人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作-》課件1

第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1內(nèi)容覽要學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)激情導(dǎo)入活動(dòng)與探究展示與交流內(nèi)容覽要學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)激2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）舉例說(shuō)明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。（2）了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。

2.過(guò)程與方法（1）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)類比認(rèn)識(shí)細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器及其分工。通過(guò)資料的閱讀和設(shè)計(jì)的問(wèn)題的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問(wèn)題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合的能力。（2）合作實(shí)驗(yàn)、自主探究、構(gòu)建模型、討論交流。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同：細(xì)胞是一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，其生命活動(dòng)是通過(guò)各組成成分的協(xié)調(diào)配合完成的。（2）通過(guò)構(gòu)建細(xì)胞器的模型，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的興趣，激勵(lì)他們對(duì)生命科學(xué)知識(shí)要有不斷探索的精神，同時(shí)滲透STS思想。（3）參與小組合作交流，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究細(xì)胞中的幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能；（2）細(xì)胞器模型的構(gòu)建。

2、教學(xué)難點(diǎn)（1）細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)4學(xué)習(xí)方法問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、合作與探究、模型構(gòu)建、當(dāng)堂評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)方法問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、合作與探究、模型構(gòu)建、當(dāng)堂評(píng)價(jià)。5學(xué)習(xí)過(guò)程激情導(dǎo)入教師朗讀生物詩(shī)歌《愛(ài)你愛(ài)到細(xì)胞深處》。學(xué)習(xí)過(guò)程激情導(dǎo)入教師朗讀生物詩(shī)歌《愛(ài)你愛(ài)到細(xì)胞深處》。6一.細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能P47細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

↑膠質(zhì)狀態(tài)成分:功能是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所為新陳代謝提供所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件細(xì)胞器水、無(wú)機(jī)鹽、脂類、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體高爾基體液泡葉綠體中心體細(xì)胞質(zhì)分離各種細(xì)胞器的方法：差速離心法溶酶體一.細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能P47細(xì)胞質(zhì)成分:功能是活細(xì)胞進(jìn)行7活動(dòng)與探究一：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；2.構(gòu)建線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)模型。展示與交流一：1.分別請(qǐng)兩個(gè)小組展示自主學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果；2.展示學(xué)習(xí)小組制作的線粒體和葉綠體模型。活動(dòng)與探究一：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；展81、線粒體線粒體——“動(dòng)力車間”外膜內(nèi)膜嵴外膜、內(nèi)膜、嵴、基質(zhì)（含少量DNA和有關(guān)酶）功能：結(jié)構(gòu)：有氧呼吸的主要場(chǎng)所。分布：動(dòng)植物細(xì)胞都有。1、線粒體線粒體——“動(dòng)力車間”外膜內(nèi)膜嵴外膜、內(nèi)膜、嵴、基92、葉綠體葉綠體——“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”結(jié)構(gòu)：功能：外膜、內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)（含少量DNA、酶和色素）光合作用的場(chǎng)所。分布：植物細(xì)胞（并非所有植物細(xì)胞都有）2、葉綠體葉綠體——“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”結(jié)構(gòu)：功10活動(dòng)與探究二：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能；2.構(gòu)建內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)模型。展示與交流二：1.分別請(qǐng)兩個(gè)小組展示自主學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果；2.展示學(xué)習(xí)小組制作的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體模型?；顒?dòng)與探究二：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能；113、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布：類型粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：上面附有核糖體光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)：功能：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---蛋白質(zhì)加工，脂質(zhì)合成的“車間”動(dòng)、植物細(xì)胞

單層膜3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布：類型粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：上面附有核糖體光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)124、高爾基體存在部位：動(dòng)植物細(xì)胞中(細(xì)胞核附近)分布：動(dòng)、植結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽ぁ９δ軇?dòng)：與分泌蛋白形成有關(guān)植：與細(xì)胞壁形成有關(guān)高爾基體是唯一一個(gè)在動(dòng)植物細(xì)胞中都有而功能不同的細(xì)胞器。4、高爾基體存在部位：動(dòng)植物細(xì)胞中分布：動(dòng)、植動(dòng)：與分泌蛋白13活動(dòng)與探究三：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)核糖體、中心體的結(jié)構(gòu)和功能；2.構(gòu)建核糖體、中心體模型。展示與交流三：1.分別請(qǐng)兩個(gè)小組展示自主學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果；2.展示學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的核糖體和中心體模型?；顒?dòng)與探究三：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)核糖體、中心體的結(jié)構(gòu)和功能；展14核糖體——“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”5、核糖體分布：動(dòng)植物細(xì)胞；原核生物（僅有的一種細(xì)胞器）

