計(jì)證的應(yīng)屆生們來了個(gè)當(dāng)頭一棒，完全打亂了原本的人生規(guī)劃。我在這里建議大家這時(shí)候理應(yīng)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。每天學(xué)點(diǎn)會(huì)計(jì)根基學(xué)識(shí)，堅(jiān)持到?會(huì)計(jì)法?的完全明確，再變更目前的規(guī)劃。到那時(shí)候你會(huì)察覺自己會(huì)有很大的進(jìn)步，給自己制定一個(gè)籌劃，每天規(guī)定學(xué)多少，然后隔一段時(shí)間對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)舉行自我檢測(cè)一下，這時(shí)候你會(huì)察覺自己有很大的進(jìn)步，長(zhǎng)此以往會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，逐漸的你會(huì)變得更加的有自信。學(xué)習(xí)的才能也會(huì)更強(qiáng)。

對(duì)于職業(yè)進(jìn)展的籌劃

無論是考證還是學(xué)習(xí)其實(shí)都是為了有一個(gè)更好的未來，所以不要由于會(huì)計(jì)從業(yè)的取消此后變更自己的人生方向，假設(shè)等到會(huì)計(jì)法發(fā)出明確通知公布會(huì)計(jì)證取消。那么會(huì)計(jì)行業(yè)的門檻將會(huì)變得更高，這樣的處境對(duì)于每一個(gè)會(huì)計(jì)人來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。機(jī)遇是在這個(gè)時(shí)候你可以逼迫自己考取含金量更高的證書，給自己的人生一個(gè)更好的進(jìn)展。挑戰(zhàn)那么是假設(shè)會(huì)計(jì)行業(yè)的門檻變高了，而你的水平還是在原地，那么對(duì)于未來的有些挑戰(zhàn)你將無法應(yīng)對(duì)。給自己制定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，假設(shè)想要進(jìn)軍會(huì)計(jì)行業(yè)，就從現(xiàn)在開頭每天制定一個(gè)籌劃，每天學(xué)點(diǎn)實(shí)務(wù)學(xué)識(shí)，為未來進(jìn)軍會(huì)計(jì)行業(yè)做好打定。

結(jié)果希望各位想要進(jìn)軍會(huì)計(jì)行業(yè)的考生能夠?qū)ψ约旱奈磥碛幸粋€(gè)完備的規(guī)劃。在會(huì)計(jì)行業(yè)取得更好的進(jìn)展。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃2

今年的職稱考試已過去幾個(gè)月了，回想這次考試的過程，我覺得自己之所以能夠順?biāo)斓耐ㄟ^，很大程度上得益于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)感受。俗話說凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，由于曾經(jīng)嘗過懶于籌劃的苦，所以這次考試我為自己制定了細(xì)致的學(xué)習(xí)籌劃。其主要內(nèi)容有：

1、制定合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度籌劃,舉行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。首先我把整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為四個(gè)階段：

第一個(gè)階段是泛讀階段，自領(lǐng)取教材后到一月底這段時(shí)間內(nèi)把三本書通讀一遍，約莫了解一下教材的脈絡(luò)和各章的主要內(nèi)容；

其次個(gè)階段是精讀階段，這個(gè)階段約莫需要兩個(gè)半月的時(shí)間，主要是按照每門課的章節(jié)來學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌管每章的概括內(nèi)容，更加留神根基學(xué)識(shí)的掌管；然后乘熱打鐵實(shí)時(shí)做各章的習(xí)題，用理論聯(lián)系實(shí)際來加強(qiáng)對(duì)教材的熟諳；

第三個(gè)階段是穩(wěn)定練習(xí)階段，由于雖然通過了前面一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于教材已經(jīng)根本掌管，但練習(xí)也僅僅是針對(duì)各個(gè)章節(jié)，而我們無論是在實(shí)際工作中還是面對(duì)考試，需要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個(gè)階段學(xué)習(xí)的根基上，對(duì)于整本書的內(nèi)容理應(yīng)舉行融會(huì)貫串，多做一些針對(duì)性較強(qiáng)的綜合練習(xí)題，通過練習(xí)做到舉一反三，學(xué)會(huì)從不同的角度進(jìn)一步掌管所學(xué)的東西；

結(jié)果一個(gè)階段是總復(fù)習(xí)階段，也就是沖刺階段，由于中級(jí)考試的題量較多，時(shí)間對(duì)比緊迫，所以這段時(shí)間應(yīng)著重針對(duì)應(yīng)試作一些訓(xùn)練，適當(dāng)作些模擬題，以便更好地適應(yīng)考試。

