有關(guān)大班社會教案四篇

有關(guān)大班社會教案四篇大班社會教案篇1設(shè)計理念：立夏，燒野米飯是平湖的一個古老習(xí)俗。過去孩子燒野米飯時，所用的米都是向多戶人家去討來的，所用的豆啊、菜啊，都是從農(nóng)民田地里去偷摘來的，據(jù)說這樣的飯燒出來孩子們吃了以后，能祛除百病，整個夏天都不會頭暈。為了讓孩子們了解這一舊的習(xí)俗，我設(shè)計了此次活動，組織了孩子們進(jìn)行燒野米飯活動，期待那時香味飄香，個個樂翻天，，人人吃得肚皮滾圓，喜笑顏開。活動目標(biāo)：1.走進(jìn)自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂。2.豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的合作交往和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1.大米、春筍、蠶豆、豌豆、萵苣、臘肉、香腸。2.油鹽醬醋、各類刀具、菜籃、木材稻草等?；顒又兀y）點(diǎn)：孩子樂意動手與同伴參與此次活動，體驗勞動的快樂?；顒舆^程：一.教師談話，激發(fā)幼兒的活動興趣。師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在這個季節(jié)里我們都會去做些什么呢？小結(jié)：天晴的時候我們?nèi)ゴ河畏棚L(fēng)箏，去公園踏青，感受大自然，剛才還有小朋友說到要燒野米飯，那你們知道為什么要燒野米飯嗎？二.說說野米飯的來歷。師：其實燒野米飯是我們平湖的一個習(xí)俗，很早以前我們的爺爺奶奶到了現(xiàn)在這個時候啊都要燒野米飯，野米飯不但吃起來很香還可以祛除百病呢！1.看錄像——野米飯制作過程師：他們在干什么呀？野米飯是怎么制作出來的？（看錄像）小結(jié)：錄像里的小朋友們把所有的菜理好、切好，洗干凈放到一個大鍋里，然后給它調(diào)調(diào)味，蓋上鍋就可以燒了，半個小時后，他們的野米飯就可以吃了。三.幼兒分工，燒野米飯。1.幼兒清潔雙手，教師提醒幼兒在操作過程中要注意衛(wèi)生。2.教師提醒幼兒使用刀具時注意安全。3.要注意用火安全。四.品嘗野米飯，說說自身的感想。師：哇！香噴噴的野米飯來啦，孩子們快來嘗一嘗。我想采訪一下吃完的'小朋友，你覺得我們的野米飯味道怎么樣呢？大班社會教案篇2災(zāi)難不斷，我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個新的高潮了，縱觀世界風(fēng)月，災(zāi)難重重，這不是上天的報復(fù)，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么嗎?通過下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋€好榜樣，為社會盡一份力，保護(hù)我們的地球家園吧!活動目標(biāo)：1.加強(qiáng)愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識。2.了解報紙與人們的關(guān)系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。活動準(zhǔn)備：新、舊報紙很多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。活動重難點(diǎn)：了解報紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報紙做成各種東西。如何突破重點(diǎn)：我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動、生生互動。如何突破難點(diǎn)：我重視營造寬松的活動氛圍，利用表揚(yáng)鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，重視操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展?；顒舆^程：1.通過交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。教師出示一張報紙，提問：(1)這是什么?(2)你在哪里見過?(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?教師小結(jié)：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙有廣告，它讓我們了解新編的信息。(活動開始通過出示實物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到幼兒對報紙的認(rèn)識有限，特意明確提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的明確提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。)2.聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。(主要教法：故事教學(xué)法)(1)師：報紙真好，能給我們帶來那多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。(2)幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會報紙的情緒。(為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容，充分體會報紙的不同情緒，故設(shè)計了報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)3.根據(jù)故事情節(jié)，教師和幼兒共同討論：(1)報紙最喜歡誰來拿它?最不喜歡誰來拿它?為什么?(2)小朋友該向誰學(xué)習(xí)?如果你有一張報紙，你該怎樣對待它?教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。(這一環(huán)節(jié)通過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環(huán)節(jié)。)4.嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。(1)先引導(dǎo)幼兒討論：用舊報紙可以做些什么呢?(2)幼兒自由操作、創(chuàng)造。師：今天，請各位小組將收集的信息變成一份小報，要求圖文并茂且給小報取一個名字?？纯茨膫€小組的小報最有特點(diǎn)。”(3)、小組設(shè)計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作制作小報。(4)、交流小報內(nèi)容：請幼兒欣賞個小組設(shè)計的小報。請幼兒夸夸其他小組小報的特點(diǎn)。(這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點(diǎn)，先通過讓幼兒自身討論，在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自身嘗試操作的、創(chuàng)造的，老師就會給予肯定。其中教師還很重視幼兒的合作，以培養(yǎng)他們的合作能力，倡導(dǎo)的是自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式。)5.組織幼兒用舊報紙玩游戲。大班社會教案篇3【活動目標(biāo)】1.學(xué)會流鼻血時的簡單處理方法。2.知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。3.當(dāng)別人遇到困難時，知道應(yīng)該去幫助別人。4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?！净顒訙?zhǔn)備】1.衛(wèi)生紙、毛巾2.幼兒有過流鼻血的經(jīng)驗?！净顒舆^程】(一)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，流過鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?幼兒根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了因此就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。(二)流鼻血時該怎么辦呢?1.幼兒自由討論辦法，教師聽取幼兒已有的經(jīng)驗。教師小結(jié)：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救。2.教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放到額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放到額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。(三)幼兒練習(xí)操作流鼻血自救的方法，教師給予指導(dǎo)。(四)討論當(dāng)你看到別的小朋友流鼻血時，你應(yīng)該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。1.首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛(wèi)生紙，幫助他控制住流血。2.也可以快速地找到老師或家長，讓老師或家長來幫助小朋友進(jìn)行處理。(五)我們應(yīng)該怎樣做才能不流鼻血?通過討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。【活動延伸】1.課下進(jìn)行流鼻血自救的方法練習(xí)。2.通過各種渠道了解一些有關(guān)發(fā)生意外自救的方法?！净顒臃此肌空麄€活動，幼兒是比較感興趣，基本的目標(biāo)都能達(dá)到，活動流程比較清晰?；顒釉O(shè)計比較符合中班幼兒年齡段，整節(jié)活動在討論、觀察、體驗完成，以幼兒為主體。但活動中側(cè)重于讓幼兒學(xué)會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自身的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。大班社會教案篇4活動目標(biāo)：1.使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。2.教育幼兒遇事要動腦筋。3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。4.體驗同伴間友好的情感?；顒訙?zhǔn)備：1.幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺。2.幼兒圖片“元元的帽子”?；顒舆^程：1.邊演示幻燈，邊講述故事，啟發(fā)幼兒思考。(1)今天，老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?(2)故事的名字叫什么?故事里有誰?(3)故事里主要講了一件什么事?(4)大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?(5)長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?(6)是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?2.請幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒討論故事中小動物的行為。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長頸鹿的哪些地方?為什么?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方?小朋友以后遇到別人有困難時應(yīng)該怎樣做?3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活、行為開展討論。當(dāng)我們看到別人遇到困難的時候應(yīng)該怎么辦