結(jié)構(gòu)：無(wú)膜結(jié)構(gòu)功能：1、附著核糖體：合成分泌蛋白（消化酶、抗體、部分激素）；2、游離核糖體：合成內(nèi)在蛋白（血紅蛋白、呼吸氧化酶、載體）核糖體——“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”5、核糖體分布：動(dòng)植物細(xì)胞；原156、中心體無(wú)膜、由兩個(gè)垂直排列的中心粒組成。功能：動(dòng)物細(xì)胞、低等的植物細(xì)胞中（如團(tuán)藻）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)分布：結(jié)構(gòu)：6、中心體無(wú)膜、由兩個(gè)垂直排列的中心粒組成。功能：動(dòng)物細(xì)胞、16活動(dòng)與探究四：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)溶酶體、液泡的結(jié)構(gòu)和功能；2.構(gòu)建溶酶體、液泡模型。展示與交流四：1.分別請(qǐng)兩個(gè)小組展示自主學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果；2.展示學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的溶酶體和液泡模型。活動(dòng)與探究四：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)溶酶體、液泡的結(jié)構(gòu)和功能；展示177、液泡功能調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境保持細(xì)胞膨脹分布：植（成熟的植物細(xì)胞中有一個(gè)中央大液泡，占細(xì)胞體積的90%）結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽ぃ粌?nèi)有細(xì)胞液（色素、糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽）7、液泡功能調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境保持細(xì)胞膨脹分布：植（成熟的植物細(xì)188、溶酶體分布：動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽すδ埽汉卸喾N水解酶分解衰老、損傷的細(xì)胞器吞噬、殺死入侵的病毒和病菌溶酶體——“酶?jìng)}庫(kù)”、“消化車間”8、溶酶體分布：動(dòng)、植物分解衰老、損傷的細(xì)胞器吞噬、殺死入侵19總結(jié)----識(shí)圖說(shuō)出各結(jié)構(gòu)的名稱和主要功能總結(jié)----識(shí)圖說(shuō)出各結(jié)構(gòu)的名稱和主要功能201.植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：2.雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：3.單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體4.沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：5.與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：

6.光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到的細(xì)胞器：學(xué)習(xí)小結(jié)葉綠體、液泡葉綠體、線粒體核糖體、中心體葉綠體、線粒體葉綠體、線粒體、液泡1.植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：2.雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：3.單層21雙層膜雙層膜單層膜無(wú)膜結(jié)構(gòu)單層膜無(wú)膜結(jié)構(gòu)單層膜單層膜植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)物和低等植物細(xì)胞植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所有氧呼吸主要場(chǎng)所蛋白質(zhì)合成加工及脂質(zhì)合成車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器參與蛋白質(zhì)加工發(fā)送參與細(xì)胞有絲分裂水和養(yǎng)料的倉(cāng)庫(kù)維持細(xì)胞形態(tài)消化車間學(xué)習(xí)小結(jié)雙層膜雙層膜單層膜無(wú)膜結(jié)構(gòu)單層膜無(wú)膜結(jié)構(gòu)單層膜單層膜植物細(xì)胞22學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、水稻根細(xì)胞中，含有少量DNA，并與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是（）A葉綠體和線粒體B線粒體C葉綠體D核糖體2、如果一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，那么，這個(gè)CO2分子穿過(guò)的膜的層數(shù)共是：（）A.5B.6C.7D.8BB學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、水稻根細(xì)胞中，含有少量DNA，并與能量轉(zhuǎn)換有密切233、鳳仙花的紫紅色花瓣，能擠搓出紫紅色的汁液。它主要來(lái)自細(xì)胞中的（）A、葉綠體 B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C、液泡 D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)4、下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是（）A、性激素 B、淀粉 C、消化酶 D、脂肪CC3、鳳仙花的紫紅色花瓣，能擠搓出紫紅色的汁液。它主要來(lái)自細(xì)胞245、下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[

]

(細(xì)胞器)。(2)若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有[

]

;若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有[

]

。(3)若A是人的大腿肌細(xì)胞,其含DNA的細(xì)胞器是[

]

;該細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的細(xì)胞器是

(填序號(hào))。(4)油菜花瓣細(xì)胞中除①外,一定不存在的細(xì)胞器是[

]

;其細(xì)胞中存在色素的細(xì)胞器是[

]

。(5)A、B細(xì)胞均有,但功能不同的細(xì)胞器是[

]

,該細(xì)胞器在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的作用是

。(6)A、B細(xì)胞都有的、具單層膜的細(xì)胞器是

(填序號(hào))。5、下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:(1)比較動(dòng)植25

答案：(1)[①]中心體(2)[①]中心體[③]核糖體(3)[⑥]線粒體⑥(4)[⑩]葉綠體[⑨]液泡(5)[⑦]高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)(6)②、⑦人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2答案：人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT26課后延伸課后開(kāi)展制作細(xì)胞模型大賽活動(dòng)，征集優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀作品收藏與生物實(shí)驗(yàn)室。人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2課后延伸課后開(kāi)展制作細(xì)胞模型大賽活動(dòng)，征集優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì)，27人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)28人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)29人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)30人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)31人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)32