2、講究學(xué)習(xí)技巧,做到三門功課均衡進(jìn)展。由于職稱考試要求應(yīng)考者全體課程的勞績(jī)都要達(dá)成規(guī)定的分?jǐn)?shù)線才算合格,因此我對(duì)三門功課都很重視。在學(xué)習(xí)過程中,我采用了三門課同時(shí)開頭學(xué)習(xí),交錯(cuò)舉行的方法,即在每天不同的時(shí)間分別學(xué)習(xí)不同的課程。假設(shè)早晨看了財(cái)務(wù)管理,那么晚上就看經(jīng)濟(jì)法或會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。在學(xué)習(xí)一門課程中遇到難點(diǎn),一時(shí)看不懂,或感覺疲乏時(shí),采用這種交錯(cuò)的方法,會(huì)有意想不到的效果。為了提高學(xué)習(xí)的效率,我采用了針對(duì)不同的時(shí)段,分別記憶不同內(nèi)容的方法，會(huì)計(jì)職稱?我的學(xué)習(xí)感受?。由于早晨和夜晚人的記憶力對(duì)比好,又能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,因此我堅(jiān)持每天早晨和晚上各花一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。工作的間隙和中午休息時(shí)間對(duì)比短,我就用來復(fù)習(xí)一些已經(jīng)有些印象的內(nèi)容,加深記憶,取得了不錯(cuò)的效果。我想科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及良好的臨場(chǎng)發(fā)揮是我能通過這次考試的主要理由。以上僅是我個(gè)人的學(xué)習(xí)感受，希望對(duì)將要加入明年職稱考試的摯友有所裨益。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃3

學(xué)習(xí)?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?這門課程已經(jīng)有一個(gè)月了，但我認(rèn)為這對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科來說才是剛剛開頭。這門課程像一盞照明燈，也像一本書中的一個(gè)“引言〞，它向我們表示了會(huì)計(jì)學(xué)科的“概貌〞。

在學(xué)習(xí)中我察覺，會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)成學(xué)習(xí)要求的。由于他是一個(gè)技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于他的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)依次，循環(huán)漸進(jìn)地舉行，只要弄懂了每一種方法，才能掌管方法之間的聯(lián)系，才能掌管整個(gè)方法體系。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)〞。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來說，有些人總是持有質(zhì)疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的人多，自己怎么可能是蕓蕓眾生中的優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽略，雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人好多，但精通的人不多，所謂人無我有，人又我精，這樣的硬道理大家都理應(yīng)懂得，所以在學(xué)習(xí)中間別想的太多了，把握這

個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)遇才是最重要的。

對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門課，從一開頭我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志。理應(yīng)趁自己年輕，努力學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己告成的籌碼?！笆郎蠠o難事，只怕有心人〞“事在人為〞。我們會(huì)努力、盡心的去做事吧!我想大家經(jīng)過初步的學(xué)習(xí)能領(lǐng)會(huì)客觀的熟悉會(huì)計(jì)這個(gè)學(xué)科的概貌，能看到他的進(jìn)展前途。

我們小組是籌劃每個(gè)周末開一次小會(huì)議，每個(gè)人都把這一個(gè)星期感到畏難的學(xué)識(shí)點(diǎn)挑出來，一起議論，一起斟酌。搞不懂得課后找老師尋求扶助。互幫互助為了攀上顛峰。我們會(huì)團(tuán)結(jié)向上，勇往直前的！加油！

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃4

如何制定適合自己的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)籌劃

大量會(huì)從攻略都強(qiáng)調(diào)了籌劃的重要性，但我認(rèn)為籌劃的可行性才是最重要的。在這里要指點(diǎn)大家，千萬不要人云亦云，按照那些機(jī)械的并不適合你的攻略籌劃備考。由于每個(gè)人的根基不一樣，學(xué)識(shí)點(diǎn)布局也不一樣，制作出一套最適合你的會(huì)計(jì)從業(yè)備考籌劃才是明智之舉。那么，如何才能制作屬于你的獨(dú)家會(huì)從考試攻略呢?

選適合你的復(fù)習(xí)資料

首先你的選適合你的考試復(fù)習(xí)資料。不要抱幸運(yùn)心理不看復(fù)習(xí)資料，老天是確定不會(huì)眷顧你只出你會(huì)的題的，所以選一些適合你的考試復(fù)習(xí)資料分外重要。要針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)，譬如?會(huì)計(jì)根基?弱就重點(diǎn)強(qiáng)化會(huì)計(jì)根基，上元題庫(kù)里的歷年真就能遇到好多原題，重點(diǎn)是針對(duì)薄弱項(xiàng)，網(wǎng)上資料一般分類得都很細(xì)，找你需要的那片面學(xué)習(xí)練習(xí)就好了。

查漏補(bǔ)缺很重要

我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候往往會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，大體的學(xué)識(shí)點(diǎn)都掌管了，但是還有一些零散的學(xué)識(shí)點(diǎn)不去花精力復(fù)習(xí)，而這些細(xì)小的學(xué)識(shí)點(diǎn)往往導(dǎo)致我們?cè)谏显獜臉I(yè)資格考試的考場(chǎng)上失分。因此，查漏補(bǔ)缺分外重要

不要看完一套復(fù)習(xí)資料就覺得自己完全復(fù)習(xí)好了，大量資料只是將重要內(nèi)容羅列起來，細(xì)小的學(xué)識(shí)點(diǎn)輕易成為漏網(wǎng)之魚，只有不放過每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，我們才能做到在考場(chǎng)上胸有成竹。供給一個(gè)小建議，可以把學(xué)識(shí)點(diǎn)做成一個(gè)目次，這樣復(fù)習(xí)起來就不會(huì)亂了。建立一個(gè)自己的筆記

