《古代的經(jīng)濟(jì)政策》參考教案 市賽獲獎

PAGE5《古代的經(jīng)濟(jì)政策》合作探究型教案目標(biāo)確定依據(jù)1．課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1）三維目標(biāo)：【知識與技能】了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：①全面掌握中國古代的土地制度，了解古代土地制度的演變。②了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”“閉關(guān)鎖國”等政策及其影響，分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。③借助于歷史文獻(xiàn)，深入理解中國古代重農(nóng)抑商政策的實施原因及其所帶來的經(jīng)濟(jì)后果，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史文獻(xiàn)的能力及借助歷史文獻(xiàn)分析問題和解決問題的能力。④通過研讀史料，從材料入手解決問題，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，提高學(xué)習(xí)歷史的能力?！具^程與方法】①學(xué)生科根據(jù)教科書與教師提高的資料及自己觀察所得，進(jìn)行推理分析，主動探究有關(guān)問題。②教師應(yīng)該注重引導(dǎo)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進(jìn)行探究、思考與總結(jié)，并對整個學(xué)校過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)進(jìn)行糾正，對于學(xué)生的表現(xiàn)給予恰當(dāng)?shù)脑u價?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】①通過對中國古代制度基本形態(tài)演變的認(rèn)識，初步理解土地制度作為中國古代最主要的經(jīng)濟(jì)制度在社會形態(tài)轉(zhuǎn)型和統(tǒng)一社會形態(tài)內(nèi)部政權(quán)結(jié)構(gòu)漸變過程中的深遠(yuǎn)影響。②通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解古代中國重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策壓抑了中國社會新的生產(chǎn)方式的萌芽，理解我國當(dāng)今解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要性和現(xiàn)實意義。③通過分析，討論“閉關(guān)鎖國”政策的后果，提高學(xué)生以史為鑒，擁護(hù)改革開放政策的自覺性。（2）教學(xué)重點、難點：重點：封建土地所有制演變及影響；“重農(nóng)抑商”、“閉關(guān)鎖國”政策實施的原因和評價。難點：井田制瓦解；“重農(nóng)抑商”政策的評價；歷代政府政策與時代特點的關(guān)系。2．教材分析本課是對前三課知識的總結(jié)與整理，各項經(jīng)濟(jì)政策對我國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！昂＝薄伴]關(guān)鎖國”政策與近代政治、經(jīng)濟(jì)、社會的變革有重要關(guān)聯(lián)。因此學(xué)習(xí)本課，具有承上啟下的意義。

3．學(xué)情分析本課主要講述古代中國的經(jīng)濟(jì)政策，理論性較強，有些問題讓高一學(xué)生掌握有一定難度。要想學(xué)好本課需要學(xué)生花費一些時間查閱相關(guān)資料，以便課堂上使學(xué)生在自主探究以及師生互動方便有所表現(xiàn)。但要學(xué)生投入較大的精力和時間進(jìn)行課前準(zhǔn)備，能否準(zhǔn)備充分，會不會額外增加負(fù)擔(dān)，是一個值得討論的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解井田制、封建土地私有制、均田制等土地制度。2．了解中國古代“重農(nóng)抑商”政策的主要史實，正確評價其作用。3．理解“海禁”和“閉關(guān)鎖國”政策的含義、實施原因和所帶來的經(jīng)濟(jì)后果。評價任務(wù)任務(wù)1：完成導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)梳理·自主預(yù)習(xí)，了解井田制、封建土地私有制、均田制等土地制度；了解中國古代“重農(nóng)抑商”政策的主要史實，正確評價其作用；理解“海禁”和“閉關(guān)鎖國”政策的含義（檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2）任務(wù)2：分析探究實施“海禁”、“閉關(guān)鎖國”的原因和所帶來的經(jīng)濟(jì)后果。（檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)3）任務(wù)3：構(gòu)建本課知識結(jié)構(gòu)，完成本課課時訓(xùn)練·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，檢測學(xué)習(xí)結(jié)果。（檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、3）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動估時環(huán)節(jié)一課堂導(dǎo)入多媒體播放課件，播放導(dǎo)入視頻，引出問題，導(dǎo)入新課?；卮饐栴}，激發(fā)興趣。4分鐘環(huán)節(jié)二新知探究1．指導(dǎo)學(xué)生參照教材，結(jié)合配套學(xué)案，進(jìn)行合作探究問題。2．引導(dǎo)學(xué)生分析探究問題，掌握基礎(chǔ)知識，并學(xué)會分析、解決問題。1．結(jié)合教材，積極進(jìn)行探究討論；2．和同學(xué)一起探究解決問題，并派代表回答問題，展示小組討論成果。8分鐘（達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、3）環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課知識，并展示本課知識結(jié)構(gòu)圖。以作業(yè)的形式完成本