謝謝!人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT課件2謝謝!人教版《細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》PPT33第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)34內(nèi)容覽要學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)激情導(dǎo)入活動(dòng)與探究展示與交流內(nèi)容覽要學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)激35學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）舉例說(shuō)明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。（2）了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。

2.過(guò)程與方法（1）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)類比認(rèn)識(shí)細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器及其分工。通過(guò)資料的閱讀和設(shè)計(jì)的問(wèn)題的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問(wèn)題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合的能力。（2）合作實(shí)驗(yàn)、自主探究、構(gòu)建模型、討論交流。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同：細(xì)胞是一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，其生命活動(dòng)是通過(guò)各組成成分的協(xié)調(diào)配合完成的。（2）通過(guò)構(gòu)建細(xì)胞器的模型，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的興趣，激勵(lì)他們對(duì)生命科學(xué)知識(shí)要有不斷探索的精神，同時(shí)滲透STS思想。（3）參與小組合作交流，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)36學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究細(xì)胞中的幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能；（2）細(xì)胞器模型的構(gòu)建。

2、教學(xué)難點(diǎn)（1）細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)37學(xué)習(xí)方法問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、合作與探究、模型構(gòu)建、當(dāng)堂評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)方法問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、合作與探究、模型構(gòu)建、當(dāng)堂評(píng)價(jià)。38學(xué)習(xí)過(guò)程激情導(dǎo)入教師朗讀生物詩(shī)歌《愛(ài)你愛(ài)到細(xì)胞深處》。學(xué)習(xí)過(guò)程激情導(dǎo)入教師朗讀生物詩(shī)歌《愛(ài)你愛(ài)到細(xì)胞深處》。39一.細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能P47細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

↑膠質(zhì)狀態(tài)成分:功能是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所為新陳代謝提供所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件細(xì)胞器水、無(wú)機(jī)鹽、脂類、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體高爾基體液泡葉綠體中心體細(xì)胞質(zhì)分離各種細(xì)胞器的方法：差速離心法溶酶體一.細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能P47細(xì)胞質(zhì)成分:功能是活細(xì)胞進(jìn)行40活動(dòng)與探究一：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；2.構(gòu)建線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)模型。展示與交流一：1.分別請(qǐng)兩個(gè)小組展示自主學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果；2.展示學(xué)習(xí)小組制作的線粒體和葉綠體模型。活動(dòng)與探究一：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；展411、線粒體線粒體——“動(dòng)力車間”外膜內(nèi)膜嵴外膜、內(nèi)膜、嵴、基質(zhì)（含少量DNA和有關(guān)酶）功能：結(jié)構(gòu)：有氧呼吸的主要場(chǎng)所。分布：動(dòng)植物細(xì)胞都有。1、線粒體線粒體——“動(dòng)力車間”外膜內(nèi)膜嵴外膜、內(nèi)膜、嵴、基422、葉綠體葉綠體——“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”結(jié)構(gòu)：功能：外膜、內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)（含少量DNA、酶和色素）光合作用的場(chǎng)所。分布：植物細(xì)胞（并非所有植物細(xì)胞都有）2、葉綠體葉綠體——“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”結(jié)構(gòu)：功43活動(dòng)與探究二：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能；2.構(gòu)建內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)模型。展示與交流二：1.分別請(qǐng)兩個(gè)小組展示自主學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果；2.展示學(xué)習(xí)小組制作的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體模型?；顒?dòng)與探究二：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能；443、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布：類型粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：上面附有核糖體光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)：功能：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---蛋白質(zhì)加工，脂質(zhì)合成的“車間”動(dòng)、植物細(xì)胞

單層膜3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布：類型粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：上面附有核糖體光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)454、高爾基體存在部位：動(dòng)植物細(xì)胞中(細(xì)胞核附近)分布：動(dòng)、植結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽ぁ９δ軇?dòng)：與分泌蛋白形成有關(guān)植：與細(xì)胞壁形成有關(guān)高爾基體是唯一一個(gè)在動(dòng)植物細(xì)胞中都有而功能不同的細(xì)胞器。4、高爾基體存在部位：動(dòng)植物細(xì)胞中分布：動(dòng)、植動(dòng)：與分泌蛋白46活動(dòng)與探究三：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)核糖體、中心體的結(jié)構(gòu)和功能；2.構(gòu)建核糖體、中心體模型。展示與交流三：1.分別請(qǐng)兩個(gè)小組展示自主學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果；2.展示學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的核糖體和中心體模型。活動(dòng)與探究三：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)核糖體、中心體的結(jié)構(gòu)和功能；展47核糖體——“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”5、核糖體分布：動(dòng)植物細(xì)胞；原核生物（僅有的一種細(xì)胞器）

