寫讀書的600字五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫讀書的600字五篇寫讀書的作文600字五篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我精心整理的寫讀書的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫讀書的作文600字篇1

讀書節(jié)的故事我的課余愛好是看書?！镀啡龂?、《偵探小說》、《童話故事》……不管什么書，我都愛看。但是由于作業(yè)多，媽媽怕耽擱了我的學(xué)習(xí)，就不讓我看書。不過由于這次讀書節(jié)，媽媽勉強同意我看書，不過只有半個小時，但是我也覺得很寶貴。有一天，我趁媽媽不在，就迅速從書包里拿出一本《偵探小說》看了起來?？粗粗?，我突然聽見媽媽喊：“涵涵，開門！〞

我嚇得迅速把書藏了起來，然后給媽媽開門。開門時，我還在想，偵探畢竟怎么破案？有沒有找到兇手？兇手為什么沒留下一點痕跡？這畢竟是怎么回事？媽媽見我行動詭異，便問：“是不是又偷偷地看書了？〞又被量穿了，我想。我結(jié)結(jié)巴巴地回復(fù)：“沒……有，沒看……書。〞媽媽追問：“畢竟有沒有看？〞我回復(fù)：“真……沒有……看。〞媽媽這才中止問。我心里懸著的石頭終究落地了。后來幾天，我找來找去也沒有找到那本《偵探小說》，我心里一慌，想：“是不是被媽媽發(fā)現(xiàn)沒收了。過了一些天，我也忘掉了那本《偵探小說》。直到有一天，媽媽對我說：“怎么有一本書在米缸里？〞我才想起那本書。媽媽說：“是不是你放的？我心里一慌，說：“不…。。是。〞媽媽繼續(xù)問：“那書怎么在米缸里？〞我回復(fù)：“可能是眾書架上掉下……來的。〞媽問：“書架在房間里，怎么可能書掉在廚房里呢？〞

我有些語無倫次：“可能……我把……帶到廚房……桌子上。〞媽媽這才中止繼續(xù)追問。我走近，一看書名，才想起這不就是前幾天神秘失蹤的《偵探小說》嗎？我愛讀書，但更愛讀書節(jié)。

寫讀書的作文600字篇2

采訪記錄

時間：20xx-9-13

地點：家里

被采訪者：爸爸

采訪過程：

問：請問您為什么愛讀書？

爸爸：由于書中有知識，書中有聰慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進(jìn)步，做一個對社會有用的人。

問：那么請問您一般喜歡讀些什么書？

爸爸：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類的書。

問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么？

爸爸：我讀一本書，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用于我的生活工作和學(xué)習(xí)，對我?guī)椭艽螅瑢ξ业哪芰μ岣吆芸?，可以說讀書是我更好的學(xué)習(xí)生活工作的一個重要的途徑。

問：請問您一般是怎么讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？

爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時間安排，再去認(rèn)真地細(xì)心閱讀。

問：好多人讀書都往往會把一本書讀三四遍，請問您一般會么？

爸爸：會的。有爭議的書、或者是寫得十分好的書、很感很有教育意義的書，我在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上，都會更認(rèn)真地讀其次遍，精彩的章節(jié)，甚至?xí)x第三遍，第四遍，有時還會做一些簡要的讀書記錄。所以，重要的觀點，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。

問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)。〞請問你有這方面的經(jīng)驗嗎？

爸爸：有，“書讀百遍，其義自現(xiàn)。〞并不是說讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復(fù)讀，讀多了，逐漸地你就領(lǐng)會了。

寫讀書的作文600字篇3

從咿呀的話語開始，我們就開始學(xué)知識，但知識的來源并不是在于老師、家長細(xì)心的指導(dǎo)，而是在于讀書和學(xué)習(xí)。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞假如不去讀書，我們就不會獲得知識，就不會有成就。

從二三歲起，媽媽就開始給我買圖書，《小紅帽》、《三只小豬》、《大灰狼》、《東郭先生》——好多好多的書在我眼前擺著，我一邊玩，一邊聽媽媽講故事，每一個字讀過去我再也記不得了。后來，媽媽又讓我自己讀，我讀的很吃力，不認(rèn)識的字就跳過去，一邊讀，一邊東看西看的，一點也不認(rèn)真。

幾年后，我一上了三年級了，成績也逐漸提高了，當(dāng)我早拿起媽媽給我買的圖書，禁不住笑了。這些字大、帶有圖畫的繪本書籍讓小時候的我很吃力，但現(xiàn)在，字也會寫了，里面的繪圖我都差不多能畫下來了，所以說，圖書，它讓我從一個啥也不懂的小孩，變成了現(xiàn)在只是繁華的我，書籍的用處真不小。