大量人在會(huì)從考試前大量練題，那么題海戰(zhàn)術(shù)畢竟有沒有用呢?這個(gè)要看各人。假設(shè)你只是練題，卻不關(guān)注自己的錯(cuò)題，那么你下次遇到還是會(huì)錯(cuò)，做題的效率就大大降低了。那么如何才能提高自己的效率呢?答案是錯(cuò)題集。

把做錯(cuò)的題整理到一起，反復(fù)練習(xí)，這樣下次遇到類似題型就不會(huì)再錯(cuò)了。這樣的題海戰(zhàn)術(shù)才是真正有效果的。同樣的道理，你不太理解的學(xué)識(shí)點(diǎn)或者重要學(xué)識(shí)點(diǎn)也可以羅列起來，考前幾天復(fù)習(xí)就輕松了，重點(diǎn)關(guān)注這些內(nèi)容就可以了。建立一個(gè)你自己的筆記，這比買的復(fù)習(xí)資料有用。

選適合你的復(fù)習(xí)資料，然后找你弱項(xiàng)的學(xué)識(shí)點(diǎn)針對(duì)強(qiáng)化，做好自己的獨(dú)家筆記整理，層層突破，這樣你還怕你的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試會(huì)不通過嗎?不是全體的攻略都適合你，適合你的攻略才是最正確攻略!

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃5

我是這樣安置學(xué)習(xí)的：

每月30天計(jì)算，只能有22天左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，我所在單位工作不是太忙，我有單獨(dú)的辦公室，上午看一個(gè)半小時(shí)的書，然后去做該做的工作；中午不回家，在單位鄰近吃一份盒飯，還能看將近一個(gè)小時(shí)的書；下午看一個(gè)半小時(shí)的書，其余時(shí)間做工作；晚上從20：00到23：00為我的學(xué)習(xí)時(shí)間，在晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間可能有30分鐘時(shí)間未運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，也就是兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)吧，合計(jì)一天6.5個(gè)小時(shí)，一個(gè)月下來為140個(gè)小時(shí)左右。

時(shí)間再長(zhǎng)就感到太累。又不能不工作，總感到時(shí)間不夠用，各位考友，可發(fā)表一下你們的高見，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。

下面說一下生活問題：我每天早晨起床跑步15分鐘，感受精神狀態(tài)比原先好多了，再長(zhǎng)時(shí)間睡眠就承受不了了；每天晚上11點(diǎn)到早上6：30分睡眠有點(diǎn)不太足，一夜從來不醒，一醒就天亮了，睜著眼睛20分鐘緩解睡意后就得起床，時(shí)間真是緊啊!但感覺挻充實(shí)的。多吃青菜、多喝水；上班的時(shí)候困了，就閉眼5到10分鐘，效果不錯(cuò)；假設(shè)真累了，雙休日的某一天就大睡一覺到8：00，真安逸!

我的跟蹤：這么多的考友發(fā)表不同的、一致的觀法都有各自的道理，有的人機(jī)靈、有的人理解才能特強(qiáng)、有的人記憶力特好、有的人全日忙于工作卻在不懈的學(xué)習(xí)注會(huì)、有的人有充沛的時(shí)間學(xué)習(xí)、有的人一到晚上9：00之后就犯困，這都是天性；有的人考了幾年一門未過，有的人一次五科全過，有的人三年過完；有的人實(shí)現(xiàn)的CPA的目標(biāo)卻未做相關(guān)的工作，在行政單位工作一個(gè)月拿著一千多塊照樣幸福生活。

生活就是一個(gè)百味瓶，你追求什么？需要什么？拿我來說，我需要的是學(xué)識(shí)，我需要注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的過程，我現(xiàn)在有充沛的時(shí)間來加入考試，不求實(shí)現(xiàn)CPA能達(dá)成什么層次，至少是對(duì)我專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)可，在山窮水盡的時(shí)候可以改善一下自已的生活。

作為一個(gè)正常的人，我們要始終不渝的追求進(jìn)步，既使通過了CPA我們還是要不斷的學(xué)習(xí)，豐富自已、充實(shí)自已、完善自已，讓?shí)湫碌难菏冀K流入我們的身體，這樣我們才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，才能做一名社會(huì)有用的人。