結(jié)構(gòu)：無(wú)膜結(jié)構(gòu)功能：1、附著核糖體：合成分泌蛋白（消化酶、抗體、部分激素）；2、游離核糖體：合成內(nèi)在蛋白（血紅蛋白、呼吸氧化酶、載體）核糖體——“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”5、核糖體分布：動(dòng)植物細(xì)胞；原486、中心體無(wú)膜、由兩個(gè)垂直排列的中心粒組成。功能：動(dòng)物細(xì)胞、低等的植物細(xì)胞中（如團(tuán)藻）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)分布：結(jié)構(gòu)：6、中心體無(wú)膜、由兩個(gè)垂直排列的中心粒組成。功能：動(dòng)物細(xì)胞、49活動(dòng)與探究四：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)溶酶體、液泡的結(jié)構(gòu)和功能；2.構(gòu)建溶酶體、液泡模型。展示與交流四：1.分別請(qǐng)兩個(gè)小組展示自主學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果；2.展示學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的溶酶體和液泡模型。活動(dòng)與探究四：1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)溶酶體、液泡的結(jié)構(gòu)和功能；展示507、液泡功能調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境保持細(xì)胞膨脹分布：植（成熟的植物細(xì)胞中有一個(gè)中央大液泡，占細(xì)胞體積的90%）結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽?；?nèi)有細(xì)胞液（色素、糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽）7、液泡功能調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境保持細(xì)胞膨脹分布：植（成熟的植物細(xì)518、溶酶體分布：動(dòng)、植物結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽すδ埽汉卸喾N水解酶分解衰老、損傷的細(xì)胞器吞噬、殺死入侵的病毒和病菌溶酶體——“酶?jìng)}庫(kù)”、“消化車間”8、溶酶體分布：動(dòng)、植物分解衰老、損傷的細(xì)胞器吞噬、殺死入侵52總結(jié)----識(shí)圖說(shuō)出各結(jié)構(gòu)的名稱和主要功能總結(jié)----識(shí)圖說(shuō)出各結(jié)構(gòu)的名稱和主要功能531.植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：2.雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：3.單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體4.沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：5.與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：

6.光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到的細(xì)胞器：學(xué)習(xí)小結(jié)葉綠體、液泡葉綠體、線粒體核糖體、中心體葉綠體、線粒體葉綠體、線粒體、液泡1.植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：2.雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：3.單層54雙層膜雙層膜單層膜無(wú)膜結(jié)構(gòu)單層膜無(wú)膜結(jié)構(gòu)單層膜單層膜植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞動(dòng)物和低等植物細(xì)胞植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所有氧呼吸主要場(chǎng)所蛋白質(zhì)合成加工及脂質(zhì)合成車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器參與蛋白質(zhì)加工發(fā)送參與細(xì)胞有絲分裂水和養(yǎng)料的倉(cāng)庫(kù)維持細(xì)胞形態(tài)消化車間學(xué)習(xí)小結(jié)雙層膜雙層膜單層膜無(wú)膜結(jié)構(gòu)單層膜無(wú)膜結(jié)構(gòu)單層膜單層膜植物細(xì)胞55學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、水稻根細(xì)胞中，含有少量DNA，并與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是（）A葉綠體和線粒體B線粒體C葉綠體D核糖體2、如果一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，那么，這個(gè)CO2分子穿過(guò)的膜的層數(shù)共是：（）A.5B.6C.7D.8BB學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、水稻根細(xì)胞中，含有少量DNA，并與能量轉(zhuǎn)換有密切563、鳳仙花的紫紅色花瓣，能擠搓出紫紅色的汁液。它主要來(lái)自細(xì)胞中的（）A、葉綠體 B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C、液泡 D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)4、下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是（）A、性激素 B、淀粉 C、消化酶 D、脂肪CC3、鳳仙花的紫紅色花瓣，能擠搓出紫紅色的汁液。它主要來(lái)自細(xì)胞575、下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[

]

(細(xì)胞器)。(2)若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有[

]

;若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有[

]

。(3)若A是人的大腿肌細(xì)胞,其含DNA的細(xì)胞器是[

]

;該細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的細(xì)胞器是

(填序號(hào))。(4)油菜花瓣細(xì)胞中除①外,一定不存在的細(xì)胞器是[

]

;其細(xì)胞中存在色素的細(xì)胞器是[

]

。(5)A、B細(xì)胞均有,但功能不同的細(xì)胞器是[

]

,該細(xì)胞器在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的作用是

。(6)A、B細(xì)胞都有的、具單層膜的細(xì)胞器是

(填序號(hào))。5、下圖是動(dòng)植