有一年暑假，我到書店里來買書?？粗俏宀世_紛的書，我忍不住挑揀起來。那時班里流行漫畫，《阿衰》和《豌豆》使這時候的我們傾慕，我買了兩本漫畫，買了一本小說?；氐郊?，我不過一天就把漫畫給看完了，但是，一本小說我才剛剛看了不到十一二。幾天后，這本小說我才看可以半，一個月后我看完了，這時，暑假已經(jīng)終止了。我來到學(xué)校，老師讓我們寫作文，我寫的作文得了優(yōu)秀，我愉快極了。

作文發(fā)下來后，我欣賞了一遍，里面的好詞在這本小說中都有，我這才明白，是這本書帶給我了無限的好處。

我的讀書故事說完了，我愛上了讀書。

寫讀書的作文600字篇4

喜歡沉淪的`感覺，沉淪在文字中，熟睡在文字中，讓身心的每一處與這盛大的“書香〞舞會進(jìn)行零的接觸。切膚地體會到，這便是沐浴書海的舒心之感。

“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……〞笨拙的小嘴咬牙切齒地念著這些大人文化，叉著腰搖著頭儼然一副“勤書生〞的模樣。那時我會為自己“會讀書〞而洋洋自滿兩三天，每讀一遍仿佛品嘗完一件美味奶油蛋糕般滿足而開心。偶爾，我也會有些不解：這些是什么意思呀！我便捧著那本如珍似寶的《三字經(jīng)》去找爺爺。

樹蔭下，爺爺搖著搖椅，戴著眼鏡，在悄悄地看書。很寧靜，我聽到了風(fēng)吹樹葉相互磨砂的聲音。爺爺吸著卷煙，呼出了一個個天使的“圓環(huán)〞。我伏在爺爺?shù)南ド希嶂鵂敔斏砩系臒煵菸?，指著書本，問：“爺爺，這是什么意思呀！〞爺爺笑了，臉上的皺紋像波浪一樣伸展，是那樣的慈祥。我便細(xì)細(xì)的聽，爺爺柔柔的講，有時候會伏在爺爺?shù)南ド下牭剿?，爺爺便將我摟入懷中，我睡得朦朧之間，聽到爺爺?shù)姆瓡?，一頁，兩頁，三頁…?/p>

就這樣，童年閑適的午后，就是和爺爺一起讀書，看過那滿樹泛黃，落在頭上，爺爺那粗糙溫暖的大手，拂去樹葉，摸著我的腦門：“寶兒可長不少知識啦！〞我便與爺爺相視而笑，此后與書結(jié)下不解之緣。

直到爺爺不在世了，我仍會想念那張大搖椅，那張承載著多少快樂的搖椅；還有和藹的爺爺。我單獨坐在樹蔭下讀書，清風(fēng)徐徐，就像是爺爺?shù)氖衷趽崦业哪槨?/p>

是書本，陪伴我走過多少孤獨孤單；是書本，帶給我面對困難的勇氣和力量；是書本，讓我熱愛生活，獲得更多的知識，學(xué)會成長……

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞假若我沒有讀書，可能就不會有那出口成章的才干，沒有溫文爾雅的修養(yǎng)，當(dāng)然，也不會有今天的我。我愛讀書，愛她的神態(tài)，愛她的內(nèi)涵，愛她的魅力。

回首我與讀書的點點滴滴，絲絲感動涌上心頭，那一串串可愛的腳印，便是我與書本的翩翩起舞，一路上，歡聲笑語，花團錦簇。

寫讀書的作文600字篇5

我是一特性格內(nèi)向的女孩，不會踢球；不敢游泳；對奧特曼打小怪獸不感興趣；跟芭比娃娃也無緣分；唯有讀書才是我的最愛，我的閑瑕時間，大多是與課外書籍在一起度過的，讀書我不孤單，讀書我不孤獨，讀書使我開心，讀書使我受益匪淺，讀書使我開心。

讀《蚊子和獅子》的故事，我領(lǐng)會了獅、蚊大戰(zhàn)的勝況。蚊子的下場不光讓我明白了小人物也能擊敗大人物，更讓我懂得了在成績面前不要得意忘形。

讀安徒生的童話——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁；兩個騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱能“織出人間最漂亮的布〞，而且縫出來的衣服還有一種古怪的特性：任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服。事實上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的狀況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰都沒有看到什么，人人心里都有疑問：“大約是我不配有現(xiàn)在這樣的官職吧？〞但他們都對衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。

看到這里，我笑他們的愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的相互欺騙，笑他們的丑態(tài)百出，并且笑皇帝的無恥與昏庸。

讀《十萬個為什么》豐富了我的知識：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因；我知道打雷和閃電是同時進(jìn)行的；我知道電是從哪里來的；我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會濺起來；我知道……自然課上的問題，我對答如流，老師對我贊不絕