說一下看不進(jìn)去書的方法：舉我一實(shí)例來說，去年考注冊(cè)我老早就開頭看書，但如何看都是粗枝大葉，三天打漁、兩天曬網(wǎng)，如有私事正好找借口不看了之；直到考前不到1個(gè)半月才開頭看，真的是每天不低于6.5小時(shí)，不知當(dāng)時(shí)是如何看下去的(可能是感到內(nèi)疚吧，在內(nèi)心說自已真是一個(gè)不守信用的人，說到做不到；另外有好幾個(gè)人知道我報(bào)了注冊(cè)，萬一考了個(gè)二三特別，如何面對(duì)親朋好友)結(jié)果53、57，經(jīng)濟(jì)法57分我認(rèn)為能過的，感覺良好，我總結(jié)了一下自已，字寫的太草，可能在后面大題上被多扣一兩分很正常(有的考友說一手工整的字能增加兩三分我相信，平常要留神噢)，從那以后，我更加堅(jiān)強(qiáng)了自已，注冊(cè)考試也不是太難，我是一個(gè)正常的人為什么不能通過，我給自已列出了一個(gè)三年工作學(xué)習(xí)生活籌劃，此籌劃已在我惱海里深深的記憶了，無時(shí)不回味，無時(shí)不指點(diǎn)自已，要言而有信。今年我真正是從三月份開頭看書的，開頭時(shí)強(qiáng)制自已去看，看不懂，我開頭看的是會(huì)計(jì)的所得稅，例題都看不懂，很受打擊，一個(gè)不經(jīng)意，看了張志鳳老師的同步輔導(dǎo)，如夢(mèng)初新醒，看懂了，感到很有成就感，真是收獲了一個(gè)喜悅，收獲了一個(gè)信仰，至此堅(jiān)持了一個(gè)多月。4.9日到北京出差來回近10天，剛回來也看不進(jìn)去，我在冬奧上看了別的學(xué)友的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，過了一兩天就又回到了原來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。暫且就說到這，不知對(duì)各位老友可有扶助？

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃6

一、學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃

年后學(xué)習(xí)的時(shí)間規(guī)劃分為兩大階段，過渡階段和備考階段。過渡階段是指假期剛剛終止，重新進(jìn)入備考狀態(tài)的前幾天。這幾天對(duì)大家來說都是一個(gè)對(duì)比難熬的時(shí)期，好多小伙伴們還未走出春節(jié)的空氣，還沒有完全把心收回到學(xué)習(xí)中去，那么在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)怎樣來安置呢？對(duì)過渡時(shí)期給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、將中心放在復(fù)習(xí)較為根基的學(xué)識(shí)和較為簡(jiǎn)樸的科目上去，譬如看一看經(jīng)濟(jì)法，復(fù)習(xí)一下初/中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的根基章節(jié)等。

2、將有效學(xué)習(xí)的時(shí)間盡可能的延長(zhǎng)，譬如第一天工作日你專心看書的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，那么其次天你就盡可能的延長(zhǎng)到兩個(gè)小時(shí)。

3、將年前已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)舉行一遍復(fù)習(xí)穩(wěn)定。年前學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)可能經(jīng)過一個(gè)假期就忘掉，假設(shè)持續(xù)趕進(jìn)度學(xué)習(xí)就會(huì)嚴(yán)重影響效率，所以為起到承上啟下的作用，需要在這個(gè)過渡時(shí)期對(duì)之前所學(xué)學(xué)識(shí)舉行一遍復(fù)習(xí)。

針對(duì)備考階段的建議：

經(jīng)過幾天的過度，當(dāng)我們的生活作息步入了正軌，我們就順?biāo)爝M(jìn)入了備考階段。備考階段對(duì)比漫長(zhǎng)，直至考試終止。在這一階段，我們可以將它分成幾個(gè)小階段，譬如報(bào)名前階段、學(xué)習(xí)新教材階段、復(fù)習(xí)階段、沖刺階段等。小階段可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、喜好、學(xué)習(xí)方法自由劃分，但是最重要的是每個(gè)小階段都要有合理的學(xué)習(xí)籌劃和任務(wù)目標(biāo)，度過每個(gè)階段后都要完成該階段的任務(wù)，達(dá)成這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。譬如在報(bào)名前階段，我的任務(wù)目標(biāo)是完成我的預(yù)習(xí)籌劃，將舊教材學(xué)識(shí)點(diǎn)舉行整理預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新教材階段我都有我每天的任務(wù)和時(shí)間的規(guī)劃，這樣才能將時(shí)間規(guī)劃好，達(dá)成高效學(xué)習(xí)。

二、每天的學(xué)習(xí)安置

在過渡階段，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不做固定的安置，只有一點(diǎn)：盡可能的延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間，每天最好達(dá)成2~3個(gè)小時(shí)。

在備考階段，每天的學(xué)習(xí)安置如下：

固定學(xué)習(xí)安置：每天晚上的7：30到11：00左右〔共三個(gè)半小時(shí)，可根據(jù)自身處境調(diào)整〕大致調(diào)配為：?jiǎn)慰凭x學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)、做練習(xí)題一個(gè)小時(shí)、回想復(fù)習(xí)學(xué)識(shí)點(diǎn)半個(gè)小時(shí)；周末兩天整，可以分時(shí)段，反復(fù)舉行精讀、練習(xí)和復(fù)習(xí)。

自由學(xué)習(xí)安置：早上6：00起床學(xué)習(xí)到7：30；午休中的一個(gè)小時(shí)；上下班在公交、到地鐵上的2~3小時(shí)。不要小看了這些擠出來的時(shí)間，加起來每天有近5個(gè)小時(shí)呢，早上起床后的時(shí)間可以用來溫習(xí)學(xué)識(shí)點(diǎn)，午休時(shí)間做一些小練習(xí)，長(zhǎng)期的積累，積少成多。

以上是針對(duì)上班族學(xué)員們的一份學(xué)習(xí)籌劃表，針對(duì)全職學(xué)員時(shí)間對(duì)比充裕，可自行安置，建議全職學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時(shí)間能達(dá)成6個(gè)小時(shí)。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)度的籌劃

關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)度的籌劃，學(xué)員們可以根據(jù)每個(gè)科目的難以程度、考試難度和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料舉行安置。

可以為你供給一個(gè)框架，扶助你來對(duì)細(xì)節(jié)舉行安置：

1、在20xx年會(huì)計(jì)職稱考試報(bào)名之前對(duì)20xx年的舊教材舉行全面預(yù)習(xí)。

2、在新教材出版后舉行新教材的精讀籌劃，以重點(diǎn)章節(jié)為主。概括的重點(diǎn)章節(jié)總結(jié)以及學(xué)習(xí)方法可參考鏈接中的其他文章以及相關(guān)資料。

3、對(duì)教材舉行全面性的復(fù)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。進(jìn)度可根據(jù)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率自行安置。

結(jié)果祝全體考生20xx年連忙有證，馬到告成！讓我們一起努力。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃7

注會(huì)書本厚度總共1627頁，其中稅法696頁(18章)，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理334頁(12章)，經(jīng)濟(jì)法597頁(15章)，假設(shè)每天2小時(shí)，每小時(shí)閱讀15頁，那么將3本書看完一遍需要閱讀54天時(shí)間。

網(wǎng)校根基班課件估計(jì)稅法45小時(shí)，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理22小時(shí)，經(jīng)濟(jì)法45小時(shí)，假設(shè)每天聽課2小時(shí)，那么將3本書的根基班課件聽完一遍需要聽課53天。

做練習(xí)，聽完根基班課件之后開頭做練習(xí)，聽完一章做一章的習(xí)題，只做客觀題，預(yù)計(jì)每章客觀題做45分鐘，對(duì)答案、錯(cuò)題斟酌、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章。這樣，每章練習(xí)1小時(shí)，3本書共計(jì)45小時(shí)，每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，共需要練習(xí)23天。

以上學(xué)習(xí)籌劃在20xx年1月31日之前務(wù)必完成。

20xx年2月1日至2月8日(春節(jié)期間)將注會(huì)稅法教材復(fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，為春節(jié)后的注稅學(xué)習(xí)打根基。

春節(jié)后至注稅考試前，全力以赴備考注稅的稅一、稅二、稅代。注稅考試后，全力以赴備戰(zhàn)注會(huì)的稅法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法。

注會(huì)考試的細(xì)致學(xué)習(xí)籌劃如下所述:

注會(huì)第一階段學(xué)習(xí)籌劃(即日起至春節(jié)前)

一、稅法(共安置54天)

1、總體安置

先將稅法書本看完，完后再聽根基班課件?？磿^程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽課時(shí)加以留心反復(fù)的聽講，直至完全理解。

2、看書(23天時(shí)間)

看書時(shí)間:保證至少每天2小時(shí)看書時(shí)間。

看書速度:保證至少每小時(shí)15頁，至少每天30頁。

看書目的:爭(zhēng)取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對(duì)于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來(如使用問號(hào)或五角星或劃紅線)，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽課理解。

3、聽課(22天時(shí)間)

在將整本書看完之后開頭聽根基班課件，聽課安置如下:

聽課時(shí)間:保證每天至少2小時(shí)聽課時(shí)間。

聽課方法:對(duì)于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn))。對(duì)于看書時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以留心的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習(xí)(9天時(shí)間)

每聽完1章根基班課件就做完相應(yīng)的客觀題，籌劃每章練習(xí)45分鐘，對(duì)答案、錯(cuò)題斟酌、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

二、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理(共安置28天)

1、總體安置

先將公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理書本看完，完后再聽根基班課件?？磿^程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽課時(shí)加以留心反復(fù)的聽講，直至完全理解。

2、看書(11天時(shí)間)

看書時(shí)間:保證至少每天2小時(shí)看書時(shí)間。

看書速度:保證至少每小時(shí)15頁，至少每天30頁。

看書目的:爭(zhēng)取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對(duì)于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來(如使用問號(hào)或五角星或劃紅線)，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽課理解。

3、聽課(11天時(shí)間)

在將整本書看完之后開頭聽根基班課件，聽課安置如下:

聽課時(shí)間:保證每天至少2小時(shí)聽課時(shí)間。

聽課方法:對(duì)于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn))。對(duì)于看書時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以留心的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習(xí)〔6天時(shí)間〕

每聽完1章根基班課件就做完相應(yīng)的客觀題，籌劃每章練習(xí)45分鐘，對(duì)答案、錯(cuò)題斟酌、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

三、經(jīng)濟(jì)法〔共安置48天〕

1、總體安置

先將經(jīng)濟(jì)法書本看完，完后再聽根基班課件?？磿^程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽課時(shí)加以留心反復(fù)的聽講，直至完全理解。

2、看書〔20天時(shí)間〕

看書時(shí)間：保證至少每天2小時(shí)看書時(shí)間。

看書速度：保證至少每小時(shí)15頁，至少每天30頁。

看書目的：爭(zhēng)取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對(duì)于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來〔如使用問號(hào)或五角星或劃紅線〕，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽課理解。

3、聽課〔20天時(shí)間〕

在將整本書看完之后開頭聽根基班課件，聽課安置如下：

聽課時(shí)間：保證每天至少2小時(shí)聽課時(shí)間。

聽課方法：對(duì)于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度〔如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn)〕。對(duì)于看書時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以留心的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習(xí)〔8天時(shí)間〕

每聽完1章根基班課件就做完相應(yīng)的客觀題，籌劃每章練習(xí)45分鐘，對(duì)答案、錯(cuò)題斟酌、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

注會(huì)其次階段學(xué)習(xí)籌劃〔注稅考試終止后〕

1、20xx年6月20日-30

復(fù)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，溫習(xí)應(yīng)試指南中客觀題中以前做錯(cuò)的題目和重點(diǎn)、難點(diǎn)題目，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南中相應(yīng)的主觀題，同樣要標(biāo)出主觀題中的重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，供考前重點(diǎn)溫習(xí)。

2、20xx年7月1日-15

復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法教材內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)溫習(xí)應(yīng)試指南中客觀題中做錯(cuò)過的題目和重點(diǎn)難點(diǎn)題目，主要任務(wù)是理解并強(qiáng)化記憶教材內(nèi)容。

3、20xx年7月16日-21

復(fù)習(xí)稅法，主要是練習(xí)重點(diǎn)章節(jié)的主觀題，增消營(yíng)關(guān)稅、土地增值稅、企稅、個(gè)稅。

4、7月22日-7月31日

反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理教材內(nèi)容，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。

5、8月1日-8月10日

反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法教材內(nèi)容，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。時(shí)間有多余就練習(xí)一下應(yīng)試指南中重點(diǎn)章節(jié)后面的主觀題。

6、8月11日-8月20日〔假設(shè)覺得經(jīng)濟(jì)法和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理不是很熟諳，可以將這些時(shí)間分一些給那兩門課程〕

反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)稅法教材內(nèi)容，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。

7、8月21日-9月7日

做模擬試題，每天1套，每科6套。

8、9月8日-9月10日

再次欣賞一下教材內(nèi)容，復(fù)習(xí)一下以前的重點(diǎn)難點(diǎn)題目，尤其是錯(cuò)題。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃8

一、課程名稱

?根基會(huì)計(jì)?

二、課程目標(biāo)

1、在全面學(xué)習(xí)的根基上，切實(shí)理解會(huì)計(jì)的根本概念、根本原理;

2、能夠運(yùn)用復(fù)式記賬原理純熟處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);

3、能根據(jù)供給的實(shí)物單據(jù)切實(shí)填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表;

三、課程特點(diǎn)

根基性、模范性、實(shí)用性。

四、教學(xué)方法

采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，在講授理論學(xué)識(shí)的根基上根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)片面操作性強(qiáng)的章節(jié)舉行相關(guān)的實(shí)操教學(xué);如?根基會(huì)計(jì)?中的填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等內(nèi)容，假設(shè)只在課堂上講理論既費(fèi)時(shí)又達(dá)不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個(gè)單據(jù)和整個(gè)填制過程完整地表示給學(xué)生，這樣既形象又生動(dòng)，然后再舉行配套的實(shí)操教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料舉行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。這樣既提高了學(xué)生的動(dòng)手才能，又使其所學(xué)的理論學(xué)識(shí)得到了穩(wěn)定。

五、教學(xué)內(nèi)容

?根基會(huì)計(jì)?是會(huì)計(jì)學(xué)科的入門課程，也是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)根基課，是學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、本金會(huì)計(jì)、管打理計(jì)和財(cái)務(wù)管理等專業(yè)課程的根基。本課程主要介紹了會(huì)計(jì)的根本理論、根本方法和根本技能。包括對(duì)會(huì)計(jì)的定義、會(huì)計(jì)核算的職能、會(huì)計(jì)核算的對(duì)象、

會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)核算的根本前提和一般性原那么、會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)等式等根本理論的講解;細(xì)致闡述會(huì)計(jì)科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、本金計(jì)算和財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)核算程序、會(huì)計(jì)工作組織等根本核算方法;全面介紹了會(huì)計(jì)憑證的填制、賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等根本技能。

新學(xué)期開頭，針對(duì)根基會(huì)計(jì)學(xué)制定了學(xué)期籌劃，籌劃如下：

一、課程簡(jiǎn)介

?根基會(huì)計(jì)學(xué)?是我校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會(huì)計(jì)證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的根本理論、根本方法和根本操作技術(shù)的掌管，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根基。

?根基會(huì)計(jì)學(xué)?既是一門會(huì)計(jì)學(xué)的入門課程，又是一門理論性與實(shí)務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對(duì)根基理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的根基上掌管會(huì)計(jì)核算的根本方法和根本操作技能;本課程學(xué)習(xí)的根本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此根基上加深對(duì)本課程的熟悉;根本操作技能方面要求能根本掌管憑證、帳簿直至報(bào)表的一般流程。

二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)及總的要求:

通過本課程學(xué)習(xí),要求掌管會(huì)計(jì)根本理論、根本方法、根本操作技能，純熟運(yùn)用會(huì)計(jì)的根本方法、根本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實(shí)根基。為此，根基會(huì)計(jì)應(yīng)以“會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)〞為中心，在根本理論根基上，將會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、會(huì)計(jì)要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進(jìn)。

教學(xué)的重點(diǎn)：

復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會(huì)計(jì)衡等式;會(huì)計(jì)六大要素及會(huì)計(jì)核算的方法體系;借貸記賬法的特點(diǎn)和概括運(yùn)用;會(huì)計(jì)循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供給過程購(gòu)買業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財(cái)務(wù)成果形成、財(cái)務(wù)成果調(diào)配的賬戶設(shè)置與賬戶運(yùn)用;會(huì)計(jì)核算根基，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用;幾種主要會(huì)計(jì)核算程序特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn);財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、布局、編制。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么的根本理論;如會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)原那么等理論性較強(qiáng)的根本理論問題;經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類;會(huì)計(jì)核算根基，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用;材料的本金計(jì)算和產(chǎn)品的生產(chǎn)本金計(jì)算。財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作;會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、布局、編制。

三、課程性質(zhì)

專業(yè)根基必修課，對(duì)象為會(huì)計(jì)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生。

四、教學(xué)方法

圍繞培養(yǎng)實(shí)用型人才，得志用人單位的需求。講授根基會(huì)計(jì)課務(wù)必堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原那么，把理論與生活工作聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、斟酌和研究。

采用生動(dòng)、多樣化教學(xué)，鞏固師生互動(dòng);對(duì)有些章節(jié)可采用議論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對(duì)象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。

五、課程考核手段

本課程為考試課，考試課程的勞績(jī)，已期末考試勞績(jī)?yōu)橹鳎m當(dāng)參考平日勞績(jī)。期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的手段。試卷要求籠罩面要廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié);試卷的各才能層次：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)樸應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占確定比例;試卷的`難易程度應(yīng)合理。考試題型，可選擇單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、不定項(xiàng)選擇等形式。

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃9

告成的人生需要自己去經(jīng)營(yíng)，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點(diǎn)亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的籌劃是告成的開頭，古語講：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。〞就是這個(gè)道理。當(dāng)今的社會(huì)處在變革的世代，四處彌漫著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)分外突出，要想在這場(chǎng)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)哈自己的規(guī)劃。

隨著大學(xué)的擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國(guó)家調(diào)配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時(shí)期悄然而逝，面對(duì)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也一年比一年嚴(yán)峻，然而市場(chǎng)需求卻沒有明顯的增加，供需沖突依舊特別突出，就業(yè)壓力依舊很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長(zhǎng)，面對(duì)工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，我們要同富有工作閱歷的下崗工人，勞動(dòng)力價(jià)格底下的農(nóng)村富裕人口舉行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。面對(duì)這樣的環(huán)境，多掌管一門學(xué)問就多一門出路，所以，我籌劃自學(xué)會(huì)計(jì)這門專業(yè)。

首先，我對(duì)職業(yè)環(huán)境舉行了分析?，F(xiàn)在在我國(guó)，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)政專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普遍和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和操縱系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開頭對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐閱歷，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師，ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進(jìn)社會(huì)工作才不會(huì)手忙腳亂，不知從何開頭。

其次，我做了細(xì)致的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)會(huì)計(jì)，又懂國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、根基扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)才能、有較強(qiáng)外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的特意人才。

二、明確應(yīng)具備的才能

1、熟諳專業(yè)學(xué)識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)，有確定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷學(xué)等方面學(xué)識(shí)。

2、有良好的職業(yè)道德，工作專心踏實(shí)，精心細(xì)致，思維靈巧，規(guī)律分析才能強(qiáng)，對(duì)數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強(qiáng)的社交才能，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

三、了解主要課程：

會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等

四、概括學(xué)習(xí)籌劃：

在學(xué)好專業(yè)學(xué)識(shí)的根基上，通過英語四級(jí)考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌管確定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時(shí)間來熟諳相關(guān)政策法規(guī)，有確定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷學(xué)等方面學(xué)識(shí)。通過加入一些活動(dòng)來鞏固自己的社交才能。

五、應(yīng)對(duì)弱勢(shì)、要挾

1利用寒暑假去公司實(shí)習(xí)獲得閱歷。

2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理打定。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報(bào)刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動(dòng)向。

4鞏固競(jìng)爭(zhēng)力。保持樂觀心態(tài)。

5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時(shí)增加威信。

6多設(shè)計(jì)別的領(lǐng)域。適時(shí)選擇其他行業(yè)，應(yīng)對(duì)政策變化

縱觀規(guī)劃，我看到了自己的缺乏，同時(shí)也看到了自己的才能，讓我更好的了解自己，也讓我在以后的前進(jìn)道路中有了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)方向，使我在以后的道路中不在迷茫！

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃10

隨著大學(xué)的擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國(guó)家調(diào)配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時(shí)期悄然而逝，應(yīng)對(duì)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也一年比一年嚴(yán)峻，然而市場(chǎng)需求卻沒有明顯的增加，供需沖突依舊特別突出，就業(yè)壓力依舊很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，我們要同富有工作閱歷的下崗工人，勞動(dòng)力價(jià)格底下的農(nóng)村富裕人口舉行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境，多掌管一門學(xué)問就多一門出路，所以，我籌劃自學(xué)會(huì)計(jì)這門專業(yè)。

首先，我對(duì)職業(yè)環(huán)境舉行了分析。

此刻在我國(guó)，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)政專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)，每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普遍和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和操縱系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開頭對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐閱歷，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師，ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進(jìn)社會(huì)工作才不會(huì)手忙腳亂，不知從何開頭。

其次，我做了細(xì)致的規(guī)劃。

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)會(huì)計(jì)，又懂國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、根基扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)才能、有較強(qiáng)外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的特意人才。

二、明確應(yīng)具備的才能

1、熟諳專業(yè)學(xué)識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)，有務(wù)必的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷學(xué)等方面學(xué)識(shí)。

2、有良好的職業(yè)道德，工作專心踏實(shí)，精心細(xì)致，思維靈巧，規(guī)律分析才能強(qiáng)，對(duì)數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強(qiáng)的社交才能，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

三、了解主要課程：

會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等

四、概括學(xué)習(xí)籌劃：

在學(xué)好專業(yè)學(xué)識(shí)的根基上，經(jīng)過英語四級(jí)考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌管務(wù)必的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時(shí)間來熟諳相關(guān)政策法規(guī)，有務(wù)必的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營(yíng)銷學(xué)等方面學(xué)識(shí)。經(jīng)過加入一些活動(dòng)來鞏固自我的社交才能。

五、應(yīng)對(duì)弱勢(shì)、要挾

1利用寒暑假去公司實(shí)習(xí)獲得閱歷。

2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理打定。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報(bào)刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動(dòng)向。

4鞏固競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持樂觀心態(tài)。

5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時(shí)增加威信。

6多設(shè)計(jì)別的領(lǐng)域。適時(shí)選擇其他行業(yè)，應(yīng)對(duì)政策變化

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)籌劃11

在制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)籌劃時(shí)，不要脫離初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際處境，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)籌劃時(shí)勁頭很足，但往往疏忽了實(shí)際處境，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，特別慌張。

要從學(xué)習(xí)實(shí)際啟程

在制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)籌劃時(shí)，不要脫離初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際處境，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)籌劃時(shí)勁頭很足，但往往疏忽了實(shí)際處境，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，特別慌張。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

①自己將要掌管的學(xué)識(shí)和才能是什么?

例如，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)籌劃中要采納和“消化〞多少學(xué)識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些才能?

②明確時(shí)間的多少。

在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少切實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安置多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安置多少?

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債〞是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)籌劃中可以清償多少“欠債〞?

要留有余地

籌劃的概括內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，終究還不是現(xiàn)實(shí)。要想把籌劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)籌劃再實(shí)際，也難免展現(xiàn)估計(jì)不到的處境。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此籌劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間那么會(huì)裁減，籌劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比籌劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)籌劃的實(shí)施等等。所以為了保證籌劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)籌劃不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要過高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安置一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安置一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安置上有了確定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的處境，完成籌劃的可能性也就增加了，這也有利于鞏固自己的學(xué)習(xí)信仰。

有的學(xué)生在制定籌劃時(shí)，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，籌劃就難以實(shí)現(xiàn)，逐漸地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)籌劃的必要性產(chǎn)生質(zhì)疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)籌劃的做法。當(dāng)然，籌劃中留的余地也不能太多，太多了會(huì)使自己執(zhí)行籌劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭(zhēng)取完成籌劃的奮斗精神。

要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安置側(cè)重記憶的科目，如：心情對(duì)比高興，留神力對(duì)比集中的時(shí)間，可以安置對(duì)比枯燥，或自己不太熱愛的科目。零星的、留神力不易集中的時(shí)間，可以安置做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安置，記憶和計(jì)算的科目可以交替舉行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安置在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安置的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。假設(shè)按照上面說的原那么安置，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會(huì)大大鞏固和提高。

提防效果實(shí)時(shí)調(diào)整

在籌劃執(zhí)行到確定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便實(shí)時(shí)調(diào)整籌劃，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是根本按籌劃做了，籌劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的理由是什么。通過檢查，立刻采取相應(yīng)的措施，實(shí)時(shí)調(diào)整籌劃或擯棄干擾?？梢越Y(jié)合寫日記，不斷記錄籌劃的執(zhí)行處境，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和提升。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天終止的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)籌劃。

籌劃要全面

制定的是20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試學(xué)習(xí)籌劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)時(shí)間的概括安置。不過，為